我想建議媽媽~"心態先調整一下"
正如您說的~
"帶來學校就是想要學習生活常規啊"
老師跟您"報告"兒子的一些狀況
代表他有"關心到"您的孩子
老師想跟您"溝通","討論"孩子的狀況
可能想和您合作,一起幫助孩子改善狀況
"教育"這一環覺對是需要"親師合作"的
當然,每位寶貝都是爸媽心中一塊肉
被"告狀",當媽的心中一定不舒服
如果能換個角度看世界
把"告狀"的心情轉換成"溝通","討論"
把"為什麼"才剛上幼稚園老師就"一直"告狀?
轉換成"老師這麼關心我的孩子"
老師與家長之間的互信互任關係建立後
獲益的,绝對是您家中的寶貝!!
雖然聽到老師抱怨自己的小孩時心情真的會不好
不過我會看是不是小孩真的做了不好的事
畢竟小孩在學校的行為我也很關心
而且換個立場想
老師一個人要對那麼多小朋友
要改正每個小朋友的壞習慣也不是輕鬆的事
現下老師和父母說也是希望父母能和小孩溝通
這樣雙管齊下 小孩也會比較快適應學校生活
我想建議媽媽~"心態先調整一下"
正如您說的~
"帶來學校就是想要學習生活常規啊"
老師跟您"報告"兒子的一些狀況
代表他有"關心到"您的孩子
老師想跟您"溝通","討論"孩子的狀況
可能想和您合作,一起幫助孩子改善狀況
"教育"這一環覺對是需要"親師合作"的
當然,每位寶貝都是爸媽心中一塊肉
被"告狀",當媽的心中一定不舒服
如果能換個角度看世界
把"告狀"的心情轉換成"溝通","討論"
把"為什麼"才剛上幼稚園老師就"一直"告狀?
轉換成"老師這麼關心我的孩子"
老師與家長之間的互信互任關係建立後
獲益的,绝對是您家中的寶貝!!
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事實就是這樣
老師跟您"報告"兒子的一些狀況
代表他有"關心到"您的孩子
老師想跟您"溝通","討論"孩子的狀況
可能想和您合作,一起幫助孩子改善狀況
"教育"這一環覺對是需要"親師合作"的
當然,每位寶貝都是爸媽心中一塊肉
被"告狀",當媽的心中一定不舒服
如果能換個角度看世界
把"告狀"的心情轉換成"溝通","討論"
把"為什麼"才剛上幼稚園老師就"一直"告狀?
轉換成"老師這麼關心我的孩子"
老師與家長之間的互信互任關係建立後
獲益的,绝對是您家中的寶貝!!
--------------------------------------------+1
會一直被"告狀"就是孩子還不適應環境,
沒法融入,所以狀況很多,已經造成老師的困擾,
或許老師也有幫助了只是成效不彰.
老師"告狀",也是要讓你了解孩子在校的表現,
如果老師都不講,家長就無法得知孩子在校的狀況,
也就無法適時的輔導改進,
這樣下去,孩子若因為常常脫序而頻頻被處罰或是被排擠時,
父母才更傷心啊.
我是老師,
我反而會覺得很奇怪,
難到家長不想知道自己小孩哪裡不對嗎?
而且"教育要從家庭做起",
跟家長講是希望家長也要幫助一起改善小孩的狀況。
有時講幾次，家長反應不好，
老師會以為家長不在乎，
反而就不想講了，因為自己的熱心變成被家長討厭，
其實這就變成是家長的損失。
相信我，老師真的很忙，如果沒事是最好，老師不會故意要找誰的碴。
要留餘地讓老師敢跟你講實話，
要知道真正的狀況就要敢接受事實。
我也覺得老師這樣做很好,
親師合作很重要啊,
有些父母以為把小孩丟到學校就是老師的責任,
小孩出問題再來怪罪學校老師,
但有些問題不是去學校才出現,是在家就有的,
可能父母沒意識到,也可能是管不了,
今天老師點出孩子的問題我都會很感激老師,
因為這樣我才能第一時間糾正孩子的行為,
跟老師討論應該要怎麼幫助孩子,
如果老師一直都說我孩子很好沒問題,
我才覺得很怪呢!
這樣的老師不是更值得家長的讚許嗎 ??
老師會講出來
多半都是希望
園方跟家長共用努力來一起改善孩子的
怎麼做對孩子才是最好的呀
如果老師只有一面的說孩子的好
卻忽略了孩子的不好與缺點
那我看...也該換學校了
因為在幼稚園學期沒有改善孩子的不好與缺點
上了小一想改也很難
表示老師很用心~我認為很好
現在這種老師不多了
有些只做好自己份內的事就好並不會多管
畢竟現在的小孩都生的少所以都很寶貝
所以小孩幾乎是罵不得說不得管不得 = =
有時候老師說的壞習慣 就算是很小很小的問題也要正視
畢竟壞習慣積久了也是會變大問題的
上小學要改也變的比較不容易了 
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