有網友形容的好, 12年國教就像號稱免費的餐館, 把人拐進店之後, 店門一關, 不收飯錢, 改收服務費, 問題是還不准出門...... 重要的是菜單上都還是 "母子相見", "青龍臥雪" 這類中看不中吃的菜色....
話說 就小犬參加所謂教育部認可競賽的過程來看 ”誠實”真的不是教育部認可的基本美德 哈哈，我在國小高年級時就領教過 "華盛頓砍倒櫻桃樹" 在阿諛我詐的社會，根本不適用 國小老師私下開家教班，叫班上學生去長期捧場 下星期要小考的測驗券，有補習的同學，都先寫過 笨一點的，是直接背下答案。 沒去補的，例如我，我是白目，不喜歡這種作弊方式與一些家貧的同學 只能靠自己讀，自行將備考範圍，加深加廣 否則，未達老師要的分數，是會被痛打一頓，直到屈服而去補習。
回到原來的問題: 5. 社會是競爭的，為什麼讓學生競爭會不好？？？ 當大家都在為差幾分進不了明星高中時，那麼不愛念書的學生該何去何從? 他們仍要在學業的領域裡"陪考"嗎? 還是早一點到技職學校裡學一技之長? 不會唸書的小孩到社會上就沒有競爭力嗎? 吳寶春只有一個，阿基師也只有一個，但他們證明社會上的競爭力不是只有會唸書才有用。唸完博士才回來賣雞排，也沒有錯! 只是....那何必一路考試到博士班呢? 我看過一本" 我八歲，我上大學"的書，然而我更想知道" 我八分，我上大學"的學習歷程.. http://www.xkb.com.tw/news-show.asp?id=6500 6. 學生程度普遍低落，這是很明顯的事實，卻沒有一個長官重視這一塊。只會說"書沒唸好，還有多元性向可以發展"，要知道，很多高職生是連三位數的四則運算能力都沒有！連基本素養都沒有，為何老是調多元的高調？ "大學生了沒?" ^_^ 哪一天零分也收到大學錄取通知，是不是宣告16年國教提早到來? 免試免費讓部份學生進技職學校只是剛剛好而已....
簡短回應一下: "當大家都在為差幾分進不了明星高中時，那麼不愛念書的學生該何去何從? 他們仍要在學業的領域裡"陪考"嗎? 還是早一點到技職學校裡學一技之長? 不會唸書的小孩到社會上就沒有競爭力嗎? " ====================================== 話說數十年前, 就是讓不愛念書的學生早一點到技職學校裡學一技之長阿!!!! 我就是到技職學校裡去學一技之長了........ 那為什麼現在不是了? 不就是一堆學問高的把教育制度東改西改, 結果學生程度沒有提高, 反倒是更多不愛念書的學生只好一路念下去, 還美其名曰"減少升學壓力"......... 話說回來, 就算拿基測的制度來說, 現在有哪個門檻卡住, 讓不愛念書的學生一定要念書? 然後實施12年國教後, 這個門檻就會被移除了? 願聞其詳.....................................
教育有一個目的, 就是讓個體更能融入社會. 當社會上的企業主用才不問分數，而反問孩子"會不會彈鋼琴"、"會不會跳舞"時，這些多元才有意義。(ex.求職於Yamaha、雲門舞集) 但台灣社會沒有多類似的工作機會，所以這些多元能提升競爭力，是一場空想。
除非招考樂團或舞團，否則企業取才當然不會單獨要求要會彈鋼琴或跳舞 不過，這個社會如果缺乏了美的素養 工業設計、商業設計、建築設計等等不是都變得死板板？ 一項產品要有高附加價值，要能創造出超越低階實用層次的價值 根本不是只會反覆又反覆的評量練習者可以短期訓練出來的 (搜一搜，這是某位知名企業家的觀點，因為我們現在就是如此) 有沒有想過一位音樂或舞蹈的學習者 在養成過程中，他們對自律性的要求、對個人規劃的訓練上 比一般沒有這一塊的孩子多了多少？ 如果這一類的孩子能在才藝表現上非常突出 又能夠在一般學科上游刃有餘 請問當企業取才時，哪類人會機會較高？ 不知道各位有沒有想過，未來需要的人才要具備甚麼條件？ 我拿幾個關鍵字分享：跨領域、多語能力、跨國經驗者、高層次思考、有系統組織能力、具有獨立解決問題能力、具有創意提問能力....相關詞彙還有很多，還要我繼續說下去嗎？ (原作者於 2013-06-25 08:13:56 重新編輯過)
"雖然政策變變變" ================== 支持一個"變變變", 但不知道最後長成甚麼樣子, 能達到甚麼結果的政策 真的需要很粗的神經和............. 我個人是深表佩服........ 或者妞爸說的對, "台灣人真的太過良善" ? ------------------------------------------------------ 您要表達的是？？？ 我期待的是十二年國教能讓國中教學不再是考試領導教學。至於免學費，會考比序，特色招生這些家長最在意的規則，我相信未來還會做調整。 (原作者於 2013-06-25 09:20:41 重新編輯過)
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