我家弟弟是AS+ADD(亞斯伯格+注意力缺陷)
他從2歲多開始做早療
現在狀況很好,溫和,愛笑,個性天然呆
媽咪安排的同班眼線(姐姐的好友=弟弟的同班同學)說同學們都還蠻喜歡他的
在班上也交到好朋友
我偶然去接他們時,也看到很多同學跟弟弟打招呼
亞斯伯格能做到這樣很棒了
大家看來一切都很美好,對不對
但是,這是國中,功課至上的國中
弟弟的國中還是很多人擠破頭想進來,學生人數超額(一個班快40個人)的升學"名校"
偏偏弟弟的成績很不好
目前還沒考過月考,但小考大卷的成績已經很難看了
國文史地低空飛過(60分)
英文數學平均40分
他的功課,我請姐姐當他的數學家教,其它科我教
之所以沒補習,沒請專業的家教
是因為他的吸收方式很特別,除了自家人誰都教不了他
而他自己也很努力,他每天6:50到校(公車都這時間到校)就先念書
晚上念到9點多才休息,但是他的成績就是不好
其實我並沒有強求他的成績
我對他國中的期望只有四個字:健~康~快~樂
但老師在乎啊
偏偏他又有個月考前3名,各項比賽常客,人緣好到1~3年級到導師室都吃得開的學校名人姐姐
老師大概覺得姐姐那麼優秀,弟弟(功課)不可能太差吧
誰知道弟弟功課還真不好
大概是期望值較高,恨鐵不成鋼吧
我總覺得老師覺得弟弟可以考更好
至少我在聯絡簿裡有感覺到啦
因為班親會那天我要上班所以沒去
我在想要不想找老師聊聊弟弟的功課
弟弟以後應該會考高職美工科之類的吧
因為他偏才得很厲害,他的美術很好,但學科一直都不好
我真的希望老師對弟弟的功課不要要求那麼高
但我的希望根本跟國中的升學目的(特別是該間名校)背道而馳吧?
所以我又忍不住擔心,這樣做會不會害弟弟被貼標籤
往後三年會被老師排擠或臭臉相待
畢竟叫老師不要在乎弟弟的功課=放任弟弟把班上成績拉下來啊
在成績至上其它放一邊的國中,我怎麼感覺我是去找老師踢館啊?
所以我很猶豫要不要去找老師啊
有人可以給我點意見嗎?
(原作者於 2015-10-05 09:34:47 重新編輯過)
這是我們學區的學校,雖說是學區,但公車也要搭10幾分鐘
另一間較近的國中是以流氓學生聞名的學校,那邊的家長都拼命想把小孩轉過來了
(所以這間國中才會滿成這樣啊,鄉下地方一班快40個人很少見哩)
不知道國中是不是都這樣,國中的好壞都很極端
話說回來我也不想轉學
畢竟除了功課不好外,弟弟在這間學校適應得很好
而且班上還有姐姐安排的眼線,有什麼事我們都知道
這間學校惟一需要解決的問題,只有老師和弟弟的互動了
說來奇怪,弟弟國小的輔導記錄並沒有跟到國中
所以國中這邊完全不知道弟弟是特殊兒
所以我會猶豫~~老師不知道...我要講嗎?
不過根據老師的反應...嗯,還是應該講吧
我覺得老師常被他搞到捉狂(功課上)
其實我和姐姐也很想捉狂,因為常常教了十幾遍了他還是聽不懂
所以我們每天都一直催眠自己
~~弟弟是郭靖不是大雄
~~弟弟是郭靖不是大雄
~~弟弟是郭靖不是大雄
(如果看過射雕英雄傳的人應該懂我在說什麼)
唉,上國中果然很累
弟弟這幾天文科有進步,國文社會科大卷有考到80幾分了
但數學對他來說就像迷宮一樣
這二天回家作業數學都是四頁
姐姐一題一題教,教了1個多小時還在教第一頁
我叫姐姐想開一點
反正數學三年都不及格也拿得到畢業證書
我已經做好他數學考6,7分的心理準備了
有媽提到國中美術班
事實上我們很希望他去考國中美術班
也一直在訓練
結果呢.........
美術班考試考素描,水彩,創意表現
明明水彩比素描簡單的
結果呢...
他素描畫得很好(特別是構圖,真的非常標準)
但水彩著色卻一直做不好
後來連學校老師都勸我不要讓他去讀國中美術班
因為他的著色竟然做得比同年級的還差
~~~~~暈
弟弟是偏才,而且是偏才中的偏才
他在創作,設計,插畫上做得很棒
但要他規規矩矩的畫風景,仿畫.靜物水彩...之類的
他卻畫得比同年級的還差
我剛才試著PO他的作品
但圖片都在手機裡,剛剛手機不知道為什麼連不上電腦
我又不會用手機PO圖
等手機願意連線時我再把作品PO上來吧
(原作者於 2015-10-07 21:15:54 重新編輯過)
本次成績也出來了,是中間名次,比我預期的好太多了
數學如預期的30幾分,英文剛好及格.但文科都有8,90分以上
這個禮拜跟老師談過了
也把評估報告和早療記錄全都給了老師
感謝老師耐心看完(有10幾頁)
老師說他只要社會科保持及格就可以拿到畢業證書
其它科可以用補考的或寫報告(??)代替
叫我不用擔心成績
成績?
我關心的從來不是成績
我關心的是他能不能健康快樂的渡過國中階段
畢竟國中是亞斯伯格容易出狀況的階段
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