最近才開始帶我家DD上早療,
上了兩天感言是...他根本無法乖乖坐好上課,
坐了一下又溜走...我就得經常抓他回來坐,
同樣症狀來上早療課的小朋友都能乖乖坐好上課,
為什麼我家小孩卻坐不住?
我有跟老師討論,老師說孩子還在適應新環境,
剛來的小朋友大多坐不住或是哭鬧,久了就會習慣了...。
可是我家DD上幼幼班有5個月了,
雖然團體生活他不陌生不會哭鬧了,
但卻還無法乖乖坐好上課,
老師跟我說習慣就會坐的住,
可是上幼幼班那麼久了還坐不住,
那去上早療真的習慣就會坐的住嗎?(難道早療和幼幼班有什麼不同嗎?
要是他不能坐的住的話該怎麼教導他乖乖坐好呢?
麻麻們,你們家寶貝會不會也這樣?
你們怎麼教孩子乖乖坐好上課呢?
請教教我該怎麼辦~~~
PS:這樣的情況我家DD算不算也過動呢?
我家弟弟一開始上ABA課程時也是靜不下心坐不住(桌椅). 會起來走動.
後來才密集訓練一段時間才能坐一小段時間
他們說一開始訓練服從會反抗哭得很悽慘. 叫我不要去救他......所以我想版媽說的情況應該是『正常』的吧(還不是歸類於『過動』)
到現在上了六個多月的職能課也是會起來走. 指定想要玩什麼. 不過輪到坐椅子的時候可以坐久一點了(因為有用餐椅並綁上安全帶 
)
語言課時也是動來動去. 常常要我將他拉回定位(因為換了新的環境跟老師. 還沒適應. 他到處搜尋玩具)
(原作者於 2010-04-07 17:33:30 重新編輯過)
另外我發現
只要我在場. 弟弟就比較愛亂跑或做怪或賴在我身上
所以現在每天早上兩個半小時的aba課程. 前一小時我就讓他跟老師單獨上. 他比較配合. 進度才比較快. 我等老師主要分數打好後再進去學怎麼教.
(原作者於 2010-04-07 17:37:16 重新編輯過)
過動兒 有一半也含有自閉
你兒子的情形跟我兒子一樣
我兒子是三歲才上公幼
上課走來走去不專心 靜不下來
四歲升中班 才發現原因 去上早療
我兒子進歩很多
因為有上感統課差太多了
幫助很大
你的小孩才二歲多不用太心急
加油
三歲前 進歩很快
我兒子四歲才治療
目前搶救中
早療的確可以幫忙學習到安坐啦~
其實就是從幾分鐘開始，慢慢拉長到三十分鐘，然後就是一個小時，所以也是專注力跟穩定的練習。
只能說，這種情況在星兒身上是很正常的，須要時間慢慢提升穩定度囉，急不得的。隨著能力越好、越懂事，穩定度也會逐步提升，但是能到什麼程度，還是跟小朋友本身能力有關係。
我家DD到幼幼班上5個月了,
但還是沒有穩定性,
難道一般托兒所和早療的訓練不一樣嗎?
因為想說如果能和其他小朋友一起學習應會進步較快,
而早療不也是互相學習的呀?也是一樣上課的呀?
只是多了家長陪同上課不一樣而已?
難道一般托兒所和早療的訓練不一樣嗎?
不一樣的是早療的老師是有經過專業訓練的
她們做的動作都是有目的有目標的. 不是隨便拿些玩具來玩或是唱歌講故事.
(所以才說上學跟早療要一起上. 進步比較快)
年紀那麼小要坐那麼住.一起團體活動是比較難的. 所以我們這邊都是排個別班.(我覺得女生好像比較坐得住. )
那去上早療真的習慣就會坐的住嗎?(難道早療和幼幼班有什麼不同嗎?
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早療和幼幼班當然有不同~
不同處大致如下:
1. 幼幼班是團體班, 孩子在團體班會比較會分心. 很多小孩在資源班教一下就都會了, 卻沒辦法在班上專心上課.
早療剛開始應該是1對1. 再多也不會超過4個吧? 數量的多寡常取決於老師或治療師自認能否掌握得住狀況. 而且有些孩子真的比較適合團體班, 例如, 唐寶寶就超會模仿的.
2. 幼幼班的課程針對大多數孩子設計, 需早療的孩子常跟不上或持續度不佳. 但幼幼班的課程又不能因他而改.
早療的課程是針對上課的孩子設計, 而且視狀況隨時修改. 一定會找到孩子能做的.
3. 早療的老師都是專業特教老師或治療師, 再加上有經驗, 要遇到他們完全沒辦法的孩子的機會並不多. 能進步多少是時間和孩子程度的問題.
(原作者於 2010-04-11 01:20:42 重新編輯過)
感謝JoanJoan說的這麼詳細~
經你這麼說我才知道原來我們去上的早療課,一開始就不是一對一或一對四,而是一整班團體的課程,我真擔心這樣根本沒有效果耶!
我們早療的地方不是私立醫院,而是政府單位的療養院附設的分院,是不是因為這樣所以所上的課會有所不同?(就是比較沒分那麼細,比較籠統)
還是到醫院辦的早療中心會比較好?
(原作者於 2010-04-11 13:42:06 重新編輯過)
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