注音拼音和英文自然拼音的問題

注音拼音和英文自然拼音 一起學，會不會有什麼問題?

女兒中班，因為之後會讓她在美國唸兩年小學，所以我一直自己教她英文。繪本已經念了近50本，前一陣子開始教自然拼音和認字，她很有興趣，現在26字母大小寫都熟悉了(但是沒有練習寫)，基本單音節的字(5個母音教了一半)也幾乎都會拼音唸了。平常她看到英文字，也會自己用拼音念念看；唸繪本給她聽的時候，她也會問xx字在哪裡?很好奇那個字怎麼拼。

這週，幼兒園老師跟我說，女兒因為缺課，注音符號跟不上進度，要我在家幫她加強。我試了一下，她連前15個注音符號都還分不清楚，可是老師已經教到拼音了。(之前老師並沒有說女兒進度落後，也未告知教到哪裡，回家作業只有習字簿，目前寫到ㄑ) 我並不介意女兒慢一點學會注音，可是她上課發現同學都會只有她不會，就很挫折，回家一直跟我說她覺得自己好笨，我一直開導她"每個人會的不一樣"她都無法接受。我現在如果幫她加強注音符號，英文的部分是不是要暫停?我很怕她注音跟英文會混淆(她現在看到習字本裡的注音ㄒ都說是英文T)，到時候學得更不好更挫折。各位媽媽可以給些意見嗎? 謝謝!

(原作者於 2013-05-30 13:39:53 重新編輯過)

如果是一.二年級就讀美國學校 勢必中文會有落後的現象 現在的國小一.二年級的國語沒有我們學生時代的簡單了.. 小孩還沒讀國小以前 我也天真的以為就像以前讀書時的記憶的一些簡單的字.如:上.中.下.大.小.... 結果 一年級的生字.就有如:海邊.感謝.歌聲.公園.....(不是認字喔!要會寫) 還要記熟部首.筆劃 除了國語課本外. 有國語習作. 習寫簿(類似生字練習) 國語作業簿(比較像評量的感覺). 造句簿(自己抄寫黑板老師寫的:破音字運用.照樣照句.造句...) 國語1本(生字造詞) 國語2本(圈詞練習) 考本(老師用來聽寫的) 還有國黃卷.國白卷 每週背課文.背造句簿.背唐詩.閱讀單 ......... 再來是數學 會牽涉到中文理解 如中文程理解不好.會被題目考倒(很多小孩的狀況是:大人唸題目時會寫.自己唸題目就不會了..) 隨便舉個例:有一個數.它的個位數是3.而且這個數比55小.又比40大.這個數可能是多少?( )或( ) 再來是銜接三年級 要遇到的問題是:作文 ......... 所以我小小的建議是:如果可以就雙語進行吧!!而且要持續進行.不然你女兒之後好不容易適應英語環境之後.再來又要好好適應中文了.. 如果可以就先翻看看現在小一.小二的國語和數學課本.習作.就會明白了!! (原作者於 2013-05-30 14:21:10 重新編輯過)

我也是自己教女兒注音拼音與英文自然發音 注音拼音其實不容易,再加上五聲,更傷腦筋 而且注音拼音要學會,不二法門就是每天教每天唸 因為沒有規則可循 當初我女兒也常常挫折, 那時我中文部分也是讀繪本,有時只有一兩頁用注音加強 只希望女兒不要排斥學中文注音,中文英文不會搞混 我先生也說不需要學注音,中文也有拼音,會說會聽就好了 但是我還是堅持下去,現在女兒會注音拼音,雖然偶爾會唸錯 再學校她很驕傲自己會兩種語言,現在寫中文也比以前快很多 我還是堅持自己教,並沒有讓女兒去中文學校. T會混淆,但是你每次遇到T,英文練習時與中文練習時音分辨清楚 若女兒堅持T只唸ㄊ一,你可以說,對,但在中文時可以唸ㄒ一 肯定她,但繼續加強中文的唸法 版媽,若你女兒只是要讀美國的學校兩年 最終還是會回台灣的話,注音一定要學 而且在美國你還要自己天天幫她加強 不然回台灣後,要更加倍努力趕上中文進度 如樓上版媽而言,現在台灣的小學中文內容更多深度比以前深

我覺得2f的媽咪說得很對. 現在中班就好好的熟練注音.拼音. 我記得我兒子大班馬上就進入拼音 每天都不斷的練拼音.寫拼音.讀繪本.抄聯絡簿 如果是中年級出國 那還有兩.三年可以好好學中文 我也看過小六的國語 有一些字和成語..我都唸不出來或不知道意思.. 我一直納悶一點 現在的國.數難度都增加了 家長也較重視孩子的發展 那為什麼會照成小孩程度沒有以前好??