我的小孩在離所後換有戶外空間的私幼不到二個月的時間， 他親口對我說，之前的學校 太小 那是給小baby讀的地方， 現在的學校 比較大 而且有好多朋友一起玩，我很喜歡 事實上，現在已就讀公幼的他， 每天早上會催我們要早一點去上學，因為他要跟哥兒們拚名次， 一進到教室，就開心的跟老師說早，同學早安， 老師跟我說，這孩子有禮貌，而且學習力很強， 雖然個性急躁但是都會一一遵守老師規矩， 其實回到家裡，孩子都會跟我們講老師教了些什麼， 還要我們跟著學，他說以後要成為一位好老師， 這學期，我發現他的表達能力又更好了， 現在的他已會將所發生的人事物，可以完整的陳述， 而且他也絕對不會動手打人，他知道 打人 是不對的， 每天放學，他就開始聊學校的事， 晚餐他會講今天的早上點心有多麼的美味，午餐他又多吃了一碗白飯， 在我講完二本睡前故事時，他還會挑一本繪本講給我聽， 並且跟我說：媽咪，如果我有不會唸的字，妳再教我哦！ 我不知道吔！像這樣的孩子，曾經被前所老師”認定”疑似過動？自閉？社交團體障礙？前庭刺激不足？ 當初就是聽從老師的建議，帶二歲半的孩子去復健科就診，語言治療不到三個月，孩子已能從疊字進步能仿說了，但是所內早已對我孩子貼上標籤，孩子咬人、推擠一概歸究是我孩子有問題，是我家庭教育不好，那我家孩子也經常帶傷回家，手臂也有明顯的齒痕，而且有次還傷及右眼，這總不可能是孩子自已弄傷的吧！ 若園方用"嚴重"的用詞 或恐嚇告知家長 OK！三個月後，我拿到二大醫院出示的證明書，親自傳真至早療中心銷案，並對任內老師在所內因疏於照顧幼兒，幼兒帶傷不曾間斷，造成家長之間的誤會與衝突，且在孩子尚未”確症”，竟然枉顧家長個資，隨便和別的家長討論這個孩子的"病況"，而且自行判斷孩子是"自閉兒" ？ 除了備齊資料向社會局投訴老師，””我 一 定 會 提 告””， 並且考慮向所方求償精神損害賠償。 真正對我孩子有實質上的幫助，是換所後，好的環境，遇到老師肯耐心的引導，以及同學們活潑好學，我的孩子才有長足的進步。 6歲前是黃金治療期 這是一個機會，也可能是"唯一"的機會？ 我不相信”唯一” 人生有很多的機會，經濟許可，有能力我會多試，找到真正適合自已的，一切就都對了！
我也覺得比較像亞斯伯格.自閉有稍一些些. 幼稚園老師就跟我說.不要去觸碰到他的點.如果觸碰到了.頂多他會叫很大聲.叫够了.自然就會停止了.老師是跟我說這樣... 可這...........叫够了...這是噪音吧...對其他小朋友-會不會變成一種模仿學習呢? 有跟孩子說轉班或轉學.可-孩子是屬於先入為主的觀念.而且適應上都很OK了.轉到一個陌生地方-所有人不認識.會沒有安全感. 可我又在想.如果轉班呢...爾後陸陸續續的緣分...可能日後就學還是有緣分碰到這一些人. 所以.還是要讓孩子去適應他與相處. 只是.令我不知如何跟孩子說~ 跟孩子說他的病本來就會產生無法控制(叫很大聲.情緒無法控制.打人等等)(這些種種都是因為他生病了.所以才會這樣.所以當老師在講課.他在玩玩具或者在吵.都不要去在乎)..............這樣跟孩子說可以嗎? 已經碰到這種事情了.園長還不安慰.就一直撇清說有一直找人跟家長談. 又說...............現在幾乎學校都會有打人事件...........講這話好像應該被打一樣. (原作者於 2011-09-28 16:13:16 重新編輯過)
版媽， 我在意的是老師有沒有能力教導這樣的孩子，在一般國中小，這樣的孩子所在班級人數會比較少，老師也會加減上些特殊教育的課，還有輔導室可以協助．但小朋友的幼稚園有這些資源嗎？ 有時積木亂丟.還差點丟到某人的眼睛 ＝＝＝＝＝ 這是讓我膽戰心驚的，如果因而造成孩子不可回復的傷害，家長情何以堪？ 我決不排斥有特殊需求的孩子（我自己也有），孩子都會去照顧特別的小天使，但學校必須： 1.清楚可能有的狀況； 2.知道如何處理； 3.有支援系統． 至於對方家長，就完全不是我們能要求的
1.清楚可能有的狀況； 2.知道如何處理； 3.有支援系統． ------------------ 就我知道的是:學校已經盡量在與家長溝通.也有很多社會溝通者與家長溝通.而所發生的狀況-老師說-不要去碰觸到他的點-不要佔領他的空間. 目前學校只能這麼做...而...小朋友-只能說-人人自危吧~ 小朋友怎麼知道他的點在哪裡呢?怎麼能保證說完全不觸碰到他的點呢? 不小心觸碰到-自認倒楣罷了...而那個同學(我是有詢問-孩子是說老師就用棍子打) 只能說~重點還是在於媽媽.如果媽媽肯點頭帶去醫院檢查治療.大家都平安無事.媽媽不點頭.哪天發生事情都是大問號呀... 園長又說.學校都有打人事件..........正常呀 
小孩又不肯轉校...........這也是難題呀~~~ 而其他小朋友-包含我小孩.說實在我每天都在戰戰兢兢的. 幾乎每天都會問孩子在學校有無發生什麼事情...
小孩又不肯轉校...........這也是難題呀~~~ 而其他小朋友-包含我小孩.說實在我每天都在戰戰兢兢的. 幾乎每天都會問孩子在學校有無發生什麼事情... 老師用棍子打.....好可憐! 實在不忍苛責老師 但我相信老師也是快被逼瘋了 畢竟老師沒受過這方面專業訓練 .....怎麼辦? 幫版媽推一下版 希望有專業人士提供意見看能怎麼辦?
實在不忍苛責老師 但我相信老師也是快被逼瘋了 畢竟老師沒受過這方面專業訓練 .....怎麼辦? 幫版媽推一下版 希望有專業人士提供意見看能怎麼辦? 
前陣子校園霸凌事件的新聞不斷報導 推薦兩本童書： 我不喜歡你這樣對我！ 你不可以欺負我！ 小孩有問過我”霸凌”是什麼意思， 我解釋給他聽， 小孩就說他班上有個同學會亂打人，而且還撕毀xx同學的作業本， 我說：那這位xxx就是在霸凌同學，那麼他有打你嗎？ 小孩說：有，他用腳踢我的背，我就告他的狀！ 這時我小心翼翼的詢問：那老師的處理方式是．．． 小孩就學老師的口氣說：xxx，你不可以打ooo 又加重語氣的學：氣死人了，xxx，你，給我出去罰站 這樣的情況在私幼已經維持了一年，那孩子剛來時也是經常打人，我知道班上有位女同學，她很喜歡跟我孩子玩，但是時常被xxx同學捉弄，她的母親反應無效後悄悄地轉學了。 孩子到公幼以後，依然跟xxx當同學，我的觀察是孩子跟他的互動不錯，放學後xxx同學還會一直跟我孩子道別， 平時我有教孩子在學校若有同學動手打人，一定要主動跟老師說， 小孩問：我的同學有很多人看xxx不爽就會修理他！媽咪，他是壞人，那我可以去修理他嗎？ 我瞪大眼不可思議的說：不行，打人就是不對的，動私刑更不可以，你要學會保護自己的方式，一、他發作的時候，離他遠一點、二、跟霸凌者說不可以打人，三、就是去跟老師說 我沒有介入處理，也沒跟老師談過，每天就是聊天了解彼此的想法， 學校的事我就讓孩子自已去應對。 版媽：先聲明，你班上的老師竟然用”棍子”打小孩，身教作了最壞的榜樣，處罰有那麼多做法，老師可以請他在旁休息坐在椅子上看同學玩，為什麼要以暴制暴來教育孩子，對方家長可以接受嗎？可別教訓過頭還給自已惹上官司了。
這對家長是害了孩子 錯過了能早療的黃金期，只為了自己的面子 自己生的~卻不願意面對~~自私的傢伙~~不配做父母 天天打人~~不一定是自閉~~這還是得經過評估 版媽的小孩上公立的嗎? 如果他媽都不願意面對了 唯一的方式~就是老師先自己找資料，看如何去教導這類的孩子 去幫助他 但我想~~老師要顧那麼多孩子~~跟本不可能有餘力的 只能想這個孩子的將來~~不是被當成人球天天換學校， 要不就是問題人物，天天被告狀 怎麼都沒有方式~~去強破有問題的小孩的家長~一定要帶去治療
怎麼都沒有方式~~去強破有問題的小孩的家長~一定要帶去治療 
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