現在的小孩都從幼兒園就拚命學英文了嗎??

在幼兒園階段，不管是中文環境還是美語環境，

都應該是透過遊玩去學習，而不是透過僵化的課程學習，

國外研究，幼稚園階段其實也不適合握筆學寫字。

我自己幼稚園就是每天玩，玩得很開心，

所以我也幫我女兒選了間每天玩的幼稚園，

沒有回家作業，差別在於白天待在全美語環境。

回到家就是全中文環境，我每天唸中文故事書給我女兒聽，

用意是培養閱讀習慣，唸了好幾年，

我女兒雖沒學中文，但也透過閱讀認識很多中文字，

所以我不認為大量的學習美語就會擠壓中文的學習，

除非是回家還要全美語，24小時都全美環境，那真的會有影響。

難道一定要說出孩子讀什麼學校，才能證明從小讀全美語幼稚園，一路功課好，都讀名校嗎？

若是不以有色眼光來看事情，就會知道……

讀了全美語幼稚園，至少英文聽說是ok的，打開聽英文耳朵這件事，一定年紀之後就不容易作到了。

從小學開始學英文(甚至更晚)，有些人學得很棒，但學得普通，甚至不佳的也不少。

只是選擇而已，選己所愛即可，至於自己沒選的那方，不一定選擇的人就下場不好啊！

(原作者於 2016-05-31 17:25:02 重新編輯過)

全美華德福，是的

我是高中老師，在學校經常當英文演講比賽的評審，

不管是校內比賽，還是教育部辦的比賽，

按照目前的比賽規定，

小學以上曾經在英語系國家住過兩年以上的都不能參賽，

或者是小學以上曾經念過國際學校或雙語學校兩年以上的也不行，

這個規定的用意本來是希望

可以篩選出真正由台灣的教育系統訓練出來的英文高手，

獎勵公立中小學的英語教育成效。

這個鴕鳥規定完全是自欺欺人、自我安慰用的，

各班派出來的參賽代表，

表現比較出色的，我稍微跟任課老師打聽一下，

幾乎都是小時候上雙語/美語幼稚園的，

或者是從很小就開始上連鎖美語補習班的，

也有從小請外籍家教的，

甚至還有在英語系國家住過一年11個月以下的，

剛好符合比賽規定。

總之，

我從來沒看過英文講得特別好的參賽選手，

不是從小由公立學校以外的

英語學習資源栽培出來的，

不過，英文表現好，

不代表其他科目的成績就會比較好，或比較不好，

也不代表他們的童年就比較不快樂，或比較快樂，

或者是哪方面的發展會不均衡，

我見過英文好，但是其他方面都不怎麼樣的平凡孩子，

也見過不但英文好，其他方面也都很出色的天之驕子，

從小打好英文底子，最大的好處是，

當其他的高中同學每天都很辛苦地在拼命背單字時，

他們稍微翻一下就可以輕鬆考高分，

可以把K英文單字的時間省下來，

去做其他想做的事，念其他需要加強的科目，

或者是直接閱讀原文小說/雜誌，

外語這種東西，早一點學真的輕鬆很多。

至於教育部的說帖，

告訴大家晚一點學習英文沒差別，

我個人的想法是認為，

因為台灣根本沒有足夠的教育經費跟師資

來讓所有的孩子都從小學英文，

所以只好委託幾個學者專家出面安慰大家，

晚一點學英文沒甚麼明顯差別，

免得引起一般民眾的恐慌跟不滿。

我的老闆兩個小朋友從小接受全美（一進幼稚園就是全英文）而現在一個高中，一個國中，英文對於他們來說是非常輕鬆，考試他們只需花一點時間複習一下，他們有更多時間可以準備其他科目，

而我也是看他們家兩個小朋友，我也有樣學樣的放進全美環境，

現在兒子要小學了！他看見外國人自動會轉語言，跟他們對談如流！

我自己在學英文就是怕說錯，所以都不敢說，但我在兒子身上看不到我以前的怯場！光這點我覺得很值回票價，

我是給他快樂的學習環境，並不是逼著他一天要背多少單字，跟我以前一直再背單字的日子，差太多了！

所以早學英文沒什麼不好！而是在於妳用什麼心態去看待這個！

的確要栽培出頂尖的孩子，

還是必須要孩子本身有天份，再加上家庭有足夠的能力持續提供這樣的環境才行…

真的沒有怎麼做才是對的，

所以還是回到父母親想養出怎樣的孩子，能提供多少的資源，再加上孩子有多少天份…

(原作者於 2016-05-31 22:56:43 重新編輯過)

也不一定只?重英文，我是讓小孩讀半日美語升小一才銜接的上，反不覺得需要全美語，與其培養第二專長樂器，畫畫也滿加分的啊

我家孩子上了2年半雙語幼稚園

畢業後,讀公小+2年半美語補習班

之後是在家自學英文(CD,繪本,小說,英文影集,7000字)

目前國中,校內國語作文比賽與英文演講比賽都有前2名

覺得同時學中英文並沒有太大的排擠現象

如果重新再選一次, 我想會直接選全美幼稚園+在家自學英文

覺得可以省略的反而是兒童美語補習班...

(原作者於 2016-06-01 05:04:17 重新編輯過)

批評自己的老闆, 魚丸媽真壞!

還好我們家沒聽到"學者專家"的見解,

所以當年就把小孩往美語幼稚園送,

現在真的覺得英語程度和其他孩子比起來好很多!