小孩在幼稚園..同學排擠

我跟小孩的爸離婚了

小孩今天跟我說..小朋友都不跟她玩

我女兒大班

說著說著就哭了

我跟她說可以找別的小朋友一起玩

她說她們都不要跟她玩

說她的朋友愈來愈少了.

我女兒是個很熱情的人..也很開朗

面對我和她爸分開.她也可以理解.很勇敢..

該怎麼辦呢

最近又發現她會說謊..

以前就有跟她講過了.

現在發現時.都會跟她講..媽媽很難過..為什麼妳要說謊.

該怎麼教呢

面對這種情形..

心很痛..

請教教我.如何將小孩傷害降到最小...

孩子被排擠，父母能做的7件事

作者：林玉珮　 出處：親子天下

有些孩子在遊戲時沒有人想跟他玩，分組討論沒有人想跟他同組，生日派對邀請名單沒有他；他們就好像一幅拼圖多出來的一片，車子多餘的第五個輪子。如果你是他們的父母，該怎麼辦？

相信並同理孩子

「沒有人要跟我玩」、「沒有人喜歡我」，當孩子難過地抱怨自己被人排擠、被孤立時，父母要相信並同理孩子，因為他們真的很痛苦。

根據一項心理研究實驗，研究者對自願受試者進行一項腦中影像測試，並設計一些任務，讓受試者在社會中遭到斷然拒絕。結果發現，當受試者被揶揄或排擠時，他們腦中影像顯現的幾乎就和身體遭受到創痛的影像一樣。

釐清問題、適度協助或介入

孩子被排擠孤立，父母不可等閒視之，但也不宜心急的擋在孩子前面，把問題全攬在自己身上。「父母的角色先要協助孩子釐清問題，」心理諮商師杜淑芬指出。究竟是因孩子的個人特質，或者社交技巧不佳？還是被欺負被霸凌？傾聽孩子怎麼說，了解問題後，父母才能適度提供協助或介入。

幫助孩子調整來融入團體

如果是因孩子個人性格、特徵，或社交技巧不足，而顯得與想要融入的團體格格不入，「父母協助孩子看看有沒有調整的空間，幫助孩子提升社會基本技能」，八頭里仁協會副理事長楊俐容建議。

仔細觀察其他小孩的穿著和舉止，他們對什麼有興趣？幫助孩子做一些調整，和他們比較一樣，對獲得同儕認同「同一掛」會有些幫助。

學會辨識別人的情感與意圖

有些孩子的確對社交線索的知覺不敏銳或的確有困難，對他人的神情表達或肢體的表現無法精準判讀，變成被同學排擠的「白目」。父母就要協助孩子如何辨識別人的情感與意圖，例如可以和孩子從別人的表情、肢體、聲音來玩「猜猜他如何」的情緒解釋遊戲或角色扮演遊戲。

提供交新朋友的機會

父母也可以提供孩子在不同團體交朋友以及獲得被接納的機會；有時候換了新團體，效果就好很多。從研究實驗也發現，從小被孤立的小猴子，長大後的確會有社會性問題，但如果讓牠和小一點的猴子相處，或者協助牠建立一個比較溫和的小團體，就能提升社交能力。

營造理解同情的團體氛圍

「有時候孩子在學校被排擠是遇到惡霸，父母要介入並和老師聯手來處理這個事件和班級氛圍，而不是只處理那個霸凌的孩子，也不能要孩子獨自去學習面對，」楊俐容強調，大人需要帶領全班討論，要讓孩子們有一個概念，「你可以不喜歡某人，但不能有某種情緒行為出現，就要別人不要跟某人在一起或欺負某人」。

學會優雅轉身，繼續前進

「所有小孩都曾遭拒絕，受過批評、被開玩笑，但那些討人喜歡的小孩懂得如何輕鬆以對，化解這些諷刺和抨擊」，「快樂交朋友」作者蜜雪兒‧玻芭指出培養人際挫折復原力的重要，而復原力是可以教導的，因此父母務必挪出時間教導孩子復原力的重要和技巧，讓孩子可以在被拒絕時，仍保持姿態、保持冷靜，優雅轉身離開，繼續往下一次機會或下一個新團體前進。

-------------------------------------------------------

應對孩子說謊全攻略

　　在日常生活中，小兒『說謊』的情況十分常見。導致小兒『說謊』的原因通常有下列幾種：

　　1、認知能力的發展未臻成熟

　　孩子年齡小、個子小，他所觀察、體會到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時就會顯得很誇張，例如：『我家裡有一個像房子一樣大的球』。

　　2、為了引起注意

　　孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經歷中，說謊比較能引起成人的關切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。

　　3、父母的教育不當

　　幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

　　4、容易受別人的暗示

　　家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如『你是不是把玻璃彈子吞進肚子裡去了』？這種暗示性的提問，很多孩子會回答『是的』。如果你耐心些問孩子『彈子哪裡去了』？孩子會指著桌子底下告訴你『彈子滾進桌底下去了』。

　　5、為了達到某種願望而說謊

　　有時，小孩子常會把希望得到的東西當成已經得到的。這是由於孩子的心理活動和思維發展尚不完善，因而產生了『幻想』，並非真在說謊。

　　6、為了逃避某些事

　　有時孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去幼兒園，就會說『我肚子疼』。

　　7、因害怕訓斥、打罵

　　有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

　　任何人都不喜歡自己的孩子說謊，更不會鼓勵孩子的謊言。但是，怎麼做纔能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說謊呢？

　　讓孩子不說謊的9條建議

　　1、父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。

　　2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

　　3、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。

　　4、不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。

　　5、如果你發現孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。

　　6、大多數情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什麼怕父母知道，這樣你纔能知道孩子說謊的原因。

　　7、平時多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，鼓勵孩子建立正向的行為。

　　8、如果孩子勇於承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

　　9、如果孩子還是一再地說謊，而你也不知道該如何處理的話，最好是找兒童心理專家幫助你。

　　各年齡段孩子說謊的特點

　　▲2-3歲幼兒的『說謊』特點

　　『說謊』在3歲以下的幼兒中是一種極為常見的現象。這時孩子基本上不可能分辨出自己是在說謊還是在說實話。孩子的那些無傷大雅的謊言可能源於活躍的想象力、健忘等原因。

　　▲3-4歲幼兒的說謊特點

　　這時的孩子，說話時會不加思索地脫口而出，講不符合實際的假話。經研究，這些多半是為了實現某些願望所致。初次說假話，經教育後一般就不會再發生。但如果處理不當也會引起孩子繼續說假話。

　　▲4-6歲幼兒的說謊特點

　　這個時期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護傘。父母與其發怒，還不如利用這個極恰當的機會跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的後果。這是幫助孩子分辨真實和想像的最佳時期，比較容易養成誠實的好習慣，並將影響他的一生。

　　▲6-12歲兒童的撒謊特點

　　6-12歲是個『理智的年齡』，兒童在智力方面取得了突飛猛進的進步。他的最大發現是：大人們在覺察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地撒謊有時是為了好玩、吹牛、避免報復等，但更多地是為了應付進入少年時期的壓力：考試成功，做個好學生……只要達到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。父母這時可以告訴孩子誰也不會相信他的自吹自擂，學習成績是客觀事實。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創傷並設法醫治。

　　小貼士：

　　▲分清孩子的想象和說謊

　　想象是人類特有的一種智慧，尤其是孩子想象力更是豐富，但有時父母往往把孩子的各種想象和說謊混為一談，而責怪孩子這是很不公平的。

　　當一個三、四歲的孩子向你述說一個並非真實的故事，或者敘述一件從未發生過的事情時，這並不是在說謊，而是孩子的想象。有時孩子的情緒還把他所想象的事物當做了現實，因為這時的孩子還分不清想象的情景和現實之間的界限。遇到這種情況時，父母千萬不要隨便責怪孩子，以免壓抑了孩子的想象力，並且還會妨礙孩子的心理發育。

小孩今天跟我說..小朋友都不跟她玩

_________________

問問老師吧!

我兒子也是大班

有時也會說A同學打他

B同學也修理他

但是去學校參加活動時

又看見他們感情好的玩在一起

老師說小孩的解讀很不一樣

高興的時候大家打打鬧鬧

不高興的時候就覺得別人在打他

原則上要很信任老師啦~

最近又發現她會說謊..

________________

網上搜尋很多關於小孩說謊的處理方式

有時不是你想像的那麼嚴重

版媽你要加油

現在是你一個人顧孩子

所以你求好心切的希望他好

但是也別在自己身上加諸壓力

他就是一個小孩ㄚ

變化萬千的小鬼

今天這樣,明天那樣的

別想太多

加油