現在的小孩都從幼兒園就拚命學英文了嗎??

抱歉！借版用一下

請教漁丸媽

我家大寶美國小學二年級

二寶一年級

平常只有閱讀簡單的英文繪本

看過戴帽子的貓1-20集

請問有什麼适合的書和DVD和CD

拜託推薦一下

買了蟬蜍與青蛙2他們沒興趣

或許是男生的關係

都喜歡搞笑的書

感謝

我們以前讀的公立小學，校長很注重國際教育，每年都跟附近大學合作，找國際交換學生來學校教小朋友一陣子，平常也是唱唱跳跳，用活動的方式教小孩英文。學校不止有外師，還有中師跟有外國學歷的替代役男，跟英文系在學學生，學校可以說是用盡各種活化教學的方式希望幫孩子打好聽跟說的英文基礎(小學沒有要求寫)。

但是公立小學老師真的很不容易，大部分的孩子都讀雙語幼稚園，課後也補英文，學校教的對他們太簡單，真的是來玩，順便跟老師練點口語。

但開家長會時，總有一兩個家長反應孩子聽不懂跟不上，才小二就因為英文課壓力太大不想上學，那孩子覺得，除了她自已，其它人都聽得懂老師在講什麼英文，她好怕老師點到她發言，要求媽媽讓她補習。還有家長反應外師說太多英文或學校教得太難。不過學校有中師，替代役，跟義工媽會幫忙翻譯，已經很盡力在幫需要的孩子了。

我覺得英文老師從小學開始就對面很極端的學生群，國高中英文老師看到的差異一定更大吧，魚丸媽辛苦了。

(原作者於 2016-06-02 02:40:09 重新編輯過)

我們家小孩也都是從小班就是全美 幼稚園學校定期有assessment 從小很自然就是中英文可以自然輪講

孩子因為部分學科的領先 在同儕學習都是輕鬆領先 且相對有自信心

對學習不容易感到挫敗 自然就直在領先群中 因為領先也就對學習更有興趣　學習興趣跟結果都正向循環

班上有些小朋友 因為未曾學習過 每樣項目都是全新且學校的時間安排緊湊

再加上爸媽沒有及時發現挫折而且幫忙孩子度過 十分容易就變成落後群組

通常沒有十分給力的資源 很難再起

如果有兩個小孩   幼稚園念公幼  非全美或較昂貴之雙語  那你約可省下"百萬" 

把這筆錢"挪後使用"  " 延長時效"  一年約10萬的美語補習班 上兩年  

然後學到程度較好時 請家教    

加上家長陪讀 -----大量免費資源 圖書館 

英文還是有辦法跟上  甚至超越甚多   

約到國小念公立學校畢業還是會用完百萬 我是覺得這樣用也可以  

很多從小念全美後來"沒持續" 還是投資失敗

國小低年級若因注音或美語學得少  成績暫時"不好看"  不要急  家長慢慢帶 增強一下

還是有機會日後趕上   我兩個小孩是這樣的  一開始都不出色  但越來越好

贏在後頭感覺更好  因為又學了一種持續力 挫折忍受力  

不過現在大家都是孩子小時 充滿愛 錢大方掏出  

孩子大時  卻沒錢給他繼續的資源 且在那邊罵他: 小時候都給你貴的全美或補習 你現在竟然英文這樣?

這樣是"不合理"的   幼兒時使用的英語詞彙不會比小學高年級高頻英文材料  能理解之英語詞彙多

我不覺得耶!就好像在家裡爸媽跟小孩說國語，阿公阿媽跟小孩說台語的意思一樣呀!

大家聽到小孩學英文就會說國語都講不好了，怎麼講英文

都沒聽到人家說國語都講不好了，怎麼講台語.............

以下是推薦的DVD片單，

YouTube上面有很多試看片段，

可以先試看之後再去找DVD來買：

Mickey Mouse Clubhouse (米奇妙妙屋)

Side the Science Kid(科學小子)

Dora(愛探險的朵拉)

Go Diego Go(迪亞哥，朵拉的表哥)

Super Why(閱讀魔法)

Leap Frog跳跳蛙系列

Jake and the Never Land Pirates (傑克與夢幻島海盜)

Bubble Guppies(泡沫孔雀魚)

Little People(快樂寶寶大發現)

Thomas and Friends(湯瑪士小火車)

Little Robot(小小機器人)

Clifford(大紅狗)

Oswald(藍色小歐斯)

Tractor Tom (工程車湯姆)

Wheels on the Bus(嗶嗶巴士)

Cubeez(酷比多元智能大發現)

Peppa Pig(粉紅豬小妹)

Magic School Bus(神奇校車)

Avatar: The Last Airbender(最後的氣宗)

確實，高中英文的M型分布更為極端，

我教過不少英文跟母語人士一樣流利的學生，

也碰過不少連國中單字都不太會的學生，

那些基礎過於薄弱的學生，

在高中真的是永遠都只有墊底的份，怎麼努力都爬不起來，

他們不記得小時候不用學英文有多輕鬆快樂，

他們只知道在高中英文課永遠墊底的日子有多麼地挫折。

坦白講，我能幫他們的很有限，

全班四五十個人，

程度太好的不用我教，

基礎太差的我沒有時間重頭慢慢教，

大部分時候我都是把教學精力放在程度中等的學生。

(原作者於 2016-06-02 19:54:43 重新編輯過)

咦? 高中應該是篩選過的, 怎麼會M型化呢? 謝謝解惑!

篩選是篩選總分，不是篩選個別科目，

很少學生是全才的，

多數學生都是偏才的，

總分同樣的狀況之下，

每個人總有幾個強科，跟幾個弱科，

所以每一科都會有M型分佈，

而且有些是因為特殊因素加分的學生，

例如像身心障礙，或者是原住民加分，

他們當中有不少人其實學科很弱，

但還是硬要選擇念高中，不想念高職，那就很辛苦了，

另外就是，國中會考都是考選擇題，

測不出學生真正的實力，

很多學生雖然很會寫選擇題，

但其實Spelling很弱，句子結構的概念也很薄弱，

上了高中之後原形畢露，

每個句子都是錯誤連篇，

新的單字也背不太起來，

再者，就是因為考的是選擇題，

這其實有運氣的成分在內，

有些學生其實程度不佳，

但是會考的時候不曉得為什麼運氣特別好，

多猜對了幾題，

就提高一個等第，

考上原本以為考不上的學校。

總之，會考不准英文科考非選題，

真的是很短視很偷懶的作法，

三年之後全台灣一堆英文作文零分，

真的是毫不令我意外。

非常感謝魚丸媽

另有書附CD可以推的嗎

謝謝