台灣與西方對於小孩教育的方式??

沒錯呀  就是像你寫的一樣  就是一些平常在玩的桌上遊戲  只是我們小時很多是中國式的  怎麼會認不出來?? 難道外國人的用紙盒包裝出來的西式遊戲才叫桌游嗎   唉呦  台灣問題是大部分孩子已經被我們現在這被擠壓到沒有空間   但是  別以為國外孩子都是空暇時間那麼多  菁英式父母跟台灣比也是不惶多讓   只是方式與重點不太一樣

這你只剛到美國看到片面

我最受不了台灣得教育學者，只是到美國留個學，小孩在那讀個小學，或是在好區讀書，就以為那是美國的教育了

1.美國教育是將貧富區離隔開，我兒子的美國中學有3D列印機，讓他們列印機器人零件。隔個幾十分鐘的高速公路學區，是用鐵皮屋當教室

2.我兒子的美國白人家庭不少都用精英式教學，參加至少兩個樂團，一個球隊，還有課後補習，沒錯。因為七年級就開始分班。用考試將你分級教學

3.不少加州美國白人家庭父母很活躍參加學校活動，甚至卡位到機關算盡，為的就是讓孩子的大學申請書看起來漂亮。

4.美國加州高中讀書的時間跟台灣一樣，但是因為沒有下課時間，午休，所以兩點就可以放學。台灣可以不用午休嗎?有的學校採取不同的學制，這些學制對於注意力不夠，學習遲緩的學生很吃力。

你現在是孩子小學，看到都很美麗，到國中後又是另一階段

我贊成美國教育有他美好的一面，但這源自他們的文化價值觀，他們的文化價值觀就是精英教育，不給窮人教育翻身的機會(窮區的孩子是躲子彈上學，高中畢業後大概就是販毒去了)

台灣的教育崇善教育翻身，給窮人機會，(但現在仿美國學制，機會應該越來越小).崇尚公平(雖然很多人說聯考還不是靠補習班，但是現在不但要補習還有證照，英文聽力，英檢更不公平)

我覺得樓上說得滿有道理的

這是在各國都會有的現象

貧富差距所能受到的教育本來就不會一樣

但我覺得樓主的分享也只是讓大家思考

西方國家的(菁英?)教育採用這樣的一個方式

若我們的能力夠的話，或許可以朝向那樣子的模式教育孩子

有好的地方就要學習，不好的或是有缺失的就可以拿出來討論

畢竟意見交流總是好的~

在台灣當了十年教師，我在學校看到的現象是『不斷趕進度，以掌握中間程度的大部分學生為原則』。 程度中等以上的學生，隨她們去，自修。 對於程度落後的學生，沒輒，就算補救教學也無法救到每一位，能拉多少是多少。

而我在美國陪讀的一年經驗，看到的是，美國教育對孩子所要求的標準不高，以大多數學生能達到為門檻，對於少數優秀孩子則是撥出另外的時間『加強』，讓好又更好。舉我兒子為例，班上十六位學生挑五位，（同年級三班共十五位學生），要求每週一天比平常更早到學校分組激盪數學解題，為期半年。 每個年級都有半年要這樣玩，直到小學畢業。除了數學班，還有科學班，是放學後留校參加科學實驗。

孩子沒什麼作業，九點上學，下午三點就到家，還常常因為下雪而放假（上個月已經放了七天雪假）。 無聊的我們，只能勤跑圖書館參加活動，不知不覺中看了不少表演與聽了不少故事，書本也看到數不出來幾本。 在這種氛圍下，每天都是學習，每天都很充實，儘管都是在玩。這是我看到跟台灣教育很大的差別處。

美國教育，圖書館提供一個很好的資料來源 ex. 各式各類的書籍（好多都是新書）、眼花繚亂的有聲書與DVD （我甚至借過教數學/教畫圖的DVD）、很多教育講座（我也參加過如何親子共讀的座談會，學習到很多方式），甚至還有教打毛線與裁縫的活動（我也幫小孩報名了針線班）。 一卡在手，資源無窮，只要一張圖書館證，每間圖書館都能借書，也能使用其館藏。 說實話，美國教育普及化，閱讀是一種全民習慣，圖書館推波助瀾的成效不少。 我是一位善用圖書館的人，但台灣圖書館說真的不及美國圖書館好多好多，尤其城鄉差距更大，這是讓我好失望的地方。不過，台灣也好，美國也罷，我相信有更多的資源是網路化，資源是找出來的，孩子要有多少資源就靠父母怎麼把資源找出來？ 只要有心，在哪裡受教都沒差。