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謝謝樓上媽咪的分享
所以看起來您的寶貝是約3.3～3.4歲去幼稚園就開始有認字興趣且有認字效果
我的孩子現在是剛滿3.4歲，還沒有上學就是了
實際上，蒙式理論是：
3.5～4.5歲是「寫」的敏感期；
4.5～5.5是「讀」的敏感期（我是把它簡化成4歲好記）
我覺得要分辨寫的敏感期可能不太容易，因為大部分的小孩無論多小只要有筆應該都很愛寫（塗鴉）
讀的敏感期可能比較好分辨，譬如拿著小指頭問字
我給女兒的所謂閃卡活動，雖然斷斷續續，並且曾經中斷很久，現在還是必有疑問：
孩子似乎還沒開竅啊，我是在幹嘛啦？
所以一直在想，如果當初早點留意「認字敏感期」這件事，就不用事倍功半了吧！
希望有多點媽咪分享經驗啊！
(原作者於 2014-10-01 15:35:46 重新編輯過)
(原作者於 2014-10-01 15:36:38 重新編輯過)
我不知道是不是蒙特梭利的研究 但在法國 這裡的孩子都4歲左右開始認字 5歲左右開始寫字 因為我曾看研究跟小孩的手指肌肉成熟度有關 這裡一班都不時興甚麼蒙特梭利 大多都是送公立 他們比較注重小小孩子的社交 認為要早點進入群體生活 我帶兩個孩子的感覺上 每個孩子成熟發展不一 不需要太早學甚麼 如果要學倒不如是用玩遊戲的方式 先吸引他注意 如果他沒興趣別勉強 而你再教的時候很吃力 表示他發展還未成熟 只要它發展時機到 在教就顯得非常快
rubymyname發表於2014-10-01 20:06:06
謝謝rubymyname提供法國的經驗
所以法國教育一般是4歲開始認字，5歲開始寫字
蒙式的社交教育是從2歲開始，也是很注重群體互動
我女兒的群體生活是不令我擔心，因為她很外向主動
不過，因為還沒有上小班，我自然會認為去注意一些小班可能會教的事，看看能不能自己教
「重拾」字卡，有部分原因也是因為巧虎今年9月開始快樂版開始教國字了
所以我是想巧虎錯不了吧
不過，我女兒看完之後還是用猜的，過沒多久就忘光光了
所以我很想確認，蒙式敏感期的存在
雖然有很多例子說明3歲前就可以認數字與字母及注音（非國字，譬如我同事小孩）
我家孩子就是在上中班(4y3m)後, 突然對認字很有興趣的, 走到哪認到哪, 小吃店招牌, 高速公路路標...........他都不放過.
妞妞虎發表於2014-10-02 00:48:25
謝謝妞妞虎的分享
所以您的寶貝算是符合蒙式理論的，在約4歲時自發性對認字有興趣
希望我的寶貝也差不多
我家小孩是在六到七歲的時後,他在美國,我說的是他英文的進度 在時間到之前怎麼硬塞都沒用 他學到哭,我也教到哭,最後兩個人沮喪到抱在一起哭 七歲起他在主語言(英文)發展開始加速,第二語言(中文)學習力也上升 英文口語用字變成熟,認寫能力變高,開始學習英文閱讀 小一時閱讀落後正常小孩約一年進度 八歲半小二下閱讀能力起飛,目前八歲九個月小三上,閱讀能力已經追平美國小孩程度
Bay發表於2014-10-02 01:05:20
謝謝Bay的分享
我猜Bay的寶貝是算雙語寶寶（母語是英文，第二語言是中文？）
我曾經聽一個朋友分享他們從小在國外長大的的雙語孩子（爸爸德語 媽媽中文），
語言發展（說）比較慢
但是一旦順口了之後，就可以同步翻譯沒有問題了
也許讀也是這樣，畢竟大腦需要多一點時間轉換比較多的資訊
不過您也點出時間到了，才會水到渠成
我也是這麼認為，時間到了當然就會啊
只是實務上，我很想知道一般的時間點在哪，是如蒙式的4歲敏感期爆發？
還是如一些專家們會認為，多點刺激就多點成效，早點刺激早點效果（所以不管敏感期）
後者（刺激理論）對我女兒來說似乎沒什麼用
當然，比較穩當折中的想法，就是兩種說法相輔相成啦（所以等於沒說，對我來說）
在四歲之前我們是沒有管她, 但是她有自己從平板認了一些字, 但是的確比較靠近四歲的時候, 會發現進步很快, 速度跟之前比算是飛快, 或許大一點學東西本來就會比較快~
JeanJean發表於2014-10-02 01:47:24
謝謝JeanJean的分享
所以您覺得自己的孩子也是靠近4歲時出現明顯識字進步的。
說到平板，據我同事說，她的小孩（剛滿3歲）的確是可以在iPad遊戲中學到不少東西
讓我也蠻心動的
不過iPad其實我自己也不會玩（只是我先生工作的工具之一），所以也沒有想過給孩子玩。
我家兒子算普通人, 三歲多帶他去上了一堂注音課, 上了一小時, 也不過學ㄅㄆ兩個字, 剛上完問他, 他已經忘記了, 於是我就沒繼續讓他上. 四歲多, 自己在家教他, 英文大寫字母很快學會, 注音符號慢一點, 但可以認得幾個. 五歲多, 再教了一次注音, 很快就學會了. 我覺得學習這種事情, 真的是時間到教快很多, 提早教是可以, 可能真的比別人早學會, 但就是得花很多的時間. 看父母的想法. 數子倒是比較快, 三歲多可以認得, 國字四歲多陸續認, 沒有特別的進度, 認多少算多少. 數字的部分您可以每次看到數字念給她聽, 生活中很多地方都有, 久了就會了. 我家當初是因為很愛看100層樓的家 , 看久了1-100就會了.
Debby Chen發表於2014-10-02 10:19:13
謝謝Debby Chen的分享
所以您也覺得3歲學過易忘（所以不算真的會），到4歲以上才真的算學起來是吧！
因為我每天見面的同事的孩子，不到3歲已經認識（不會出錯）ABC與123及ㄅㄆㄇ了
（有上學且自己可以玩iPad）
所以我才常會常常思考這個問題。。。
至於100層樓的家，我其實很早就買了
只是我是先給孩子看「30層樓的30隻貓咪」，孩子找到貓之後很高興，也就這樣了～XD
6歲之前, 養成好習慣比"智育"來得重要, 蒙特梭利有自己很完整的理論和教材, 拿巧虎和它比, 讓人好想哭啊.
妞妞虎發表於2014-10-02 18:54:30
我同意啊！任何年紀，智育都不會比生活教養更為重要啊！
孔子不是說嗎，弟子入則孝 出則弟。。。泛愛眾，而親仁，行有餘力，就可以開始學文啦
只是我想單獨談論學齡前的識字教育
並非不注重生活教養
至於巧虎，它的系統也當然無法與蒙特梭利能夠相提並論
只是因為我訂的快樂版 （設計似乎是針對3歲小班生，網上也有人說是適合3～4歲到中班生）
今年9月開始教識字了，記得9月份是教上與下兩個字
利用卡通與故事的方式融入這兩個字（已經算是超沒壓力近乎娛樂的方式教學了吧）
不過，我女兒的記憶大約只維持幾分鐘，過一陣子她就分不出了，所以我認為那就是沒學起來
我之所以信任巧虎，認為他對兒童教育有研究，不會平白無故教認字
畢竟巧虎也是比較合乎時代的演變，而蒙特梭利的「科學觀察」是發生在20世紀初
已經有100年的差距了
值得現代人的檢驗～XD
我們家現在3y8m，2歲半多就會指這字要我唸給他聽，那時他在上語療，還不會講，現在會講話，就會認一些字了
Grace huang發表於2014-10-02 21:38:17
謝謝Grace Huang的分享
很有趣的經驗啊：說明您家寶貝的思考是比語言快很多很多的
所以您的寶貝2歲半就「想識字」了，跟我的同事女兒（剛滿3歲）差不多喔，
不過她想學的同時，就真的學會了，過去這半年來，123與ABC已經沒問題了，注音不是全部但也差不多了
我同事是說，很多並非學校教的（才小班）
而是因為她想學的興趣實在太強烈，一直問，所以我同事不得不反覆告訴她這些字怎麼念
就這樣學起來了
所以，我猜，孩子「想學」而不斷指頭指出或詢問，應該就是一個「爸媽可以開始教」的跡象吧
這一個跡象，我女兒還沒出現，雖然她問的問題也不少也很有創意，不過都跟字/圖沒有關係
我是覺得 多刺激跟發展時間點不需要太衝突 刺激是需要的 但必須是適當的讓孩子平常無壓力之下接觸 例如認字的部分 你可以給字卡玩 不需要一個字一個字教她念 或者 可以以活潑輕鬆方式唱給他聽 但不需要要求他太集中注意力或者是要求太高 帶孩子常出去走動 他會在街上看到很多字 刺激給他的是 在彭長鍾接觸無形累積 等他到發展到了 他就會展現出認字的興趣 那時你可以再進一步教 給孩子的部分通常是 安排合適的環境 給她適合他發展的教學 稍稍進一步設定符合她程度的目標 不要給他設太困難的目標 至於是否蒙特梭利無關緊要 但孩子平均值也許是四歲 但每個孩子有發展差異 有的孩子認字快 有的孩子在律動方面發展好 有的孩子早會說很多話 等等 每個部份 每個孩子發展情況不一 媽媽可以多試 如果不行 請停下來 等過一段時間再試 最忌諱的是 求好心切 給予太多壓力 造成心理挫折 這部分是需要更多努力才有辦法撫慰
rubymyname發表於2014-10-02 22:23:44
其實，平日刺激與特定發展時間再來進行教學，兩者也一定可以並重的
反正就是多多給予刺激，然後隨時觀察是否到達所謂的敏感期再來收事半功倍之效
不過，做媽的如我就是很好奇啊，那個比重比較高，讓我可以快狠準啊，也減少冤枉路啊
我現在看女兒是對認字超級沒興趣，也沒有勉強，讓她律動畫畫捏麵團也是可以很忙
平日也是有陪讀故事書
只是這個過程中，我不免會想：
很多媽媽所說的順其自然，實務上到底是什麼作法：等4歲嗎？等5歲嗎？
還是完全不作為直接交給幼稚園還是小一老師嗎？
目前，我是想，也許當孩子開始不停地問字時，就可以判定那是一種「我準備好認字」的跡象
只怕我女兒這種跡象不明顯，或者都沒出現直到小學。。。
我女兒現在4歲多。她是從18個月大開始用字卡學習的。從最初的每天一個國字到多個國字或詞組，這樣子持續學習到未足3歲時就能自己閱讀巧虎，植物小百科和我愛瑪婷等任何她感興趣的書籍。滿3歲時她自己把數字和英文字母自學會了……現在開始練習國字筆順和自己讀題目做數學珠心算。至於過4歲理解力學習力大增？這點在我小女身上表現不明顯。 (原作者於 2014-10-02 22:56:57 重新編輯過)
滿庭芳園發表於2014-10-02 22:56:05
謝謝滿庭芳園的分享
媽咪，我覺得您家寶貝有可能是資優喔，至少可以跟虎媽蔡美兒的女兒Sophia不相上下吧。
我記得我之前讀的虎媽的戰歌，有提到他女兒的識字能力。讓我印象深刻。也是18個月。
還好網路上有：
http://www.bookzone.com.tw/event/gf025/page051.asp
蘇菲亞的智能早熟，才十八個月大就會認英文字母，可是我們的兒科醫師從神經學的角度認為絕無可能，堅稱她只是在模仿聲音而已。為了證明起見，他拿出一張令人眼花繚亂的大圖，上面的英文字母全都偽裝成蛇或獨角獸等等。醫師看看這張表，再看看蘇菲亞，接著又轉頭去看這張表，然後狡猾的指向一隻穿著睡衣、戴著帽子的癩蛤蟆。
「Q。」蘇菲亞尖著嗓子說。
醫師咕噥了一聲，對我說：「別教她。」
當他指到最後一個字母時，我鬆了一口氣。那是一條九頭蛇，吐出多條紅信四處拍打，但是蘇菲亞正確的認出這個字母是「I」。
我覺得有趣的，並非是蘇菲亞的表現，而是他小兒科醫師的反應。
為什麼這麼多例子在講幼兒（甚至嬰兒）的識字能力，但是小兒科醫生還是認為不可能！？
當然，識字能力只是諸多能力的一種。
但不諱言地，它也能夠成為一種其他能力的指標之一。
18個月，如果就能夠對符號敏感，我覺得那一定是天生的吧！
並非後天可以刺激而來的吧！我猜！
而後天上應該是越刺激（就是多學多吸收啦）越有效果吧！我猜！
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