我覺得完全是老師的問題,家長不是沒努力
我記得以前我的老師說過:
只要你肯學,沒有學不會的學生
只要你用心,只有不會教的老師
現在有這樣信心和用心的老師太少了
大多數都在當打工仔,地位越來越低,也不想想為什麼
出問題就只會先檢討別人,沒想想自已
版媽別擔心, 因為這跟我兒子當初一模一樣!
我兒子還是2月生的, 也是剛滿4歲就去上幼稚園(小班),
當時被老師形容是: 一直處於奔跑狀態!
且我家是雙語家庭(中日語), 我兒子當時的中文非常差, 不大會講, 很多話也聽不懂!
我兒子現在上小一了, 非常非常好! 專注力很正常, 會一直坐在位置上聽老師上課, 也很愛寫功課&念書!
連我妹都說, 簡直無法想像當時他這麼好動!
我只做了3件事:
1. 找到一個開明又有經驗的老師, 她不認為這麼小的孩子一定要坐好!
她容許孩子在教室走動, 只要不要去吵別人就好了!
2. 帶兒子去醫院評估, 結果是專注力正常, 但語言發展不足, 所以上了半年的語言治療課
醫院的課程不僅很便宜, 師資也保證合格專業, 非常推薦! 就當是去聽故事就好, 小孩很喜歡上!
上了半年效再檢測一次, 就已達同齡標準了! 兒子中文口語與聽力能力提升很多
3. 對小孩有信心! 我從不罵他你為什麼上課不乖之類的, 反而一直發掘他其他優勢!
像他很會玩積木樂高, 空間感很好, 我就會常鼓勵誇獎他!
大班時老師也發現他數理滿好的, 就不會再計較有中文較差的問題!
版媽不必急, 慢慢就會好的! 一定不要怪他or不相信他!
繼續保持他愛上學的心, 因為這點會再日後大大幫助他面對很多的問題!
加油!
如果我是板媽我就讓小孩轉學了
不管那個園所再好
沒有心照顧自己的小孩都沒有用
一個專業的園所要給家長的是解決的方法
兩方一起配合解決
每個孩子都是個體
或許一個方法無法解決
那就跟家長在討論換個發法
寶貝該是中班年紀就該在中班
用同儕力量去幫助他
真的覺得有問題就該給予建議去醫院作相關檢查
幫助孩子與家長是學校的責任
家長努力配合是義務
板媽無需難過
對孩子的教育一切盡力給予就對了
我家也有一隻99/6月出生
今年九月附幼上中班也是隱性的跟不上同學
學校體檢出有些發展遲緩(怎麼可能我不能接受)
帶去醫院復健科掛號排聯合評估時間
結果~治療師說
1.運動量不足肢體不協調(上學前給阿公阿嬤帶都嘛在家看電視很少動)報名律動課(一堂300元)或
每天放學帶去公園運動 玩球 爬樓梯 10分鐘要玩到呼吸有點急促才算運動(家人的陪伴無價)
2.認知邏輯落在3歲半 (建議我給她看巧虎)治療師說沒時間回醫院復健就先自我矯正半年後再評估一次
經由專業評估更清楚寶貝不足的地方(而且治療師的人都很好)
(原作者於 2014-10-15 11:45:48 重新編輯過)