關於學習障礙,是這樣的嗎

從小對繪畫,天文,自然科學都展現出高度的興趣

他可以觀察蜘蛛半個小時,研究天花板的壁虎打發時間

我見他對世界充滿好奇,引領他開始閱讀

發現他只看圖不看文,

我猜想他年紀小,認字不夠多,一字一字的唸給他

例如書本的主角名叫寶寶.整本唸完

指出寶寶兩字,他還是不認得,我耐著性子,告訴他這個字是寶

翻到下一頁,又指著寶問,這是什麼字,他還是不知道

就這樣重複了好幾遍,他依然不知道

當時我又氣又挫折,也稍微嚇到他了

上了小學,一年級表現尚可.中上

二年級,開始缺交作業,考試退步,

我詢問他,他總說,二年級很難,要認識很多國字

安親班老師告訴我,孩子背課文的能力很差

每天犧牲午睡時間開始背誦課文,甚至加強到晚上七八點

安親班老師不斷稱讚孩子其他優點,也小小的透露這些訊息

我跟學校老師了解狀況

學校老師認為孩子各項表現都不錯,人際關係互動良好

功課部分是太懶散,過度依賴安親班老師

我一直以來都覺得孩子在辨認國字跟符號有困難

假如說,他的名字做孫大偉,但是問他偉人怎麼唸

他就不認得偉這個字

我帶孩子看過中國醫藥學院郭煌宗醫生的診

拿了連絡簿給醫生看,

醫生排了三項檢查,腦波,電生理,以及自費的閱讀檢定

我心理充滿了忐忑,

不知道怎麼跟身邊的人解釋,像是孩子的爸,他似乎不太能理解

需要在與學校老師溝通嗎?我看網路上的訊息,可由輔導室幫忙

怎麼建立孩子的心態

111 小兒心智科我已經預約了,排到下個月月底 提醒我的安親班老師自己本身就有照顧過自閉症兒童 也許是因為這樣,他對我兒子的問題特別注意 polly的mama 是不會覺得他智力有問題 學校老師還稱讚他是藝術小天使 在學齡前,他繪畫就已經有立體概念,也能做出立體勞作 他喜歡動手做,常常出人意外的思考模式 拼裝模型,甚至他爸爸嫌他一台玩具車太吵 他自己就拆開車子,剪掉啦叭的電源線,組裝回來,一樣可以跑 他小時後還很喜歡電池,螺絲起子,跟輪子 愛看書,但是只看圖片,我也很習慣用口述的方式幫他解釋 每一天都快樂。 這一點我也很掙扎, 可是不犧牲午睡,他學校功課幾乎無法完成 現在檢查結果不名,也不好跟老師反應 畢竟學校老師也挺包容他的 像是一週的閱讀測驗經常無法完成 下課啦! 說文解字從教他寫名字就開始了 我畫圖他看得很開心,變成文字,他又認不得了 我現在會要求他唸篇小故事 平均一句話會少個兩個字, 我一直都以為是他漫不經心的結果 今天也把他一些作業本拿出來檢查 像是"羊"他會寫作"半"的上面 "雨"會變成"而"的上面 這一些是我都一直認為算正常的小錯誤

阿肥的媽咪 心中的小星星這部片我昨天翻來看了 我兒子很喜歡去水族館,公園的池邊一呆就是一個下午 甚至連阿公帶他去魚攤看魚他都會很開心 家裡也有個小魚缸,他回家第一件事情就是餵魚 另外的相似點,是我兒子從小就很愛笑 兩三歲他連跌倒都會自己摸摸頭笑 笑點非常的低 自從我很嚴肅的告訴他,媽媽很認真跟你說話的時候不可以笑 才比較不會惹火我 他個性很開朗,活潑,人緣極佳

蓉格格 我對功課也不會很要求啦 我親帶孩子時就盡量以實驗跟體驗為主 一直到要上大班才開始教他寫自己名字 他不會寫,我的挫折感來自己怎麼不會教 上學後,大班老師,園長,學校老師對他評語都不錯, 熱心阿,開朗阿,很有美術天份 然後...注意力不集中,散散的 我就會多提醒他,要認真一點 他上一次期中考,考好一點就會送他一台小飛機 考試前他就信心滿滿,很認真 結果他國語考了七十幾分,感覺他很失落 因為我有感覺到他盡力了,還是送給他個小禮物 我五歲前未上幼稚園前我就認識很多國字 路上的招牌我幾乎都可以讀出來 小學考試我都是拿將近滿分的成績 國中,文言文是我的強項 到現在,我對文字有一種著迷 我也還有一個小兒子,也就是弟弟 弟弟這一部分比較像我,他可以從第一課背到最後一課 唐詩朗朗上口,拿起書就開始唸 有時候會想,奇怪,怎麼弟弟的程度比哥哥好太多了 又告訴自己,每個孩子都是不同的,不可以這樣比較 今天花了很多時間整理他以前的課本,塗鴉,考試卷 也把他現在的生字簿,習作,評量拿出來看 看到他在唐詩的地方畫了一張生氣的臉寫著我好ㄅㄣˋ 師長都認為他只是不認真,不專心 polly的mama 如果確診的話,我兩個孩子就不上安親班 課後我會自己督促, 校內我目前還不清楚會有什麼應變方式 提到加減,醫生那天有問他兩位數加法,心算是沒問題的 下指令左手摸右邊耳朵,他一開始做錯,反應過來就做對了 另外還有,我在孩子左側, 醫生問媽媽的左手在你的哪邊,回答對 又問媽媽的右手在你的哪邊,這次就答錯 (原作者於 2012-12-14 20:40:36 重新編輯過)

我又將孩子去年的聯絡簿找出來 去年都是寫注音,字體端正順暢,甚至比我的字好看 兩相比對,會覺得不是同一個人寫的 國字錯字的比例很高,又歪七扭八, 有時候前一天抄寫是正確的 隔一天同一個字又會寫錯 例如甲本的甲,有時候正確,有時候底下會寫成十字 這也是學習障礙的特徵之一嗎 今天打去跟學校老師請下星期的假...要去醫院檢查 老師一直告訴我,孩子很正常是我太擔心了 老師可能沒有這個意思 但是自己好像是一個"為孩子的懶散找藉口"的媽媽 我知道很多媽媽很難接受自己的孩子有跟不上腳步的問題 但是我一直以來都注意著孩子學習上有困難點 所以當安親班老師提醒時,我立刻就安排看診 我的心態很清楚,幫助孩子找到方法,適性發展在現代的並不是難事

甘媽 用匿名發言是因為有婆家的人在BBH 學障的書,或許等到孩子檢查完有結果我會有需要 這幾天我也看了好多相關文章 BBH類似的文很少,網路上的又千篇一律 也是我上來PO文的動力之一 希望將來有類似情況的媽媽可以參考 路人 當天掛診,預估看診時間已經是晚上的10點45分 郭醫師真的是一個很認真的醫師 我看完都已經11點多了 因為怕時間上的問題,去之前我有先打去某個學障機構詢問注意事項 (突然忘記是那個機構了@@) 提醒我可以帶課本跟作業簿去 我得說我選得安親班非常盡責 作業簿裡的字都非常正確又端正 所以我才選擇帶聯絡簿,這是安親班唯一沒幫忙矯正的 不只是"甲"跟"羊"字,只是這個比較好舉例 還有其他"查",會寫作"本日一" "星"底下的"生"會寫成"是"的底下 品,兩個口在上,下面一個口 背,會寫成"兆月" 保,"人口本" 恩...我也不知道小二生這樣是不是正常的 至於學校,我得說從第一次我打去了解小孩的學習狀況 以及最近這一次請假 老師都是很認真也十分肯定的告訴我 孩子很正常

蓉格格 謝謝你能提共那麼多體制內的訊息 腦波檢查是醫生排的,就照著做吧 另外還有一個"國小兒童閱讀障礙診斷評估" 那天回來大概是太累了,隨手擱著就掉在地上沒發現 明天早上得趕快打去醫院排檢 遺傳部分,這也是我擔心之一吧 以前這類訊息不豐富 雖然我國字認得多,不過我不會拼音 小學時的將近滿分,都是錯在拼音部分 我還記得我媽拿著課本一個字一個字要我拼出讀音 我滿腦空白,不懂這有什麼邏輯可言,只能用死背的 一直高中畢業後使用電腦打字後才改善許多 不過這情況跟孩子差很多 孩子反而沒拼音困難的問題 倒是我的弟弟令我記憶深刻 他不唸,背課文被老師禁足了一個學期 我跟家人一直都以為是他太叛逆 到現在20多歲了.他看到文字還是唸得結結巴巴,錯誤百出 如果說我是一目十行,他大是一目2個字 我也一直以為是他沒閱讀習慣的關係 不過他對數字的靈敏度高 我家人的數學能力都蠻強的

小松小宇 我要他在我認真說話的時候不要嘻嘻哈哈而已 其他時候是不會要他嚴肅 他是個很快樂的小孩 安親班老師都說他沒見過那麼樂觀的小孩 每天都過得快快樂樂 目前檢查做完了一項,評估也要等醫院通知時間 大概過完年後才排得到評估 這期間,我也只能順其自然,放鬆腳步

甘媽 感謝你給我的資訊, 昨日我跟有情緒障礙的媽媽聊過,他也很積極的幫我尋找資料 也提醒我下學期鑑定的部分 這一類的鑑定流程真的會讓一個媽媽感到無所適從 醫院要等,學校也不積極 學校的老師我今天會在與他聯繫,順道跟他提學校輔導室申請學障鑑定 我比較顧慮的就是學校部份,在鑑定未有結果前給孩子壓力 老師主觀認為孩子就是不認真,懶散, 例如:孩子在學校可以完成的功課,造詞造句,孩子不願意在校完成 孩子希望能到安親班完成, 這讓老師覺得孩子偷懶,依賴安親班老師 而我詢問安親班老師,安親班老師給我的回答是... 這一類功課,安親班老師必須一字一字唸給他聽,他才能"比較快"的完成 而他小二的作業,一個禮拜有一篇閱讀測驗,一則古詩 我光想到這些就頭皮發麻,如果孩子真的有這部分的困難 可見他壓力有多大,也難怪有一陣子,他老是問我會不會不喜歡他了 本以為是跟弟弟之間的爭寵,我問他怎麼會感覺到我不喜歡他 他只回答我,因為我不乖,我問他如何不乖,他也答不出來 我真有些慶幸寒假即將到來,能給我的孩子一點緩衝時間

polly的mama 攜手計畫是針對課後輔導的嗎

昨晚跟老師聯繫了 這次老師態度比較謹慎,主動了解孩子做的檢測 從老師的語氣中也明顯感覺到,老師對這一塊不是很了解 我問到鑑輔會的部分,老師說有那麼嚴重嗎 @@報鑑輔會很嚴重嗎?? 我只能跟老師說,目前就是做評估, 是的話可協助孩子,不是的話至少也排除了這方面的疑慮 以我了解,郭醫生排的電生理跟腦波,目的是在檢測視覺部分 視力部分照理來說沒有疑慮, 因為小姑弱視,我都定期帶孩子檢查視力 以上次的檢測來講是正常視力 目前只能推測有問題的可能就是視知覺 也比較符合孩子學習上的困難 我查了相關文章,是大家比較熟知的統感問題之一 下個星期應該可以先得到這一份結果 從一開始的慌跟無所適從,到這幾天可以去預想下一步 舒坦很多.... 攜手計畫,目前安親班老師讓我"啾感心"ㄟ 暫時還是會讓孩子待在安親班 如果將來有變化,傾向課後我自己帶孩子 我自己是小老闆,時間上安排蠻自由的 後續檢測我還是會陸續PO上來,增加一下網路上的資料 好讓將來有需要的媽媽可以多一點依據 面臨這些,我相信我心中的疑問跟其他的父母一樣 甚至連老師也有這樣問我 這時候孩子寫錯字不是很正常嗎 這一點到現在,我心裡也很多問號 加上不了解現在小2生的程度 我只能以1年級的弟弟,跟我自己的學習經驗來講 一個生字,寫個十次,寫錯了被糾正 照理來說下一次就會記得筆順 而我家哥哥則是反反覆覆的寫對又寫錯 半個學期下來還在循環, 昨日看他連絡本,甲一樣又寫成田在上十在下的結構 我想他並不是不認識字,而是不確定字型 觀察他的聯絡簿真的是一個獲得 加上安親班的老師反應默背能力比較差, 沒辦法跟同學一起唸課文,會跟不上 我也一直疑惑明明認識的字組成不同的詞,他會顯得猶豫 我也相信自己的孩子很好學,不貪玩 這些徵兆才會讓我動起就診的念頭 就算不是醫學上的問題,至少排除掉一項原因 而郭醫生,我查過他的資料,他很早就接觸早療的部分 是早療協會的創會理事長 雖然他的診是兒童神經內科,他同時也是兒童發展與行為科主任