關於學習障礙測試,請家有345歲的小孩也試試看（上下左右）

我女兒五歲

我跟老公工作繁忙,確實有疏忽到她

讓她比較晚學習

到了幼稚園中班下學期才到台灣開始認識“ㄅㄆㄇ”

但到現在學習的都還不錯

我看得見她再成長許多進步很快

因先生還怕她跟不上進度～想讓她晚一年上小一

所以我們帶去醫院做評估

醫院工作人員安排課程後

照表操課～問我女兒圓圈的上面是什麼（我女兒比較內向～不太認識的人通常不怎麼搭理）但後來問她左右～她就知道～

昨天去上畫圖課（醫護人員問我女兒～畫到地幾片葉子）女兒就重新算了一下（我想應該也沒人會邊算邊畫的）

就這樣～護理人員說～我女兒是智障～智能障礙（我先生聽了差點沒昏倒）我也很難相信

～他真的很正常也有進步～只是很愛做公主的夢（很愛迪士尼系列的東西）只有他的ㄅㄆㄇ的拼音很慢（或是會想一下）

醫護人員說3~5歲如果上下還搞不清楚就是有問題～

但我家還有其他親戚的小孩

也是上下搞不清楚～四歲～但是她很聰明伶俐喔！很會講話

我覺得醫護人員評估部份也不能太斷定

會傷了父母的心還有小孩的自尊心～

請家有三到五歲的媽咪們測試一下看妳們的上下左右分的清楚嗎？

五歲小孩平常學習能力跟在家裡狀況是怎樣

還會不會很迷戀公主之類的

語言 方向 數字 ~~ 學習過程本來就是重複再重複的記憶直到自然反應油.............................................

我女兒快五歲 他分得清楚上下左右 因為我平常就有在重複的教他 就連騎摩托車時 我還問他要往哪邊走 要講出左邊右邊 不然我就停在那邊 = =不過你那個醫護人員也太誇張了= =這樣就是智障 ㄚ不就是一堆都是這樣 = = 我家的已經送托兒所上課了 也很迷戀公主 如果你擔心的話 送幼稚園 等老師看看

那不是智障 可能只是缺少刺激 多陪伴多跟他說話

我兒子兩歲多做復健時老師就積極教[上下左右內外前後]這些基本認知上的概念. 上下是最基本的. 多教就會 多教了還是不懂才是有障礙 這次的震撼可能是提醒妳們要多花時間去教 甚至是去上復健課程

媽咪放鬆心情，你的心情我了解。 慢慢小朋友會跟上進度，只要有教，他們都會吸收。 我家小朋友評估玩差人家一年多，最近這一次評估， 已經快跟上他現在應該有的年紀，我想明年應該會超前了吧！ 我私底下希望啦！大人加油！小朋友加油！

不懂標準是什麼. 我家進小一前的暑假才上正音班, 學ㄅㄆㄇ. 不會基本的加法. 上小一才學. 上下很容易分. 左右就常混淆. 小時候從不迷戀公主, 只是到小三小四還是喜歡玩動物昆蟲模型. 現在都要上國一了. 成績一直沒問題.

再去別家醫院評估一下 你女兒較內向 確實容易被低估能力

我兒子四歲的時候我有讓他做些相對位子的練習 我沒教過他,不過學校可能有教 像是前後上下,裡外,旁邊等,他都能正確回答 不過左右有時候會搞錯 後來去上空手道,他們常會換左邊右邊 不過老師不會特別說左邊右邊,只有錯了時候叫他換班 他大概5歲以後,英文的左右就能很清楚的區別,中文有時候會搞反(比較少練習) 不過以此斷定智能障礙好像有點太武斷了吧 5歲的學習力算是很強的時期 我兒子5歲多第一次開始接觸ㄅㄆㄇ(我們在美國,他的主要語言是英文) 中文學校是一周一次,每次2小時,其中有1小時是在玩比較多 中文學校是安排10周的時間上注音符號 因為班上很多小朋友是從小班讀上來,他們前一年已經有教過注音符號 所以顯得我兒子有點慢,他也覺得很沮喪 後來我用1周的時間,每周3天,一次30分鐘的時間教完所有的注音符號 隔一周去,老師課堂上問的注音符號他都能回答,就開始有自信喜歡去上中文了 現在他們也進入拼音,我沒有另外教 有些他能拼,有些他就不會(三個音符的),我不會太擔心 我覺得多跟他練習多閱讀應該會慢慢習慣拼音

我家姊姊四歲 基本概念~~上下左右分的比我還清楚 機本的數字加減~~我沒真正教過她 但是她都會 注音、字母、認字方面 我還沒讓她接觸過 打算今年上托兒所中班再說 我覺得版媽在家可以加減教一些 至於上下左右的概念 不用刻意教 從日常生活中去引導她 如果真的需要上復健課 就帶孩子去吧 至少這樣子的進步會快一點

我本身是治療師..小朋友幾個月大時動作有些問題帶去醫學中心看復健科..那醫生也是讓我小孩躺在床上..搖一搖手上搖鈴幾秒鐘..看我女兒沒啥反應..他也是說我女兒發展遲緩..我也是快昏倒.. 因為版媽是說醫護人員施測也不知是哪類種專業人員..所以版媽還是去大醫院吧..多看幾家及不同專業人員評估吧!