一連串的霸凌事件,讓我擔心我的女兒未來

台灣校園開始充斥"霸凌'事件的新聞,讓我不忍心看完整個始末,甚至有年齡層越來越往下的趨勢,我擔心著我女兒的往後學校生活該如何度過....

之前在討論區看到一位媽媽寫,她很不喜歡幼稚園班上來了一位遲緩兒,說是阻礙了班上學習之類的話語,家長的教育態度造就了下一代的觀念,年輕學子沒有良善之心,靠著欺壓弱勢來逞威風,這是什麼心態?

有時在安親班聽見學生閒聊說學校班上的特殊生被整,被同學打,接著一陣哄堂大笑...我心裡一揪的斥責,但學生說不是他,是別的同學啦!為何現在的學生在講這種事時,是一付好玩的口語?是家長沒教嗎?

身心障礙孩子在人際關係處理上本來就異於常人,毫無邏輯可言,更不懂得保護自己,正常學生被霸凌欺負就夠慘的了,更何況是遲緩的學生,今年我刻意的讓我那遲緩的大女兒辦緩讀,讓明年可以跟妹妹一起上小一,但畢竟姐妹還是不同的個體,也不知道妹妹能不能一直保護姐姐下去.....

杜絕校園霸凌方法:兩造出席家長調停~智慧態度為[同理心]化解!!

我兒九月因校園霸凌轉學最重要因素是老師寞不關心!還讓七歲被害者自己去旁邊罰站~讓班上人圍剿他.等想清楚後再雙方道歉了事.試問小孩自己會自己想清楚ㄇ老師回應是說: 她太忙ㄋ!!當然老爺已寫狀紙通報教育局~我以一為轉學生家長對校園霸凌的小小意見: 要喝止台灣學園霸凌事件:1必先從被害者與家長做起!親子關係才會更好2被害者自己不應告老師~應先回家請家長出面調停3家長應親自跳下去處理~找出加害者與其動機!並調停事端~被害者也應寬容尋找合好的機會!若[加害人]不妥協或變本加利等~家長的動作可告知老師與對方家長!!家長不應該凡事都由老師出面~推給老師~只會使事情越節外生枝!!甚至引發嚴重ㄉ[被害者變加害者]ㄉ情節!!

我曾在新莊運動公園親眼目睹緯緯被個子比他高壯的男孩推倒，差點從溜滑梯底端縫隙摔下來，幸好我即時扶住他。那男孩推倒緯緯的原因，竟然只是因為緯緯想跟他一起玩。我當場罵他一頓，問他父母親在哪哩，他說沒來在家裡。他理直撞地大聲喊：「誰叫他想跟我玩！」我聽了眼淚差點掉下來。這是我堅持不讓緯緯去讀托兒所的原因之ㄧ，自己親自在家帶他，雙薪家庭變成單薪家庭。可是誰叫我們生到不健康的小孩，我也常想，我能保護他多久？他遲早要上小學，遲早必須面對人群。一般而言，有先天性心臟病的孩子個子會比正常孩子嬌小，那我的擔心還要持續很久吧！這是整個教育體制必須共同思考的，這個社會大多數父母親會教育孩子如何避免被欺負，卻忘了告訴孩子，要尊重弱勢。

你的兩位寶貝看起來都很聰明

或許不會有你擔心的事啦

為何現在的學生在講這種事時,是一付好玩的口語?是家長沒教嗎?

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這也是我目前的困擾

小一的兒子..對任何事都是如此

這部份我從小在教(當然.也引起婆婆對我的不滿)

但

上週班導寫聯絡部..指兒子中餐時..講不聽

被叫到導師旁吃飯了..還嘻皮笑臉

回來老公看到.狂唸兒子.兒子還是一付笑笑的

我心想何必等人告知..才知你的小孩在外做錯了事呢

如果一開始..我在教小孩時.你們可以認同我的苦心(我真的..想的比較遠.當然..也限制小孩很多)

但.小孩規距不是從小教起的嗎

現在或許他都習慣這樣的態度..在來管..那以前我管心酸的嗎(因為婆都以..我生了女兒..就對兒子這麼兇...)我..很無辜

老公說:你別想出去工作了~

我:為什麼??

老公:女兒慢慢大了,去學校會有霸凌事件,所以你必需動不動就去學校看一看,找老師聊一聊,上下課要親自接送,別讓那些壞孩子有機會欺負女兒...

我:.............(大眼盯著老公看)

老公:沒得商量

我:.............

樓上媽媽~

我同事他弟弟目前小五~媽媽為了保護他去學校當愛心媽媽

常常去搬上關心他~

但他卻被學校同學及老師排擠~

大家都認為他媽媽是問題家長!!!

但我同是他媽媽並不是有事沒事就跑去~

是因為他發現弟弟回家總是帶傷回家~所以媽媽就去學校關切!

卻被老師認為他是多是的問題家長~~

聽他這麼說~害我也不知道將來小孩上學該怎麼做

很怕害了自己的小孩

6樓媽

你這個案子,讓我想起我小的時候,班上有一個女同學,她們家境不錯,她媽每天都帶自己做便當去學校陪她一起吃午飯...

我們全班女生都討厭她,男生很喜歡她

因為,她的功課好,用的穿的都是日本貨,媽媽又天天帶便當來學校..

而她的中餐很豐盛以外還有我天天想喝的養樂多跟布丁......水果還天天換不同的水果...

最主要的她是班長,每次都考第一名(滿分)

所以跟她同班兩年,我討厭她,不曾跟她說過一句話...哇哈哈...現想想自己好好笑...

我那時很討厭我媽幫我帶的便當,因為菜色太差了,又沒養樂多跟布丁更不用說會有水果......我天天都希望我媽買菜市場的肉燥飯給我吃..

看來常去學校也不是辦法~~~

怎麼辦~煩~煩~煩~

我的預防方法是:

1. 從小培養孩子樂觀獨立合群的個性

2. 教好孩子應有的禮貌, 愛心及同理心

3. 有表現機會時可以爭取, 但決不強求, 也不自誇自傲

以上可以讓孩子廣結善緣, 人際關係良好, 朋友多元,

朋友多、人緣好, 自然不容易被盯上成為找麻煩的對象~

4. 遇到小事可以退讓, 遇到不合理的要求及對待絕不忍耐姑息

5. 遇到麻煩事, 一定會向父母家人投訴尋求援助

6. 學武術

有勇敢及溫和拒絕的能力, 有困難懂得尋求家人的有效支援,

自然就不容易成為別人眼中被欺侮的目標~

雖然每個孩子天生性格不同,

但如果能在孩子的修身及生活常識與觀念上, 儘可能多下一些功夫,

效果是一定有的, 雖然不可能保證百分百不會遇到麻煩,

但至少孩子會懂得如何趨吉避凶及尋求協助,

當然, 這樣也相對能讓自己孩子不會變成加害者,

並在孩子發現朋友受欺侮時, 懂得挺身而出及主動找大人幫忙~

被霸凌是沒原因的，而且是莫名其妙的

不要說天使寶寶被霸凌，就算是聰慧靈活，樂觀進取的孩子也是有被霸凌的危險

(我以前也以為只要孩子樂觀善良，豁達寬厚就不會被欺負)

我兩個孩子是迥然不同的特質

一個學習遲緩，教師嫌惡到當全班面前說：『都是他太笨，耽誤全班進度。』，以至於全班排擠他，只要有團體活動他都是被排斥在外的

一個則因為學業和人緣太好被設計，成了孤立霸凌

教師也抱著息事寧人的態度不聞不問

孩子最後的依靠是家長，父母要當孩子的支撐，用無私的正直心處理事情，最終目的不是要讓孩子習慣被欺侮、默許惡質行為，甚至產生邊緣化人格

如有家長當支撐，運用智慧化解問題，這孩子在成長過程中會更強韌、更有同理心，產生正面的能量。

靈巧的老大已經國三了，她又聽到霸凌，冷靜說:【每個人成長過程中或多或少都會被霸凌...】，雖然她痛恨霸凌，也會用幽默化解弱勢同學的人際問題，那件事轉眼已經3年，不再是柔弱的天使，而有強悍卻柔軟的個性，很有正義感去幫助弱者。

至於老二，還在建立自信中...(他曾被懷疑是特殊兒)

但我離職陪伴，他的笑容多了，被欺負也敢講出來(這點很重要，當初是不敢講)，而且也融入小朋友的正常人際圈了

最強大的力量是家長，後盾也是家長

如果環境不佳，教師又一副息事寧人態度，最好的建議是學習環境，重新開始，不要讓孩子習慣被欺負，惡性循環下，會有人格偏差

(原作者於 2010-12-23 09:44:35 重新編輯過)

(原作者於 2010-12-23 09:45:43 重新編輯過)

其實我大女兒在班上的人際真的不好,一方面她無法表達她的意思,其他小朋友也沒耐心聽她講完,再加上她很雞婆,喜歡動手幫人家收書包,拿作業,人家才剛拿出來要寫,她馬上又幫人收進去,搞得別人會很煩,神經傳導又不全,所以常會手來腳來的....雖然外表看起來正常,但數數也只能1~5,6跟9也分不清,正常人看圖型是右上方,在她看來是左下方...

從小我就教妹妹要保護姐姐,幾天我就會問妹妹一次說:今天有沒有保護姐姐,她總是說:有~~,當媽媽的我聽了好欣慰,但前幾天我多問了一句:怎樣保護法?她回我:心裡保護她.............因為我跟姐姐好,小朋友就不跟我一起玩了.這時我腦海中的畫面是,孤單的姐姐佇立在風中,天空的樹葉在頭頂上飄呀飄的.........淒涼.

我也知道去學校"關心"可能會被蓋上"問題家長"的標籤,但如果真的有一天我擔心的事發生了,我還是會去"關心",我這個工廠把產品生壞了,就得對產品負責.....