作文用文言文.....

國中小孩最近嘗試作文用文言文方式書寫

這樣是不錯但我覺得現在不流行文言文了

如過這樣下去考試作文如果也這麼寫,是否反而容易造成老師不能接受?

不曉得你們看法如何?

我的孩子們還在小學階段，也還在從中學習

就我的想法，文中有幾句古文諺語點綴可能還不錯

而完全文言文怕顯得八股⋯

我比較好奇如何讓孩子，喜歡閱讀古文觀止類別的書籍?！

小學階段學校早自習都有教弟子規.三字經.孝經.....

國中國文考試教學似乎著重文史經典....及需求文言文的理解能力

小孩就這樣開始咬文嚼字起來

全篇文言文很厲害

作文考試規則並沒有說不能使用文言體，僅說不能使用詩歌體
中國有在高考上使用文言文得高分的案例，台灣這邊則沒有
在大考時用前所未有的方式書寫，最後的結果常常不是大好就是大壞

而且使用文言體有幾個壞處
第一，文言體常常一字多詞性，甚至根據前後文的不同出現學生自創的詞彙用法，容易造成批改老師對文意的誤解
第二，對作文批改來說，除非學生寫得相當出色，不然字數會是能不能拿到4級分以上的關鍵之一，文言體擅於長話短說，可能導致字數不足

文言體如果適當的引用例句可以得到很好的加分效果，但通篇使用文言體容易出問題，還是建議以現代散文體書寫

另外回應一樓的問題
如果只是把文言文丟給小孩自己讀，那小孩幾乎不可能會喜歡，因為幾乎讀不懂(而且古文的內容通常都很嚴肅無聊，更不會讓人有興趣)

我認為大人可以自己先讀幾遍，了解整篇文章的翻譯與文句用法
再設計問題讓小孩找答案
比如說"子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」"
可以設計出
1.你覺得什麼是"必有我師"?這個師是什麼意思?
2.後兩句的"之"意思一樣嗎?如果不一樣又分別指什麼?
3.這句話給你的感覺如何?你認同嗎?能舉出如何在生活中使用這句話的例子嗎?

另外建議可以用幽默有趣的解讀方式跟孩子解說
比如說上面這句可以說:
"什麼叫眾人(在此三為虛數)必有我可以學習的地方?阿你打電動的時候會不會去參考別人的攻略跟配點?還是只顧著玩自己的，再每次上場每次被電爆?"

這只是舉例，原則是用孩子喜歡且聽得懂的方式解說

謝謝比德兔與catlazy42120的分享和解說

我現在也是和孩子(升小四、小二）ㄧ起廣泛學習閱讀（過去我讀的大概都還給國文老師了）

"看漫畫學莊子"是我孩子們目前接觸方式之一（自己家裏學，學校偶爾背唐詩）

例如：「若正汝形，ㄧ汝視，天和將至；攝汝知，ㄧ汝度，神將來舍。德將為汝美，

道將為汝居，汝瞳焉如新生之犢而無求其故！」

其實就只是說明，專心做一件事情的道理！

孩子們看圖文並茂的解說，比較有興趣讀下去。

能夠全寫文言文, 當然很厲害, 網路常有人分享考試奇文

行雲流水, 典故考據, 令人五體投地。

很多對古文有興趣的學生都會有段時間愛起文言體, 但除非真的國學底蘊深厚,

不然寫出來常常就是文不文, 白不白,  寫一大篇, 卻沒人看懂。

正常他的國文老師應該會拿棒子敲他, 如果沒敲, 真的也不宜鼓勵, 

練文章是要先練讓人看懂。