錢，只是12年國教問題之九牛一毛

期待歸期待 理想歸理想 改革不是揚棄固有的老東西 而是循序漸進的一步一腳印來築基 （廣設技職學校，厚實基礎能力） 如果急就章的政策不能被檢驗 尤其是攸關百年大計 又說回到家庭教育什麼的 那乾脆回家自學算了 因為一切的討論都被譏為無稽 另外，依民族性來看 我不認為十二年教改就大大破除考試領導教學的風氣

個人覺得...12年國教高中職不需要排富不排富 畢業後想讀高中還是高職，就是要考試，各憑本事考上公立高中，考不上就只好選擇要付費的私立高中或可以學一技之長的高職，不應該限制在"年收入多少"可以決定讀高中還是高職...

其實.才藝方面的學習以及參與一些競賽,這些跟12年國教並無關係. 我的意思是,這方面的活動,在沒有12年國教之前,就有人在從事了. 而其目的,也大都與升學無關.而沒有參與這類活動的,或許有其各自不同的因素. 目前觀察到的是,未來學科考試難度有增加,但國中端的教學有落差.(例如師資不穩定,班級成績,與其說是S型分佈,但其實更像M型分佈) 目前私中入學考的盛況,以及家長尋求補習班的加強教學.恐怕都與這個落差有相關. 12年國教,雖然花費了許多人力,物力,開了N場說明會,討論會,修修改改,搞得大家有點煩,但現在看來,有或沒有,差別不大. 焦點應該拉回國中的教學現場,看看有什麼可以變得更好的...

問一個問題：因為"鋼琴彈得好"這項才藝加分進入北一女的目的是什麼？

別人鋼琴加分進北一是為啥我不知道 但如果你很好奇我家的加分進中*的理由 你可以來我家用悄悄話留言，我會告訴你 到時候你就會知道很多事情不是光憑侷限的思維就能理解的

還真不想知道

每一個人都有選擇 "最理想學校" 的理由，考不上的，就說考試制度不好；抽籤抽不到的，就說抽籤不公平；想被'夾帶'進去的，又不夠背景，...(以下省略30項)。當自己的孩子有管道進去之後，就開始鼓吹別人就近選擇"社區優質化高中"，... 我不懂，為什麼不會那些所謂12年國教的"錢"，去設立台北第一鋼琴高中、台北第一圍碁高中、台北第一棒球高中、台北第一舞蹈高中、台北第一麵包高中、台北第一八家將高中、...(把台北二字改為桃園、新竹、苗栗、...、高雄、屏東亦同理) 既然是要"多元發展"，那為何又不設"專門學校" 專門培養？？？打太極拳的和做理化實驗的放在同一個學校意義又何在？

問題就在"還會調整", 都調整一年多了...... 最後會調整成甚麼德行都不知道, 還會改甚麼也不知道, 就能夠知道它的效果, 並且"期待的是十二年國教能讓國中教學不再是考試領導教學。" 難怪地下電台賣藥的生意會好....... 還是我該相信妞爸說的 "台灣人真善良" ?

每所明星學校都不會希望自己的學生只是會唸書的孩子 所以你會發現這些明星高中裡的社團是很活躍的 有些代表性的社團還經常為學校對外爭取多項榮譽 不管是巡迴表演，或出國競賽 這不光是個人在生命中難得的經歷 也成為學校一脈相承的傳統文化…… 猶記得我上高中後的第一次升旗典禮 操場上站著上千位優秀的學子 師長們在致詞完後，立即為學校"選才" 第一個門檻就是身高160cm以上學生出列 第二個門檻就是學過鋼琴的學生再出列 於是兩項門檻都過，才可入選為學校樂隊 只過第一門檻的成為儀隊 樂儀隊學生可接受學校栽培，並代表校方參賽或演出 我有幸成為樂隊一員，為高中生涯留下光榮美好的回憶！ 建北學子中功課好才藝佳的比比皆是 連資優班學生也常在校外影音創作競賽中得獎 對學校而言，這種多才多藝的學生當然要加分錄取囉！

很多事情不是光憑侷限的思維就能理解的 這...我就是這樣的小孩 是一直知道自己要的是什麼 即使父母不是很支持 ，眾多人不看好 但個人認為:個人造業，個人擔。 自己選的，不論多辛苦，是不會在意旁人的眼光及對結果提出的任何評語 現在我還是會遇到這種人，但我向來是關起門來，在家變成訐譙龍。 這情形並非只指鋼琴或選擇音樂這工作 只知道自己作了自己覺得對的事 會堅持很久很久，因為自己喜歡 所以不畏苦，不畏難，不畏煩，不會輕言中斷。 例如:喜歡收養有緣的流浪犬，一養就養了30多年，目前繼續著 將來還是會繼續，養到什麼時候呢? 如有天我連自己生活都無法自理或手腳不聽使喚或眼睛瞎的那天! 自發性的運動養生也是，從15歲開始持續至今! 婚姻的對象也是我自己選的，在這誘惑這麼多的社會 兩方都未曾變心或爬牆，就覺得選對人，就覺得很幸運與幸福了! 這幾年又多了一個堅持...就是BBH 跟自己正義感強烈與能力範圍內熱善好施有關，與投資報酬率無關 看到招搖撞騙(尤其屬自身專業-音樂)的廣告文 就會忍不住開始.........劈哩趴啦.......@#!*&%OOXX。