快樂好動是天性,根本不是病！
作者:王君卉老師(親子教育專家)
我輔導過許多過動兒,他們是一群天資獨特的孩子,卻因為上課不專心.坐不住.搞叛逆,而開始吃藥。
他們變得『過動』,事出必有因,『教育』才是關鍵!
天才頑童需要被理解與肯定,也要懂得欣賞他們的『亮點』!
蹲下來,用孩子的高度思考, 幫助他們要先了解狀況,用對方法,而不是攻擊孩子的『缺點』,一昧貼標籤。
一位高中的女學生告訴我,她吃了過動兒的藥,開始心悸不舒服,暴瘦長不高。她不能理解大人的想法,說這是讓她上課變專心的藥,醫生竟然還說完全沒有副作用。後來在我輔導她的過程中,發現她讀書是因為某種學習障礙,而造成她不能專注的徵兆。我教她學習技術,並給予大量認同與讚美,結果她不但能在各學科表現良好,現在更是個充滿藝術天份的創意青年!
另一位小二的孩子則是因為重金屬問題和慢性過敏的原因,他身體的汞含量是超標的，而且他吃素,竟檢測出對『豆漿』重度過敏。媽媽把這2個因素排除,他的過動現象就不見了!因為他身體的不適讓他變得『躁動不安.情緒失調』, 加上他個性活潑好動,喜歡冒險刺激,而大人們就認定他是過動兒。請問哪個孩子不對這世界充滿『好奇心』？『探究新事物』是他們的天性,這才是正常的小孩！後來這孩子喜歡研究,已超乎同年層孩子所能理解的科學知識,連老師都感到讚嘆!
有一位媽媽在我演講後,更是認同我『不藥而育』的觀點,並要我大聲疾呼,廣為宣傳。她的國一小孩是其他人眼中調皮搗蛋的『過動兒』,要她帶孩子服藥,而她堅持不要。自己的孩子自己救!她看見孩子叛逆是有原因的,開始學習和孩子溝通,當他情緒的魔法師,傾聽孩子的內心聲音。又帶他去學跆拳道,發洩精力和釋放壓力。一年後,他現在變得有禮貌,體貼善解,是個懂事的少年兒。
以上是幸運的孩子,有智慧的父母!
可是,我卻遇到一位媽媽的痛苦告白,她非常後悔自責帶孩子去身心科就診，從此踏上不歸路。她問醫生他的兒子服用過動兒藥物已9年,是個相信醫生權威,配合吃藥的乖乖病患,但他何時可以變好?怎麼會成為吃藥長大的『標籤小孩』呢?她看不到孩子的未來,對於用藥更是充滿著疑惑!
我輔導的案例中也發現孩子的『好動』是有原因的,例如:10個過敏兒有9個都被冠上『過動兒』名號,但這是由於過敏造成的『不舒服現象』,卻被歸類為『過動症狀』。睡眠不足.飲食不均衡和食用太多糖及色素也會使孩子分心衝動。E世代的孩子滑手機,玩平板,沒有大量的『外觀活動』去釋放體能。甚至還有弱視孩子,由於課堂中看不清楚黑板的字,根本跟不上學習,竟被叫成上課愛講話.心不在焉的扭動小孩。
美國的『水怪』菲爾普斯他是得到8面奧運金牌的游泳選手,是個非常著名的『過動兒』，他的母親在他學游泳的過程中,發現他可以持續專注4個小時，哪有『注意力不集中』的問題？因此,請問你們這些大人,如果是你有興趣的事物,你會專注吧?你不感興趣的,哪會專心呢?
世界麵包冠軍師父吳寶春也說自己小時候像『過動兒』,愛玩.坐不住,不喜歡讀書,總是放牛班的最後一名。而現在他成就不凡,更是臺灣之光!
小時候是充滿創意想像的『快樂童年』,那時的你有用不完的精力,想不盡的點子!每個孩子擁有特別的天賦才能,『因材施教』才是王道!
現在是尊重個體差異的多元化社會,卻看到大人們一再強調『同一性』,打壓孩子的『獨特性』。過去教育是提倡『五育並進,適性發展』,但現在精神科醫師卻在貶低孩子的『個性才能』,將他們歸類為『不正常』的小孩。
天才孩子也需要伯樂爸媽,讓教育回歸教育,給孩子一個自由快樂的『不用藥年代』吧!
