真正會讀書的﹐是可以融會貫通﹐舉一反三﹐當然是常常在看書啊~~
資優生是比較容易在學習中找到樂趣。越努力﹐樂趣﹐成就越大。
家有資優生的家長﹐可以研究一些化壓力為動力的方法﹐幫助孩子﹐
餡餅不會從天上掉下來。
我曾經(很多年以前)認識過二個，"真資優"，沒有學過程式語言，只要給它一張語法的清單，你告訴"他和她"要做些什麼事，"他和她"就可以幫妳把程式正確寫出來，而且還會顧及到執行效率。這種人，全台灣可能至少需要用100隻手的手指才數的完。(更重要的是，他們可以在二個小時內，寫比比妳花二個禮拜才擠得出來的程式....)
對於數學的解題，遇到厲害的人物更多，你解20分鐘的題目，他們只需要2分鐘。解完之後還會告訴，就這樣和那樣就好了..... 聽她講完，還常常不知道她們的這樣和那樣到底是哪二樣~
看過那些"真正資優"的，就會覺得自己可能只有體育會贏過他們。
也許吧！
也許只有在這個版上才會常常看到唸書會唸到累的資優生......
各地的資優班上的都不太一樣，光一個高雄市，每間學校所上的科目就非常不同，但整體而言，都是分散型，跑班制，以我家哥哥的學校來說，
資優班不會考試，只有學習單，當然也就沒有什麼排名，資優班上的課程很多元，多數和學科沒關係，像我們學校上的是動力機械、自然生態、人文eq、情緒管理，資訊電腦，資優班的時間會佔掉普通班的6-8堂課，既然考上資優班，普通班的課程沒上也沒關係，只是功課、聯絡簿、考試皆要補寫以及補考，所以會佔掉孩子的午休時間、下課時間，所以我讓孩子在3下時考過數學、英文免修，所以4年級時，數學英文的上課時間，我可以去資優班上課，這樣就不用花時間在補普通班的作業及考試，
午睡也能休息，下課也可以玩樂，上資優班最大的好處就是可以上一些免錢的課，不然外頭動力機械、自然生態這些課處處都要錢，沒錢就善用學校資源，我覺得很好。
我曾經(很多年以前)認識過二個，"真資優"，沒有學過程式語言，只要給它一張語法的清單，你告訴"他和她"要做些什麼事，"他和她"就可以幫妳把程式正確寫出來，而且還會顧及到執行效率。這種人，全台灣可能至少需要用100隻手的手指才數的完
=====================================
100隻手的手指才數的完.......那就差不多500人囉!!
如此資優的,有這麼多人嗎?
全國PR99的學生,每年級約3千人
兒子在數資班,依照這幾年基測成績,PR99大概會有20人左右
問他班上強的怪物,他覺得.....只是還好而已,沒什麼特別可怕的~~
絕大部分的人一生都沒有所謂的成就可言，我就是這樣的人。就眼前絕大部分你所看得到的，以學識或金錢為基礎而自覺或被覺優越於你的人而言，在時間的長幅中也大都多沒有任何成就可言。
大部分人們在取得相當自由之後，如何運用已有的自由獲取快樂，卻是最困難的問題。因為人們善於自尋煩惱、不知所措與無止境的抱怨，自由反成了一件苦差事，因為它通常帶來無所事事的厭倦感和永無饜足的比較。
小時比名次、大時比金錢、老時比兒孫，接著呢？比場面和另一個未來？在真的能到那裡之後呢？繼續比什麼？我是覺得真能接受自己，並享受自己所能享受的人生就可以了。
老子曰：「勝人者力，自勝者強。」也許是我們太強調勝人，而非自勝，才會有這樣的迷思吧。
妞爸所說的資優比較嚴格一點,基本上跟天才差不多了
就是那種基本上也不用老師,都自己學就都全才的那種啦
目前我的生活圈太過狹小,都碰不到那種天才,真是可惜
99.99%約為萬分之一..
那台灣一千萬多萬人口也大約還有1千多人左右
分佈在各年齡層的話,真的只有幾十個了..
那幾十個又不是每一個都有那意願及環境唸書的話.
大概又是更少了..
且唸書不等於很有成就吧,不過是未來找工作混口飯吃比較容易一點點
基本上資優班裡的資優生,頂多跟績優生差不多吧,不是天才
或是數理比常人較容易懂些,不是天才啦,大家也不用苛求太多
不須用放大鏡去審視唄,他們就是常人而已,有時成績也不見得比普通班認真的強
(原作者於 2010-10-15 09:42:09 重新編輯過)
PAROING1說的~
我跟兒子說,幹嘛唸那麼認真,資優生讀書不是應該輕鬆快樂的嗎?
兒子頂回來:狗屁,網路說的你也相信,要有點判斷力好不好,反正虎爛又不用錢,誰不會啊!!.......哈哈!!!!
----------看到這,我大笑了 
說真的,很多都是在當父母口中所謂的資優學生,不努力一樣不可能有好成績吧!
(原作者於 2010-10-15 10:27:58 重新編輯過)
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
