爸爸媽媽們午安，在這邊看了這麼久，終於輪到自己來發文了，想分享一些陪伴孩子考試的心得。
我家裡有兩個小朋友，個性完全不一樣，大的是很自動自發的類型，學業成績滿穩定的，稍微有一點點偏科的部分是數學、自然差一些，原本沒有打算給孩子補習的，只是她想和好朋友在同一間補習班。同學好像學得還不錯，就讓她們一起去補，到了國中九年級模擬考的時候，數學、自然的分數真的有拉上來，前年考上了前三志願，媽媽覺得很開心，但是也有一個問題，就是擔心小的會不會壓力很大。
小的是功課有寫完就謝天謝地的類型，在愛的教育下，跟小的達成共識，我跟他說：媽媽不是要要求你的成績有多好，而是希望你能夠盡力，雖然考試很煩，但這是目前唯一的評測方式，希望你能夠努力到好一點的環境，摸索出以後想學的是什麼，甚至是以後想走的路。他可能後來是被我念煩了，在國八的時候跟我說他想要補習看看，一開始是只有讓他補比較弱的數學，可能是補習班的教法滿適應的，加上以前大的也在這裡補過，老師們都對他很親切，自願再多補一科，成績拉上來對考試更有自信，今年要升國九了，看起來是沒什麼緊張，老神在在，應該可以考上附近的板橋高中或海山高中。
這是第二次陪孩子準備升學考試，我覺得孩子的成長過程真的是要與時俱進更新自己的想法，而且孩子們在國中的心思已經不像小時候那麼單純了，需要常常覺察自己的言行對於孩子的影響，我很慶幸我有神隊友陪我一起教導孩子，也遇到好的老師與補習班，才能跟孩子進行有效的溝通，自己也在這段路上也學習了很多，真是操碎老母親的心啊！
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國中數學補習效果明顯，但也造成誤解與假象，高二後會真相大白。
我看到小時了了大未必佳的共同點是自幼長時間投入數學，高二以後數理陡坡無力，但國英也不如人，結局是北教大特教系、清大人文社會學系、中正中文系。
微觀看似調整空間大；宏觀感覺一切都回到原點。原點看家族有無考試高手，不一定要爸媽強。
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