二女兒高一升高二,108課綱第一屆,對新型學測,素養導向,學習歷程等,還在持續摸索中,前一版過了一年,感覺上也沒有在“學習歷程”得到什麼訣竅。孩子第一學期上傳的“英文報告”、“化學報告”等,身為家長,我自己看完,感覺上都沒什麼“值得眼睛為之一亮”的內容。比較安慰的是,因為數資班的專題研究,已經進行一段時間,比較可以確定會有一篇“深入的主題研究”可以上傳。但是,如果以“從高中三年約10餘份上傳作品或報告,選擇三篇上傳”,那還是稍有不足。
另外,競賽或許可視為多元表現的一種,雖然在許多108課綱的說明中,強調“校內活動或社團表現”即可,但是如果“大家都一樣有這些表現”,那又要如何評定何謂“較好”,還是都給“基本分數”,如果都給基本分數,其實差別就在誰有“對外競賽的特殊表現”。嗯,就邊做邊想,總之,一年半後,答案就揭曉了。
我家也是要升高二,
對於108課綱要求的所有,目前都很好,
不過,有聽女兒說,
有些同學因為國中開始都在補習,
居然不會做報告,連投影片都不會做,
為了趕交老師審核及期限內上傳資料,
只好由父母代做,
我想:
那上了大學後,報告是父母還繼續代做嗎?
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新細說基礎化學一、二讀熟,約可掌握75%的題目,新細說選修化學,可能是另25%。物理考高一基礎物理較簡單的部份。(我女兒說,自己是僥倖考上,所以以上教材,僅供參考)
其實,有點不好意思分享,因為準備一中科學班時,在補習班遇到的那一群厲害的同學(佔一中科學班、數資班,各一半名額的同學),又在清大化培遇到他們幾位,他們才是真正具有強大的實力
清大化培,高一上課內容:大一普化,實驗內容:高中化學實驗,一般高中會省略的實驗,幾乎都做了,收獲很多。(高二的化培還沒上,我不知道會上什麼)
考上一中科學班的孩子,有沒有需要來,我不知道。因為許多高中實驗,或許他們在衛道科學班、五權數資班...,已經學過了。但是,以我孩子而言,她都沒學過,所以她是蠻喜歡去做實驗的。