發飆的母親

女兒小二、從讀小學以來

每天晚上盯她寫功課、盯到快瘋了

每次都會發飆

我是個沒耐性的媽媽、偏偏她老是在考驗我

動作慢、又坐不住、一下要吃東西、一下又在玩筆，就是不動功課

罵也沒用、打也沒用、只乖個5分鐘，又來了

有沒有人可以教教我該怎麼辦？

我真的不想把我們母女關係弄得劍拔弩張

低年級不是都五天有四天讀半天, 為何一直到晚上才寫,下午孩子都在做什麼? 是不是不能專心?是不是不感興趣? 是不是沒有鼓勵她?是不是孩子覺得作業不是她的? 其實孩子從懂事開始就要灌輸孩子何為責任感, 從小就不能幫孩子,孩子的事就是孩子的事,需要讓自己做(從小就要開始訓練), 不知版媽從孩子小時就是如此??? 我家在幼稚園開始,回家第一件事就是寫功課,直到現在小一也是! 版媽都沒耐心了,何況孩子呢? 如果妳都做不到耐心,孩子如果沒去安親班, 何不送孩子去安親班,在安親班老師會幫忙, 妳也不用沒耐心陪孩子寫,孩子回來看看作業簽名就好! 如何讓孩子自動自發寫功課 寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也也不緊繃。 上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。 「作業呢？寫好了嗎？」 「沒～有～」 長長的尾音，滿滿的不耐。 你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」 「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。 終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。 等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？　 「嗯～嗯～」 孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇…… 每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？ 如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？ 別傷腦筋，我們來想想方法： 培養自動自發習慣要趁早 如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。 趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。 孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。 愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。 書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。 低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。 遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。 寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？ 還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？ 習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。 善用計時器，不必再生氣 在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。 孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。 第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。 家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。 每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。 利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。 有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！ 如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。 家長放手，但不放任 寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。 父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。 所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。 當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。 我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。 學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。 這種能力，會陪他一輩子的。 萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？ 別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。 這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？ 同理心讓孩子甘心練習 很少孩子喜歡寫作業的。 在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。 試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？ 大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。 我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？ 這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！ 既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業： 英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？ 這些額外的學習，有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？ 為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！ 安親、課輔也一樣，如果這家安親班的目的，是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，那就留著。否則，你該考慮，要再增加孩子的負擔嗎？ 想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔。 出處：親子天下、作者：王文華(如何讓孩子自動自發 (原作者於 2011-12-28 19:17:33 重新編輯過)

下課讓她去安親班 安親班的老師會教 我姐姐的小孩也是這樣 後來去安親班有比較好炶

去買個碼表 跟他說時間到,功課沒寫完的,就處罰(?) 不需要打 1.取消看卡通1小時-情節嚴重者-3天到1週 2.取消他最喜歡的東西..時間不要太久..避免失效... 如果達成目標 給予獎賞 買碼表讓彼此都知道時間還剩下多少 也不用一天到晚生氣 試試看吧

找張桌子，淨空 留一項作業 一枝鉛筆 一塊橡皮擦 寫完功課前都不許離開 只要孩子不是因為智力問題或學習障礙 應該都會完成功課 現在低年級就如此 日後母女關係不是更劍拔弩張 就是你會完全放棄 "持之以恆"是唯一原則

謝謝一樓媽咪分享，我帶走囉︿︿ 我想到以前我小二的時候，那時回到家書包一丟就是跑出去找鄰居玩。 玩到心甘情願才回去寫作業。呵呵呵呵～～～

感謝1F媽咪,帶走了,明年我家姐姐也小一了,媽咪趕緊練功了.