Level 4 與 Level 5都有conversation，但是差異如下：
Level 4直接給你一個明確的題目，例如ambition，然後分組，由組內同學問妳的ambition，然後妳回答，然後妳再問另一個同學，這個的進行方式，其實在台灣就有老師是這樣上課了，只是同學改成是來自各國的同學。
Level 5是直接播放一段影片，然後討論這段影片的內容，以思辯的方式，提出看法。舉例來說，老師可能播放一段金恩博士的演講，然後開始討論種族歧視的問題。演講者的看法是什麼，妳的觀點是什麼，以及老師反問如果在妳的國家有這個問題存在，妳會怎麼做？
所以，Level 5的討論，對大女兒的英文學習有很大的刺激性，因為必須先看的聽的懂影片內容，直接開始討論時，就看到德國學生侃侃而談自己的觀點，如何用英文詮釋不同的主題。不是教室用語，也不是什麼我的志向，這種很一般的問題。
所以我才會覺得有英文中高級水準，去參加遊學團比較會有收獲。
交大APX的出題，有出到高三以及大學的題目（數學有考微積分），所以暫時就平常心去考吧~
等到要納入交大申請的學習歷程時，再來煩惱這個問題，而且如果未來要納入學習歷程的參考，勢必會調整考試範圍。咦，妳怎麼知道我女兒有去考？她考得不理想，只拿到一個銅牌，其他三科都沒牌。我看到的，實力強的拿個一金一銀以上，是合理的，很強的約兩金兩銀以上。
把學測考好，比較重要，現在每天都在唸書，圖書館或家裡，很努力的準備中。
真好笑，我二女兒從美國遊學回來後，跟大女兒說，玩線上遊戲是一件很沒有意義的事，在美國的一個月已經跟線上的遊戲戰友們，說沒有要玩了。
突然覺得花20多萬去美國遊學，變得好有價值啊~
這是不是因為“戒斷”（在美國時間相反，沒辦法與遊戲戰友一起作戰），所以終於醒過來呢？希望是完全清醒了。
今天，化學盃已經組好隊了，嗯，充滿鬥志呢~
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