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「太狠了」 國中小加考英聽
教部鼓勵聽說寫測驗 最快1月上路 2010年11月23日蘋果日報
【郭美瑜╱台北報導】教育部「提升國中小英語文教學成效計劃」上月定案,未來四年將耗資十億元推動此計劃,除增聘師資,並鼓勵國中小定期評量納入英聽、口說及書寫測驗,最快明年一月期末考實施。教育部雖不強制各校實施,但會將辦理情形列為補助與視導項目,有國中生抱怨增加英語學習壓力,「太狠了。」
提升英語
九年一貫課程綱要明訂英語聽、說、讀、寫能力,教育部統計,全國七成國中小的英語測驗已加考英聽,但現行英語教學仍較忽略聽說、書寫能力,明年一月起,分四年投入十億元提升英語教學成效,除增聘師資、舉辦教師在職訓練,另鼓勵學校在定期評量加考英聽、口說及書寫,預計明年一月的期末考實施。
學者建議只訂門檻
不願具名的北市國中校長認為,國中學科成績將列為免試入學條件,英語口說、造句或寫作評分都應標準化。雲林縣樟湖國小家長賴德育說,他的孩子看到英語就頭痛,此政策會讓孩子壓力更大。高雄市李姓國三生抱怨:「太狠了,要補習還要增加時間練習英語聽說,壓力當然大,但沒辦法,只能配合。」
政治大學英語系教授陳超明認為,英語應視同游泳、騎單車,是一種能力,如測驗學生能否在購物情境下,清楚陳述要買的物品,評分以「過」或「不過」(pass or fail)訂出門檻即可,無須詳盡計分,才能導正現行學習方法。
免試條件各校自訂
此外,教育部鼓勵學生參加英語能力檢測,正研議是否在高中職五專免試入學多元入學管道中,對通過英檢者酌予加分。明年一月免試入學簡章將發售,教育部中部辦公室表示,通過英檢是否列入免試入學加分條件,先由各校自訂標準。
教育部中教司長張明文說,升學制度改變是大事,以後要看有無更好做法,現先鼓勵各校定期評量納入英語聽說、書寫測驗,導正學習方法。新竹縣尖石國中校長林健明說,坊間英檢費用約一千至一千五百元,偏鄉孩子負擔不起,若要將把英檢列為加分門檻,教育部應補助費用。
提升國中小英語教學計劃
◎對象:全國國小、國中學生
◎內容:明年1月起,鼓勵國小段考、月考等定期評量加考英語聽、說,國中除聽說,另加考造句、翻譯
◎目標:
˙國小:可正確辨識、念出、寫出26個英文字母,可口說應用300個英語字彙
˙國中:能口說、書寫應用1200個英語字彙
◎研議:
˙增加國小五、六年級英語授課節數
˙國小英語課由三年級提前至一年級開始
˙英語檢測成績列為高中職及五專多元入學加分條件
資料來源:教育部
看著吧, 一定會有一堆專家, 家長開始罵!
說是鼓勵,鼓勵各級學校加強英聽及口說, 但家長都嘛會擔心影響入學, 大家自立自強啦,
今天有在投票區看到紐約說話島的介紹, 可以用遊戲的方式讓孩子在大量的聽及說的環境中, 就讓孩子試試看吧....
有用過的人, 也提供一點建議或想法吧.....真的有用嗎? 要注意什麼事嗎?
我是滿贊成這項措施的,因為語言聽跟說實在是太重要了~之前我們那個年代只會考了一手好試~但是實際上場要使用英文卻完全開不了口,早該重視聽與說~這次只是加考英聽,事實上還有說也很重要~學語言絕對不是要用來考試用,而是要實際能運用上才是真正學語言的真諦阿!
說太狠了?
呵~狠才好呀~
要徹底改變我們英語學習的時刻真的到了!
希望政府教育單位與家長學生們,真的要有這樣的覺悟的才好啊!
呃...國小就這樣子囉!好恐怖喔!
那..國語文部份怎麼都不多多加強一下呢?
雖然大家都很注重語文方面,但....效果好或不好也要看孩子們的接受程度!
現在是多元化時代,腦袋要通,觀念要新,有些人(像是較年輕一族的父母)或許都快跟不上腳步了吧!
唉~以後我看也得努力和孩子們一起讀書學習了!
我們三年級才有英文課程
起跑條件就比人家晚了2年
況且一星期才2堂課
學校又不特別重視英語教育這一塊
師資和教學內容也沒比人家好...怎麼比?
(原作者於 2010-11-23 15:38:51 重新編輯過)
樓上說的沒錯, 聽說讀寫, 本來聽和說就應該先學才對! 我們的母語不就是這樣嗎?
現在我們有亞洲語言優勢, 再加上英文就大大提昇孩子的競爭力了! 還是要大大大用力推薦紐約說話島, 雖然好像太廣告化, 但不是好東西不敢和大家推薦, 這款學習方式, 大大改變語言學習的方式, 孩子喜歡, 不用逼, 天天說英文, 每天都浸潤在英語環境中, 怎麼可能不進步!!
而且還有超級耐心的線上英語老師指導, 我那大班的女兒每次講一堆我都聽不懂的英文, 老師還一字一句的教, 真的是, 用力給他讚啦!!
有免費体驗, 大家真的一定要去試看看呀!!!
www.talking-island.com
英文加考聽力測驗,其實家長們不用太擔心,
我兒子小一英文考試就已經有考聽力測驗了,
50%考卷,50%聽寫,沒有想像中的困難,
不要有先把石頭搬到孩子面前擋路的心態,
讓孩子先試試,也許有意想不到的好效果喔!