你能否接受自己的孩子是蕭敬騰?

早上的新聞

記者請他念幾個標題

他看不出來是閱讀障礙

念得很順啊

說不太會寫字

現在電腦用太多

一時要用寫的還真的會忘記筆劃咧

能接受這樣的孩子

但看到孩子受到另眼看待

心中會如刀割

我的孩子是單側聽損

會因為聽損的問題時常造成老師對孩子的誤解

即使不斷的解釋

老師口頭上說瞭解

但實際上並不沒有多餘時間去了解孩子的困境

還是無法給予適當對待

不好意思

藉著這個版面

希望能讓更多朋友接納了解單側聽損的朋友跟孩子

謝謝各位媽媽們的閱讀

(一).教師對單側聽損者不瞭解

1.資訊的缺乏

(二).單側聽損者的特性

1.噪音容忍性低：

單側聽損者在吵雜的環境當中，不管是教室內或外，不管噪音來自何方，即使是教師以中等音量上課、當面溝通、透過擴音器或麥克風，單側聽損者都有顯著的聽取困難；即使在安靜的情境底下，單側聽損者對於來自遠方、後面及劣耳測的聲源也會有聽取的困難。

2.劣耳的侷限：

在安靜的情境下，單側聽損者對於來自遠方、後面及劣耳測的聲源有聽取的困難，在教室中，位置的安排便顯得十分的重要。

3.溝通的誤會與應對：

單側聽損者由於聽力的缺陷，「因為聽不清楚別人說話的內容，所以常常聽錯別人說話的內容」的溝通困擾；或是「因為你有一個耳朵聽力不好，所以被誤會你沒有專心聽人說話」的窘境。

4.語言的學習與測驗

台灣的國中基測、高中學測準備加考英語聽力測驗，以聽力為測驗主軸的考試，必對單側聽損者造成衝擊。

語音中的齒擦音、高頻率的聲音產生扭曲，使單側聽損者造成辨識困難，另外音量減少、劣耳優耳的方向亦要顧慮。教室位置的安排，及週遭環境的背景音量，對於單側聽損者，位置的安排及聲源的方面十分重要。

如果大家有興趣可以進一步了解，

一方面也請多多支持我們，謝謝^^

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嘿嘿~我從小數學.英文.物理.化學從沒及格過.有看沒有懂.那些程式.數字.符號對我來說好像鬼化符.看久了就會頭暈腦脹 >"< ...

還有只要是外國文.如英文.日文.韓文.法文.德文...我怎麼也是學不會.聽不懂...但是~我會講.聽~國語.台語.客語.粵語...可能是環境使然吧~...就像有朋友.家長問我"過敏"如何改善???我都說~不是環境要適應我們.而是我們要適應環境!!...一種米養百種人.千種人.萬種人...人一多會出現不同各種資質.天分的人.只要不作奸犯科.危害他(她)人就是好人啦~~~

所以~除了接受這類形的孩子.還要努力發覺天份或讓孩子學有一技之長.至少讓她長大成人可以養活自己.過自己的人生!!(天生我才必有用!!)