明年弟弟要上國小1年級了,要如何跟學校談呢??
是只要跟導師和護士阿姨說明情況就好了嗎??
還是有什麼需要注意的嗎?
請有經驗的媽咪們給點意見!
謝謝~
談小孩會有哪些狀況
注意事項
你的期望
希望學校能給你哪些
及你擔心的部份
去年我女兒安置時我們是談到這些
但其實這只是初步
到時小一前編班後
班導師會再找你談
開學後會開iep會議
輔導室也會再找你談
所以沒想到的可以後補再談
這兩天看到的文章
與大家分享!
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特殊兒的親師溝通
洪仲清臨床心理師寫於 2011年5月11日 9:37
文 / 洪仲清
雖然離入小學還有四個多月，但是特殊兒家長團體裡的討論已經沸沸揚揚。「我要怎麼樣跟老師談孩子的狀況」、「如果孩子在學校出事該如何處理」…，各種問題如潮水般湧來。
根據筆者輔導特殊兒入學的經驗，提醒家長注意下列幾點：第一，先瞭解老師的壓力。對普通班老師來說，面對特殊兒也會感到焦慮，也會害怕。尤其，有些老師行政、教學兩頭忙，開學期間的雜務又特別多。剛開始採取排斥或漠不關心的態度，是可以被理解的。這時候家長不需要著急，唯有同理老師的情緒，才能開始建立良好的關係。
第二，多用書面溝通。一個小學老師少則面對廿幾個學生，多則可到達四十個左右，每個都是家裡的寶貝。這時候，即使自己的特殊孩子狀況再怎麼多，也要耐著性子一字一句地將孩子的各種狀況、可能的處理方法詳列出來，等著老師有空的時候來翻閱。有些家長是另外製作一本聯絡簿，讓老師每天掌握孩子在家的生活與情緒狀態。切莫每天放學時間巴著老師猛問，或是回家後奪命連環扣，反而容易讓疲倦的老師產生更大的反感。
第三，製造機會，讓老師逐漸接納孩子。暑假期間，學校的行政單位仍然正常運作，家長可以在開學之前先帶孩子到輔導室，讓輔導老師瞭解孩子的狀況。甚至可藉由輔導室的幫助，先一步認識未來的班導師。在學期間，視孩子的能力鼓勵孩子爭取幫老師分擔勞務的機會，不但能訓練孩子，又能夠讓老師瞭解孩子的長處，並且逐漸肯定孩子的表現。
第四，有空的家長可多到學校幫忙。其實學校常需要愛心媽媽、導護家長等的支援，俗話說：「不看僧面看佛面」，家長對學校有貢獻，當然老師多少會對孩子的狀況多留心。此外，藉者這個機會家長也可以第一手瞭解孩子的在學狀況。記住要跟其他家長保持好關係，這樣其他的家長在必要的時候也會對自己的孩子伸出援手。
限於篇幅，僅整理出最重要的四點。其實老師也是人，也需要家長的支持與鼓勵。家長與老師之間，彼此瞭解與尊重，相信才能創造雙贏的局面。
有鑑定安置的孩子，通常會要家長在入學前一個月，先跟輔導室報到。
我想你可以先找個時間，直接去電學校，問說該跟誰聯絡，我想輔導室、健康中心、跟導師應該都會接觸到。
我的作法，是第一次轉銜面談完，就直接去學校瞭解狀況，順便看看有什麼要注意的，或者校方的處理方式。
就如上面媽媽們說的學校報到後,輔導室會安排導師跟你直接面談,如果沒安置的話就是直接找輔導室老師談,請他們安排跟導師直接談,我的建議是把你希望老師知道且注意的事項,除告知外再用書面方式寫一張給老師,然後再新學期開始把這些注意事項貼在連絡簿最前頁,這樣可以一直提醒老師注意,還有開學後學校會有一份學生資料要填,會有身體方面的注意事項,你可以再把注意事項貼一次,還包括真的有事情要如何處理
再來要先幫你家寶貝上課,教他學習保護自己,因為只有老師和同學知道是不夠的,所以要把會遇到的狀況跟他說,並練習,我想這樣就比較安心了
(原作者於 2011-05-14 15:50:06 重新編輯過)
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