在台灣，文科的出路和理科差很多??

究竟什麼樣的能力才能讓孩子足以面對無可預知的未來？

這個問題是我養育孩子20年來,不斷問自己也不斷探索的問題.

大部分的父母一聽到這個問題,就直接回一句"好好讀書,考上醫學院或台清交呀!"

其實我也沒尚方寶劍,只是十分確定的是"EQ比IQ重要".

有什麼能力會比樂觀進取的態度重要?

而樂觀進取這種態度似乎與童年青少年的經驗有很大的關係.

因此,我常想何必在孩子各大小考試中不斷的讓他們感到挫折無力呢?何必因為差那一兩個志願,全家人處於備戰狀態長達十年?

抱歉囉,離題了.看到蚊子媽這句話,有感而發.

 

蚊子媽咪這篇說得太好了  很仔細  也代表了媽咪的個性  能夠詳細的敘述想法

我就沒這本領  潦草數字說不完整  蚊子媽咪這篇就是我的想法  細膩溫婉  讚

「究竟什麼樣的能力才能讓孩子足以面對無可預知的未來？」我想是「解決問題的能力」，不管是語文還是數理，出路好壞往往決定因素是樂觀進取的態度，樓上也行說的真好！

所以父母們該思考的是「究竟什麼樣的態度才能讓孩子足以面對無可預知的未來？」

 

因為很多能力是出社會後還要在職培訓的，對數理沒興趣卻願意花心力去提升數理能力，這樣的"態度"才是孩子必須具備的。

http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jul/29/today-life9-2.htm

世代差異造成人才斷層

……比較五、六、七、八等四個年級世代的求職態度，強調世代差異已經造成人才斷層荒！他觀察，五年級生會先做給你看，看你認為我有沒有價值；六年級生為達目標努力工作，當發覺薪資或職位不理想即跳糟。七年級則以「感覺」為導向，若感覺環境不佳、與主管和同事相處的感覺不對，就會走人，較不在乎金錢和資歷；八年級生學歷高，被保護過度，有好高騖遠傾向，多半認為找工作花一年、一年半也不會感到壓力，因為有父母可靠。令他頭疼的是，許多八年級生跟你講好那天上班卻沒來，連電話也不接，連基本應對進退都做不到。平均來說，五年級求學時就打工，而八年級等到大學、研究所畢業還不急著工作，進入職場時間差距達十年。

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今天報紙上的文章對目前台灣的就業環境描述得蠻貼切的……

版媽您所說的書念得好，薪水並不一定成正比，其實這種例子在人生中比比皆是。但若是談到有關學習，我想大家一定都能提供很棒的見解。我也來說說，但不一定正確。 我很認同蚊媽所說的，其實試探孩子對學習的熱情是相當重要的。 我曾經打電話給九章的孫先生，他告訴我在小三之前可以大量接觸藝術與音樂，但我評估之後我家的哥哥對這兩種興趣缺缺，所幸最近我終於找到可以點燃他熱情的活動。我想孫先生之所以這樣告訴我，應該是不希望我過早把他鎖在數學試題的反覆練習之中，讓孩子對數學學習倒盡胃口，照孫先生的建議之後，我家哥哥的數學反而是全班前三名。 蚊媽所說的｢打底｣和｢試探志向｣這兩件事，其實我認為相當重要，只是各家做法不同。如果要確定高薪，我想真的要像江振誠先生這樣(http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B1%9F%E6%8C%AF%E8%AA%A0_(%E5%BB%9A%E5%B8%AB)，對工作是有絕對的熱情，而且做到世界頂尖。但我也承認要找到孩子的志向是要花心思的。 至於小學、國中、高中在各學科的難易度方面的問題，我倒很認同成寒老師所說的，孩子學習的語文理解能力好不好呢?學習的態度好不好呢?我有時候覺得父母太急於看到考卷上的一百分，而忽略孩子的語文能力、學科的學習能力?其實台灣的孩子很聰明，但我看到的是孩子十歲以後真的不知道自己為什麼要學習?要知道僅僅是拿到前三名的獎狀這個理由，是很難點燃巨大的學習能力。有一位國中數學老師這樣告訴我，補完數學以後，回家還是要自己讀的，不是去聽笑話的。

「究竟什麼樣的能力才能讓孩子足以面對無可預知的未來？」 答： 1. 父母有足夠的財力。 2. 父母有足夠的財力。 3. 父母有足夠的財力。 4. 孩子要能耐壓和抗壓。 5. 孩子要能勵壓和抗壓。 6. 身體健康。

感謝認同。

｢什麼能力能讓孩子面對無可預知的未來｣

這是個沒有標準答案的問題，每個人心中都有自己的最佳解答。

我不想在此過度巧言論辯，徒增眾人的困擾，只想說當身為父母的任何人在嘗試回答該問題時，不妨回過頭多思量一下，自己的解答內容其實就反映了很多層面的問題。(當然也包括我自己)

PS.如果有空，歡迎點入這則議題有點相關的討論(http://arcoiris.pixnet.net/blog/post/38000242)，

是我和一位在新竹任教的小學老師的對談，非常長，不耐讀者或不屑讀者，就不用點進去了。讀了以後若不吝賜教歡迎留下隻字片語；但我不想做言詞辯論，所以不認同者，也歡迎留字，但我可能視狀況回應，請包涵。

究竟什麼樣的能力才能讓孩子足以面對無可預知的未來？

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培養孩子的競爭力。競爭力包括：思辨力、執行力、韌性與耐力、追求真知、終身學習、溝通表達、解決問題、領導氣質等專業人格特質。鼓勵孩子積極參與、互動性的知識討論，在成長過程中涵養成具有智性和人格成熟的人。未來的世界充滿未知，孩子學習成效的展現在於能應用今天的知識與科技，解決明天的問題，成為明日的領導者。

(部分引用或改寫自—評鑑雙月刊：量身訂做大學生核心能力之具體建議—最後一段：今天的學生是明天社會的中堅 http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2011/07/01/4595.aspx)

童楨芝的爸.... 這比較像是在培訓總統人選耶.

個人年屆50,尚十分欠缺您敘述的一卡車XX力,難怪我的孩子十分平凡.

 

(原作者於 2013-07-30 11:14:55 重新編輯過)

童爸提供的文章很好！但重點段落似乎是…

結果顯示，企業招募首重「學習意願強和可塑性高」，其次依序為「具有解決問題的能力」和「專業知識和技術」；大學生最該加強的三大能力依序則為「穩定度和抗壓性」、「解決問題的能力」、「專業知識和技術」

 

這比較像是在培訓總統人選耶. ---------------------- 哈哈, 頗有同感. 觀諸歷史, 父子兩代間之智愚賢不肖常有巨大的差異, 不禁讓我感嘆: 天才自其橫空出世, 強求不來的. 父母盡力就好, 別想太多. 沒事別忘了多看看站上幾位高人的文章.