看到這篇文章,身為英文老師的我想給媽咪幾個建議: 媽咪可先找老師溝通談談自己孩子是否已認識26字母和字母的發音 就像是注音符號一樣,每個符號都有他自己本身的發音 可問問老師是否已教孩子短母音拼字的規則了呢? 就像是孩子現在在學注音符號時,一定會把兩個不同音拼在一起,英文單字也是一樣的道理 建議媽咪先跟老師溝通看看老師是用何種方法教孩子的,學習完整自然發音規則後的孩子是可以自行去拼讀3~5字母的單字的 給媽咪一點建議!
小朋友對聲音和圖片連結得很好, 你可以用PowerPoint作有聲圖片, 而且在GOODGLE的圖片網可捉, 或在單字本上畫相關圖片, 你可以去圖書館借"早早開始,慢慢來--作者:成寒", 我是從裡面學來的, 姐姐五歲背的單字,中間有斷過,現在快六歲, 之前背的單字還是記得牢牢的哦!! 不過就像其他媽咪說的, 英文之路很長, 要走得久就不要讓他害怕, 尤其英文是語言的學習, 不是像考試背一背就沒事, 像以前考試前臨時背得答案, 會記得多久? 都馬是考完就忘了.
我女兒目前大班 園長也是說回家要背單子.問題是 我的英文也是很差. 不會的就用翻譯教她.就算她記得怎麼唸,但未必全都寫得出來 今天的作業就是要記 o-r的單子 共8個單子 就和版媽一樣 孩子喊累 我也累..真的是很煩內 樓上媽咪的建議有幫忙到我 真是太感謝啦
媽咪好 我本身也是個英文老師 跟媽咪分享一下我的想法 在我英文課中 一定會教孩子們如何念或是拼字 經過課程+活動+遊戲後 其實可以發現孩子的吸收度或對英文的熟悉感而有不同的反應 有的孩子可以在當下把單字都記起來(全新未學過) 而有的必須要回家複習 這其實沒有對與錯 老師在課堂上就是盡量的讓孩子熟悉課程內容 但我覺得 下課後 孩子應該要具備幾種基本的能力 (1) 可以念的出今天教的單字 (2) 若無法 可以用拼字的方法 拼出單字 (3) 上述兩項都沒辦法 可聽課本CD 或是上課錄音 回想內容 媽咪的孩子背不起來單字 依照我的經驗有以下幾種可能 (1)A~Z的發音還不完全熟悉 可能要請補習班老師多輔導 或是媽咪幫助他複習 (2)不會拼字 例如 CAT 他無法分解為C-A-T 就像是我們注音ㄅㄠˇ 跟ㄅㄚˇ 是不同拼法 建議媽咪可以幫助她多多練習拼字 我有用過一套短母音的翻翻書 應該很適合你家寶貝 (非推銷 真心推薦) http://www.wretch.cc/blog/anny0124/31615972 (3) 無法連結中英文 媽咪可以用以下方式幫助他 1. 利用閃圖 媽咪秀出圖片 小朋友念出CAT C-A-T 這樣 通常只要會認 會念 離背單字就不遠了 2. 利用聯想法 這是一個學生家長教我的 我覺得很棒 他們家小孩都是被她這樣訓練背單字的 例如你們這周的單字是 CAT 貓咪 CUP 杯子 COP 警察 CAR 汽車 我把這些單字聯想成一個小故事 一個(警察)開著(汽車)追(杯子)裡面的(貓咪) 這個方法我推薦給很多家長都很管用 媽咪也可以試試看 但就是要辛苦點 要陪孩子念書 我覺得 小學一年級的孩子 應該要把英文當作興趣 讓她覺得上英文課好好玩! 好有趣! 我想要去! 這樣就成功了一大半! 若給小朋友太多負面的感覺~ 他們討厭這個科目 對於往後英文漫漫長路會很痛苦 另外 在英文學習的這條路上 我覺得父母親的陪伴或是參與也很重要 我常常作業內容是念給父母聽 或是有些要和家人一起完成的部分 讓孩子學習的路途不孤獨 適時的給予孩子鼓勵或是一起學習 都可以讓他們的學習之路更順暢 希望一點小小分享 能讓媽咪跟孩子的英文學習有點幫助喔!! :)
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