小學英語的學習，純個人經驗

所以結論是? 要讓孩子早一點學英文, 背單字, k文法, 要不, 當大家都會就你的孩子不會時, 一切就完蛋了? 這就是台灣~ 當然啦,如果以學歷來計較一個孩子的未來, 那最好是普通科目都可強, 專業科目也嚇嚇叫, 但時間就這麼少, 要學的東西又越來越多, 所以孩子換來的是, 高度近視, 睡不夠, 體能變弱, 然後呢? 學習一定要有動機, 台灣有太多的孩子沒有學習動機, 卻都硬是被家長給推去補習班的. 當中或許真有佼佼者, 因為提早獲得資訊, 所以學習能力變強, 但有更多的孩子學習的結果並不怎麼樣, 只是大家沒說出口罷了. 學習本來就是一點一滴的累積, 但在現在這不景氣的社會, 我常在想, 如果孩子們到了20歲突然發現他要的是什麼, 那時後他在多花兩年的時間, 鑽研自己的興趣, 會不會更有意義呢? 至少孩子有著快樂的童年, 強壯的身體, 也有著更多的時間來探索未來.

我認為, 每天陪孩子讀或看10到20分鐘的英文, 勝於孩子坐在補習班的2小時的效果. 英文這東西, 不用就是會忘. 不如把時間用來培養孩子早日踏上可以自學的路, 例如陪讀到程度可以聽懂大家說英語時, 他只要每天花半小時聽, 我陪他說, 持續至少半年一年的, 聽與說的能力根本不會是問題的. ************************** 很同意以上的想法 尤其我發現坊間補習班很會"賺時數" 也就是說如果把同樣的教材 拿來自己教小孩可能花一小時的 補習班上大約會上五小時以上

謝謝分享心得

所以結論是? 要讓孩子早一點學英文, 背單字, k文法, 要不, 當大家都會就你的孩子不會時, 一切就完蛋了? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 其實我不反對孩子早點接觸英文, 畢竟這不是可以一蹴可及的科目. 只是, 我討厭補習班要家長花大錢把孩子往補習班送, 且時數真的很長. 就是大家恐慌的心理, 變成我們是少數不送孩子補英文的, 當大家都會而孩子不會時, 不會完蛋, 是家長的心臟要夠強. 別人99分在旁邊懊惱, 我家90分就要大大拍手了. 因為我家孩子沒有受太多的"考試"訓練. 我認為學習如跑馬拉松, 陪伴, 孩子學習路上有家長的陪伴, 我相信真的差不到那去的.

語言的學習一定是越早越好,這跟大腦的運作有關 我覺得孩子小的時候,讓他有一個英語環境,最大的好處是,日後學英文會輕鬆很多 但不能說英文成績就一定非常好,英文成績好壞,跟個人用功的程度有關. 以我家小孩從小念美語學校,國小繼續上美語安親班,到上國中才停止 現在英文考試分數都還不錯 需要花時間在英文科目上非常的少.(其他科目相對下花很多時間) 就我自己的經驗觀察,幼稚園有一個美語環境比較重要,國小後,只要能維持有接觸就行(意思是,每周上英文的時數不用像全美那麼多) 畢竟小孩時間就這麼多,把時間全投在這裡,就壓縮到其他的發展. 但是也不要完全中斷美語的接觸,這一停下來,忘的超快的,等上國中再接觸,又幾乎是重頭開始 我認為家長要抱持的心態是,很早接觸,是為了日後可以輕鬆學習這個語文 至於學習成效,還是看孩子日後努力的程度. 從國中才開始接觸英文的,成績不一定較差,只是付出的學習時間,會相對多一些 (原作者於 2013-05-21 13:15:08 重新編輯過)

我曾經跟一位鄉下小學老師聊過關於英語學習. 讓我很訝異~教育資源的城鄉差距很大, 連老師的腦袋也差好多. 她的觀念讓我~冒冷汗. 她說太早學只是在滿足家長的優越感. 小學階段英文再好到了國一大家程度就會拉平了.所以早學晚學差異不大. 這井底之蛙的想法,殊不知大都會英文教育已經遍地開花. 程度好壞取決於有沒有用對方法,跟對老師.再來本身的學習力. 如果是兩天捕魚三天曬網,那當然再早學也白搭. 我看到英文程度好的例子很多,每個人都有他的一套學習心得, 找到適合自己的.持續不間斷的學習,有付出一定會有收穫.

我女兒目前小四，早就開始練習寫英文作文， 不知國中剛起步的，程度要如何拉平？ 老師觀念真的有待商榷。什麼時候開始讓孩子學英文， 見仁見智，有人覺得早學好，有人覺得中文先學好再說， 青菜蘿蔔各有所好，實在不必強求。 看著女兒一路學習，沒有什麼辛苦， 只有每個星期考15個單字時要準備一下， 上課時都很輕鬆的!老師上課除了正規教材之外， 常在講故事，不然就是聊自身國家的事， 天南地北亂聊，小孩也聽得津津有味。 現在上國小的英文，有考試不用特意準備， 把多的時間拿來加強別科，我想這到國中都適用， 這是我目前看到的好處。現在西方人也是早早就把孩子丟去學中文， 就跟我們讓孩子從小學英文一樣，這只是一種選擇， 不用為了理念不同，就排擠不同想法的人。

城鄉差距嗎?? 可是我在鄉下教書...這兒的家長只有社經地位較低的才會這樣 大多人不會有這種觀念耶~ 三歲送去學美語的家長比比皆是... 反而是我覺得...學語言應該跟閱讀一樣... 日常生活+沒有壓力 聽說有孩子會哭著不要去補美語 我寧願帶著三歲小孩在家裡聽英文兒歌CD邊跳舞 四歲了陪他聽美語故事CD邊演戲 唱--聽--說--讀--寫--作 照步驟來...

基本上版主的意思是如何讓孩子快樂的學習,當然 國中再說也可以，不過版主應該是對孩子比較有企 圖心，望子成龍，望女成鳳的心態，畢境英文是只 要花長時間就學會的東西，何必到國中再學呢？ 像數學。物理。化學可能都要多一點慧根，但英文 最特別它不需要，版媽是老師可能沒空教，送去給 人家教ＯＫ啊！有空的媽咪自己教也可以，沒有絶 對，像我本身也是送雙語和英文補習班，因為我要 上班嘛！但我的想法和版主想法接近，但我的想法是 觀察孩子的興趣，我女兒很幸運對英文一直有高度的 興趣，英聽也很有興趣，雖然不知道學的如何，但至 少感覺起來都不排斥，也會主動聽課外的英聽，雖然 他去的是沒有外師，但有一次另一間補習班希望我女 兒換過去，結果我女兒居然主動找外師聊了一小時多 ，當然外師也很會用字，讓我女兒一句接一句，我也有 點意外他居然可以用一長串的英文句子和外師對話， 其實他一週只有４小時，但他告訴我他十分喜歡英文 ，我覺得國小時這樣就夠了，我也不急著他要多利害 ，因為我在等待他從喜歡變成興趣，一但變成興趣好 處就多了，它不再是一個科目，它是一個可以幫助你 從書藉和雜誌或是網路透過一種語言獲得更多你所想 不到的知識，知識不再是只有中文，而是多了另一種 不是很好嗎？國小時是為了熟悉它，國中開始善用它 送出國我也在想，但真的都要看孩子，不太想用強迫 的，我還是用等待她覺得真的想要，如同他一直享受 英文的樂趣是一樣的

不同看法的分享不代表排擠, 更不代表不認同版主喔. 我看過版主其他的文章, 我真的很欣賞版主的喔. 只是對時下的一些現象, 就超前啦及補習班製造恐慌讓家長拿錢出來推孩子進補習班的作法很有意見. 我一直認為什麼年齡做什麼事. 學英文, 當然好, 只是, 孩子到底準備好了沒? 他自身的能力夠應付....例如背單字這事嗎? 背單字是有技巧的. 方法錯, 再加上單字不常用, 真的是....事倍功半, 一星期該花多少時間在英文上對孩子才是最好的? 你送孩子去學英文是興趣? 還是大家都補所以我們的也要補? 銀彈足嗎? 想好了就送去吧.