自閉兒安排在資源班的問題請教？

各位好，我的小朋友9月升小一，辦理了緩讀，今天收到來函確定沒過，安置在普通班和資源班里，我不太懂資源班，所以想請教下各位下：

1，資源班上課時間，是不是在普通班上國語課和數學課的時間段，把小孩抽走去資源班學習呢？還是讓他在普通班里和其他同學一起上習國語課和數學課，利用其他課余時間段，再抽他去資源班學習呢？

2，資源班學的東西和普通班差很遠嗎？進度跟的上嗎？會不會學的越久就落後越多呢？

今天跟我朋友小孩聊天，她讀小三，她說他們班讀資源班的那個同學，是在他們上國語和數學課的時間段去資源班學習的，而且同學都說讀資源班的比較笨，會看不起他們呢，真的是這樣嗎？

我的小孩個性比較好表現，喜歡爭第一，功課在大班里，跟其他同學比較，算中等的程度，數學和英文比較好，國語差一些，但生活常規以及語言表達，敘述能力落後同學較多，我深感擔憂

懇求懂的媽咪幫我解答，謝謝~

(原作者於 2013-05-20 21:16:08 重新編輯過)

(原作者於 2013-05-20 21:17:13 重新編輯過)

(原作者於 2013-05-20 21:20:29 重新編輯過)

版媽, 每間學校的資源班規劃都不同, 去學校問會比較準喔. 當初我幫小孩選的是較小的學校, 班級人數少, 只有三班, 一班20人, 特殊生人數少(一班只有一個). 只有高年級才會有資源班老師直接輔導國語數學, 低年級的資源班著重人際互動和生活自理. 我兒子也是一年級, 是利用早自修的時間上資源班(一星期一次), 不會影響普通班的課. 我兒子數學比較差, 老師會請愛心媽媽利用早自修時段輔導. 有朋友的小孩在區內的明星小學讀小二, 一星期有兩節課到資源班上國數學. 建議版媽直接去找資源班老師詢問. (原作者於 2013-05-21 08:38:45 重新編輯過)

媽咪；不好意思 想請問一下緩讀沒有過的原因是什麼??? 我的小孩跟您的小孩有點相似，我也計畫明年辦緩讀 尤其我的小孩是八月底的，心智上卻不到可以上國小的年紀 我也很擔心緩讀不過.....

版媽, 每間學校的資源班規劃都不同, 去學校問會比較準喔. ------------------------------------------------------------ +1 是呀, 和資源班老師和學生人數有關(分到的時數), 和孩子需輔導的面向有關(有孩子只上社交技巧), 和資源班老師理念有關. 直接去問資源班老師, 學校其他人不會清楚細節.

其實 一般的特殊生入學時都會安排入資源班 主要是要讓有經驗的特教老師觀察孩子的狀況 也是讓孩子多一項資源協助 通常會在課堂中抽離出來上課有時會利用早自習 如果孩子的學習狀況可跟上一般同學而在校的情緒各方面都穩定 老師就會讓孩子回歸班級上課了 初期對孩子而言這是好的

媽咪您好! 資源就是看您的寶貝需要的是哪種資源! 不是說上資源班的孩子就是比較笨!?? 笨的定義很多種!??我也常說我家孩子很笨!把時間都拿來哭鬧及自怨自哀!最傻啦!拿來趕快專心寫一寫不就可以好好的玩了嗎??XD 有的人念書也許算廣意上的~笨~手可是靈巧的! 以前有位千萬身價的美容老師!她是智力比較不好!吸收較慢但是學習耐力及懂了後手也很靈巧喔!...也有很多是用~身體~在學習的! 也許學習反應不是那模好!但是適當環境和機會還是可以有路走! 每個孩子都有他們的優點!也許他學習力不好但是很盡責和努力!可以引導孩子去了解它人的優點!...離題了!抱歉! 若有課業需求的孩子!會在課堂上抽離出來上課!人數少老師可以更盡心去幫助孩子學習上的弱點! 若無課業需求的輔助的話!通常是外加式資源班! 我家小朋友是AS加聽損及其它各種問題!也是和其它聽損及星兒一起上外加式的資源班的課! 時間是早自習!一週上兩次! 是上人際互動!小朋友愛極了!每次去都玩得很開心!(這個外面上應該不少錢也不一定排得到課呀!XD我們算是幸福的!有資源可以讓我們運用!) 另外我家小朋友讀書也算還可以對他們來說讀書不是難事! 常考一百!也有拿作業等獎狀!因寫字優美和認真!(但他們不知這種要求完美的特質.初期.我陪寫時真是快被搞瘋了!一個字擦到紙都破了!耗費的時間及精力也是難以形容!@@"所幸目前進步很多很多!倒是哭點很低這個正努力中!) 主要應該是要在意孩子是否懂了老師說的及課本給的!及他們不足的地方是否有改善及進步了!?老師給的是哪方面的資源和協助!到時期初都會開IEP!您可以和老師討論看看! 資源班就是要幫助孩子的進步!怎會越讀越退步!??(當然若是遇到不適任的老師或其它這是有可能的!不過我是以在正常學習環境下為題!但這是家長及兩位級任和資源班老師等互相幫幫忙及努力!而非只靠老師!那是絕對不夠的!) 孩子有進步及讀得快樂才是最重要的!(我這樣說是因為上國中後壓力及各種問題和課業會更大更多及煩雜!根本問題先解決日後會讀得比較輕鬆) 我的孩子大的也是AS他已經要高三了! 現在他有明確的目標我也不替他擔心就隨他去吧!(當初他是可進明星高中但他卻選讀高職!現在我希望他考警大!比較有保障!他說他決定要當老師!以前我很擔心因教學生是還要面對學生的家長及親人們!不是像他想的這樣簡單只要教就好了!..但現在想想孩子有他自己的人生及想法!我們可以給意見或是鼓勵和擔心!但不能去左右孩子!孩子比較慢熟!也許再給他時間去考量!他會自己找出要的路及日後應對的能力!!就是祝福他嚕!) 懂了理解的能力進步及表達互動能力的進步!會替孩子開啟更大的門的! 資源班我記得鑑定老師說考的是和一般孩子都一樣的!學的也是!媽媽不要太緊張! 如果家長都不能正向去看待資源班了!又如何給孩子正確的模式和信心!?? 加油!祝福您!相信孩子的潛能!一定會越來越棒的唷!^_^ 一起加油! 貓豆媽咪留 (原作者於 2013-05-21 16:05:20 重新編輯過)

忘了跟媽媽提醒一件事： 妳可以跟學校的輔導室，特教組組長討論：為孩子爭取資源班以外的資源． 包含：語言．職能．心理師....等，就你認為較需要的部分擇一 另外，可請學校申請助理老師，但除非是中．重度否則很難申請的到，或時數很少！反正有申請就有機會！ 能申請就申請，審核能不能過就別強求！ 多一項資源，就能給孩子多一份協助！ 有備無患是好的！

1.要看你跟學校如何談,在開學後會有IEP會議,到時你就跟學校好好談清楚你希望的模式,像以前我女兒是不加強課業部份,只加強人際部份,所以是在早自習抽離過去上人際互動情緒管理那些,但三下時因為她升三年級後數學開始落後了,才在三下開始改成數學抽離到資源班一對一的上課,但其他部份都在原班上,人際部份改成入班觀察 2.不一定,要看課程與老師及孩子各方面,我女兒三下抽離數學後就進步很多,她是上數學課抽離,但期中考是跟大家考一樣的考題,卻能考到96分 我建議你就是與學校談清楚 包括資源班到底要教他什麼 課業上是否真有需要抽離 還是等真的出現落後再來抽離 還是先入班觀察就好了 你也要自己先想好你的孩子到底有哪些是需要資源班來加強的 到底是課業上 還是人際上 還是生活自理上 都要想清楚再來與學校談

TO小藍魚 感謝你的回覆，我今天電話問了國小資源班老師，老師說，在普通班上國語和數學課的時間段，會把小孩抽離走去資源班學習，這真不是我想要的。 我說可否利用早休時間，老師的意思是要看時間是否安排的過來，有點為難的樣子。 我們學區只有這所學校，我們沒的選擇，也蠻大的，據說普通班人也不少，很羡慕你，能找到人少的好學校，資源班里可以上生活自理和人際互動課對小孩幫助很大，我不知道我們這個學校有沒有，打算明天再問看看。

TO 雙子阿母 你好，我的孩子年紀也是班上最小的，差一個月就是明年讀國小，但這個原因也沒有幫上他。 緩讀沒過，我自己感覺主要原因是，那天我帶他去評估答題，老師問的問題很簡單，他回答的還不錯，評估完老師其他都沒問，直接叫我回去，再請別人轉達我，我家小孩很難會過，還說來辦緩讀的3個孩子中，我孩子的認知比其他2個好很多，意思要緩也不是我的孩子了 對於自閉兒的生活自理差，人際互動落後問都沒問，我無語了

鐵道迷的媽 感謝你提供的信息，到時候回去申請，感恩。。