台灣是有法規規定就算是立案幼稚園也是不能聘用外師教學的, 不相信的媽咪可以去社會局詢問, 所以有園所公然承認自己21年來都用外師在幼稚園教學, 哪下次我要問一問我們的政府機關, 為什麼有園所可以公然違法? 而且是公然承認都是外師教學? 我們的法律是眾人皆可以藐視的嗎?
媽咪, 我的問題的答案很簡單, 就是:三個月就解聘, 一堆幼稚園學生12年後考上美國名校和70%以上的外師都在職超過五年, 這些都是誇大不實的招生手法之嫌. 最近的補教人生, 台北市的國中英文補習班高國華公開張貼假的榜單超過十年, 竟也可以安然無恙, 可見得我們的補教界管理很鬆散, 幼稚園也是.
再來就是esl的認定, 當你的孩子遭遇問題最急於用哪一種語言? 大部分是用母語, 如果像園所所說的, 他的學生不是ESL(English as Second Language = 英文為第二語言)的學生, 哪他的學生母語都是英文嘍? 所有母語不是英文的, 英文是學習的第二語言的, 都是ESL. 說不是ESL的學生, 實在太牽強.
再來就是, 考上台灣高中的前三志願跟考上美國知名大學是有很大的差別的. 如果要比較考上前三志願高中的學生, 有太多例子幼稚園不是讀全美, 考上前三志願高中後, 英文也是非常棒的. 有更多的例子是英文不是非常好, 但依然錄取美國名校的. 就這樣來看, 那些沒念全美幼稚園依然考上美國名校的, 教育成本就更低了. 而英文好不好的定義, 就會因為不同標準而有落差. 我們是不是應該問, 如何用最合乎成本的方式來教育我們的孩子?
上次看電視訪問, 我覺得徐薇說的一句話可以提供家長參考: 學英文是為了能追求知識的, 不是花大把金錢來學跟外國人conversation的.
園所在安排課程時, 爸爸媽媽也可以注意一下是否合理. 如果連用母語來學習都有困難的, 用第二或第三外語來學習是否真的恰當? 例如比較容易有困難的科學課程和數學課程. 曾經有一個老外跟我說, 他補習班的老闆要他用英文教生物, 對象是台灣小三小四的學生, 這老外連兩棲類和爬蟲類都分不清楚了, 竟然還要用來教esl的學生. 如果爸媽能了解授課內容, 還有辦法分辨老師到底有沒有教對. 如果爸媽分不清楚, 哪就要看園所有沒有誠信, 如果園所有誠信, 還值得信任, 如果沒有誠信, 哪爸媽就要認真考慮一下.
至於外師流動率高得嚇人的原因, 如果爸媽有機會也可參考一些親子雜誌, 裡面有專訪和說明.
"考上前三志願和上美國一流大學不一樣
英文好不好的定義因為不同標準而有落差"
這當然說的也沒錯
但自認自己沒那能力教 小孩資質也普通
選擇全美幼稚園就是我認為最合乎成本的考量
在台灣能有機會上前三志願我也很開心了
你可以問問徐薇學語言需不需要環境
為甚麼小時候她爸爸會帶外國友人來家裡和孩子互動
[ 徐薇認為，台灣的英語學習環境不是很好，
生活中用到英文的機會很少，所以很難說服小孩學英文，
因為「用不到，為什麼要學？」]
所以既然花了我認為合理的費用能得到英語學習環境為甚麼不?
"學英文是為了能追求知識的,
不是花大把金錢來學跟外國人conversation的."
這應該是並存的吧!conversation也是追求知識的一部分
難道都要在家閉門造車嗎?
不懂22樓媽咪想要訴求什麼
有需求就有供給
大家選擇自己想要的
不管何嘉仁夏恩瑪莉安都好
收費更高的幼稚園也不少
覺得它能達到要求
理念也認同這就夠了
你在各個知名全美語幼稚園討論版都有留言嗎
或是就針對一家呢?
全台灣幼稚園這種情形很普遍
是你和艾法有過不愉快嗎?
還是你就是業者呢?
空站?? 
胖喬媽+1
不曉得那位家長為何針對特定一間一直質疑
而且我明明之前已經留言過艾法薇爾有托兒所立案
還一直在提幼稚園立案的事情
另外有關母語的問題
多語學習我實在看不出有什麼不好
歐洲的實例很多
台灣也有
國語台語不就是雙語?
難不成我要叫我小孩不要學台語嗎?
至於孩子遭遇困難時要用哪種語言求救....
這問題真是點出重點了!
當身邊可幫忙協助的人....
是華人就說中文
是台灣的阿公阿嬤就說台語
是英美國人就說英文
是日本人就說日文
是法國人就說法語
.
.
.
如果有一天我走在山上不小心掉進洞裡
都沒有半個人經過
突然間洞口出現一隻小狗
我想....我會很希望我能講"狗語"...^^
這問題的解答其實就是
當你會"運用自如的"使用越多語言
得到的協助資源會越多
(不管是從和人對話(conversation)或是閱讀理解能力(reading conprehension)得到所需的資源)!
不過我想我孩子也不是語言天才
他能嫻熟兩三樣語言我就很滿足了
因此我選擇世界上目前最通行的中文和英語+在台灣生存所必需的台語讓他學習
"幼稚園不是讀全美但是英文也非常棒"
和
"讀了全美後英文也非常棒"
這兩點完全沒有衝突
端看家長要給孩子什麼
英文棒可以是給予環境或是給予書籍
我希望我的孩子有良好的環境快樂的自然而然的學習
(我不希望我的孩子拿著書本一直背單字句型)
剛好經濟上可以負擔
我選擇我喜歡的學校
對我來講就是最符合成本的了!
(符合成本不是便宜就好~而是要能達成我的要求)
用英文教小三小四的學生生物有沒有困難?
艾法的園長有提過
如果是對中途才想要這樣學習的孩子
一定有困難
但是如果是從幼稚園開始有大量聽和說的"input"
到小學之後再開始有所謂的課本和更多抽像知識的學習
這樣就不會有學習困難的情形
就像我們中文一樣
也是先會"聽"再會"說"然後才是"讀"和"寫"
這順序換過來的話
學習一定會很困難的!
至於艾法外師的流動率有沒有高的嚇人
我就不清楚了
但我知道她們對外師有一定的要求
我所知道的某一位外師就因為教學上不夠活潑生動而離開
至於那位家長所提的
如方便的話
願聞其詳!
我不是業者，跟該園所也沒有任何過節，但是對於公然說謊，的確有戳破的必要。
英語早學早好？沒這回事
【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】
2009.10.17 02:24 pm
孩子愈早學英語，才不會輸在起跑點上？國內外多項研究卻指出，根本沒有語言關鍵期這回事，外語學得早，不見得好。
教育部委員政治大學研究「學前英語教育政策配套措施研訂計畫」，今天下午召開第一場公聽會，邀請學者、幼教工作者座談，討論現階段的學前英語教育政策是否能滿足社會需求，未來學前英語教學，從法令面、教學面及設施面應如何規劃。
不少家長焦慮孩子太晚學英語，會錯過語言學習的關鍵期，台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉指出，國外內多個從生物學角度研究兒童及成人學習第二語言的研究結果發現，「根本沒有語言學習關鍵期這回事」，人的一生並沒有哪個時期不適合學語言。
林佩蓉的研究指出，母語表現好，外語學習表現就好；母語表現差，外語表現就差。她也引述國外研究表示，兒童學第二語言的時間較長，不一定比年紀大再學的成績好；青少年在文法理解及讀寫的學習效果較好。
國內研究也顯示，從幼稚園開始學英語，並沒有比小學開始學占優勢，曾上過全美語幼稚園的學生，後續並沒有特別的英文優勢。
「美語能力=競爭力？」國立台北教育大學幼兒與家庭教育系教授蔡春美表示，因為家長有這個教養迷思，打出雙語、全美語招牌的幼稚園、托兒所或補習班，成為當紅炸子雞。
她認為，英語能力並不等於同競爭力，「主動學習」、「解決問題」等能力，才是孩子面對未來競爭的必備力。幼兒期最重要的是提供孩子探索環境、體驗生活、人際關係、人格成長等多元發展機會。
她不贊成家長把孩子送進標榜「全美語」、「No Chinese」的幼稚園或托兒所，將造成孩子無法用熟悉的本國語盡情溝通，既無法打好本國語文能力的基礎，又無法應用本國語去學好英語，造成本國語與英語能力雙雙低落，想要「全美語」卻變成「全沒語」。
教部重申：幼稚園禁止全美語教學
【記者王彩鸝/台北報導】
坊間有不少標榜全美語或雙語的幼稚園和托兒所，教育部重申，依照現有法規，幼稚園禁止全美語教學，托兒所雖不歸教育部主管，但依就業服務法規定，托兒所不能聘外籍教師。
很多家長希望讓孩子早一點國際化，認為愈早學英文愈好。教育部國教司長楊昌裕表示，學前教育若是採全美語教學，肯定有問題。而且，目前小三才開始上英語課，如果從幼稚園開始教英文，九年一貫的英語教育必須重新建構，在授課時間、師資培育上都要有配套措施，這是個大工程。
【2009/10/17 聯合晚報】@ http://udn.com/
我不是業者，跟該園所也沒有任何過節，但是對於公然說謊，的確有戳破的必要。
媽咪需不需要我請社會局的專員公開說明立案園所全面施行美語教育可以勒令停業? 外師則是違法聘用?
英語早學早好？沒這回事
【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】
2009.10.17 02:24 pm
孩子愈早學英語，才不會輸在起跑點上？國內外多項研究卻指出，根本沒有語言關鍵期這回事，外語學得早，不見得好。
教育部委員政治大學研究「學前英語教育政策配套措施研訂計畫」，今天下午召開第一場公聽會，邀請學者、幼教工作者座談，討論現階段的學前英語教育政策是否能滿足社會需求，未來學前英語教學，從法令面、教學面及設施面應如何規劃。
不少家長焦慮孩子太晚學英語，會錯過語言學習的關鍵期，台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉指出，國外內多個從生物學角度研究兒童及成人學習第二語言的研究結果發現，「根本沒有語言學習關鍵期這回事」，人的一生並沒有哪個時期不適合學語言。
林佩蓉的研究指出，母語表現好，外語學習表現就好；母語表現差，外語表現就差。她也引述國外研究表示，兒童學第二語言的時間較長，不一定比年紀大再學的成績好；青少年在文法理解及讀寫的學習效果較好。
國內研究也顯示，從幼稚園開始學英語，並沒有比小學開始學占優勢，曾上過全美語幼稚園的學生，後續並沒有特別的英文優勢。
「美語能力=競爭力？」國立台北教育大學幼兒與家庭教育系教授蔡春美表示，因為家長有這個教養迷思，打出雙語、全美語招牌的幼稚園、托兒所或補習班，成為當紅炸子雞。
她認為，英語能力並不等於同競爭力，「主動學習」、「解決問題」等能力，才是孩子面對未來競爭的必備力。幼兒期最重要的是提供孩子探索環境、體驗生活、人際關係、人格成長等多元發展機會。
她不贊成家長把孩子送進標榜「全美語」、「No Chinese」的幼稚園或托兒所，將造成孩子無法用熟悉的本國語盡情溝通，既無法打好本國語文能力的基礎，又無法應用本國語去學好英語，造成本國語與英語能力雙雙低落，想要「全美語」卻變成「全沒語」。
教部重申：幼稚園禁止全美語教學
【記者王彩鸝/台北報導】
坊間有不少標榜全美語或雙語的幼稚園和托兒所，教育部重申，依照現有法規，幼稚園禁止全美語教學，托兒所雖不歸教育部主管，但依就業服務法規定，托兒所不能聘外籍教師。
很多家長希望讓孩子早一點國際化，認為愈早學英文愈好。教育部國教司長楊昌裕表示，學前教育若是採全美語教學，肯定有問題。而且，目前小三才開始上英語課，如果從幼稚園開始教英文，九年一貫的英語教育必須重新建構，在授課時間、師資培育上都要有配套措施，這是個大工程。
【2009/10/17 聯合晚報】@ http://udn.com/
我無言了...
艾法薇爾除了有托兒所立案之外
也有補習班立案...請外師並不違法
他這樣的做法已經比其他諸多全美的學校(只有補習班立案)好太多了!
還有
我選擇艾法薇爾跟它是不是全美語並沒有完全的關係
重要的是我喜歡他的幼教課程和園長的教育理念
該校的核心價值就是...
"「主動學習」、「解決問題」等能力"
最重要的是
園長的理念就是:
提供孩子探索環境、體驗生活、人際關係、人格成長等多元發展機會。
感謝樓上媽咪提供的新聞
真是說出了我喜歡艾法薇爾的主因!
至於
"將造成孩子無法用熟悉的本國語盡情溝通"
這我在參觀該園所時
倒是完全沒這種感覺
反而當時校內小朋友都很熱情有禮貌的跟我打招呼(用英文)
我先說明
我當時去參觀是臨時去的
那些小朋友可不是特別排演給我看的
"既無法打好本國語文能力的基礎"
既然我選擇了全美語
本國語的部分我就會自己在家多補強
這也沒辦法
要魚與熊掌都兼得
我只好努力點囉^^
簡言之
在學校提供全美的環境
在家提供全中的環境
如適當的時候我孩子願意跟我來段英語對話我也很樂意!
"又無法應用本國語去學好英語"
這是我最不能同意的
因為我要的並不是利用本國語去學英語
我要的是
"自然而然的習得第二種語言"
使用這第二種語言的時候是流利又自然的
而不是總是要先想好中文要怎麼說然後才翻成英文說出來
(或是寫英文作文的時候~不是先寫好中文,再翻成英文~而是直接寫出英文來)
簡單講
就是能用英語思考直接說出(寫出)自己的想法
以上這一點(用英語直接思考)
我當年高中的時候很辛苦的費了很大一番功夫和代價才達到
至於新聞標題說的
"英語早學早好？沒這回事"
問題在於我的認知裡
孩子進學校並不是"學"英語
而是學習該校的幼教課程
至於為何孩子會說英語呢?
因為為了要適應環境
孩子自然而然的習得這第二種語言
並不是刻意當成一種學科來學習喔!
(原作者於 2010-11-03 21:57:18 重新編輯過)
如果真的是違法的，那其實 『 人人都可以檢舉 』，
到相關縣市政府社會局或是勞工委員會去檢舉非法打工，
而且檢舉非法打工是有『 高額獎金 』的。
現在正在選舉，欠錢的，都可以去檢舉拿獎金～ 呵呵～
但是話說回來，其實園所是可以自清的，
如同家長說的：『 幼稚園的外師完全都是合法教學的。』
那就找政府相關單位幫忙澄清，
以免被外界長期質疑有誠信不足的疑慮。
現在私立的幼智園收費都不便宜，
如果真有違法行為，
也會讓像我們這樣還在選擇學校的家長裹足不前。
說到徐薇，她也曾經被質疑學歷造假的問題，這非常影響招生。
因為補習班一堆都是沒合法立案和老師背景有問題的，
她後來就是請現在嫁到上海去的高怡平出來作證：
當初他們從北一女到台大都是同學。
做完證後，她的招生就平步青雲了～
這樣就不會一個家長說違法，另一個說沒有，我們其他人實在搞不清楚到底有沒有合法...
親愛的各位家長,您們好:
(1)非常感恩及感謝"艾法薇爾"的家長們!由於您們對"艾法薇爾"的支持與信賴,讓更多人得以認識與了解"艾法薇爾".
(2)對於"艾法薇爾"立案.聘用外師.外師任職期限.教學理念與課程安排.畢業生唸名校等問題,有困擾及疑惑的家長可以親洽"艾法薇爾"了解以及看書面資料以玆證明,或者不克前往"艾法薇爾"想了解真相的家長可以致電給我Isabel主任(電話:8251-1545)
最後,非常謝謝大家花這麼多時間及心思討論這個話題.祝大家身體健康.平安快樂!
Isabel
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