數學答案…非正解！　網友抓包「小學堂」

我是跟柳丁媽媽的算法一樣

但是125/16=7餘6..

應後是7餘13吧

題目到底是什麼呢？為什麼看到的說法有2種

如果說法有2種....答案應就會有2種吧

＠＠...雖然我的數學也很爛....

偷空上來看一下,結果嚇一大跳!

我不過寫了~

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我開始好奇起來~

答案六的媽咪,在你的生活和人際互動的思維裡,

應該很多雞同鴨講的狀況吧?

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說真的!我是真的很好奇......因為在我的認知裡,

這是中文基本的邏輯,小三以上的孩子要理解類似的文意,真的並不難,

所以我直覺地留了這樣的話.

如果觸怒熱惱了您,或讓您做了其他延伸擴大的解釋或聯想,

我道歉!

ps:如果是"作文",聯想與延伸是很棒的事,

可是,這是實事求是的數學題目......個人真的覺得不能混為一談.

科學與文學是不一樣的,

但科學是以語文來陳述,所以要遵守基本的語文規則與邏輯.不是嗎?

唉!算了!話說太重,

既然很多媽媽覺得這不過是一題數學題,

那麼......我道歉!為我的態度與用詞.

不過,還是很感慨,孩子語文能力的低落,真的其來有自.

從一題數學題目和大人的態度可以看出來.

您可以不認同我個人的想法,

但是,拜託!不要再說我在罵誰,

我只有好奇與感慨,真的沒有別的意思.

(原作者於 2010-03-08 10:52:10 重新編輯過)

125大家算的都沒錯

再來就是題目"每人分7塊後，會剩幾塊?"這句話

我一開始算也是13，但我再從另一個方式算出來

是7的倍數後剩下來的那就是125-（7*17人）答是6

但題目出這樣真的很好不好

125/16 跟本不可能出現餘6的答案

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+1

訂正錯字~

"惹"惱

回92樓媽咪

43樓有影片 原先的問句是

"有一包餅乾, 如果分給16人, 每人分8塊, 會不夠3塊. 如果每人改分7塊, 最後會剩下多少塊?"

所以13才是正解.

我的想法是, 這是應用題, 是生活中可以遇到的事情, 不是腦筋急轉彎.

我們可以想像, 有一個老師拿了一包餅乾要分給16個小朋友, 一開始每人分8塊, 分到最後不夠3塊. 為了公平起見, 所以每人減少為7塊餅乾. 因此題目才會這樣問. 所以前面的每人跟後面的每人人數應該要一樣多才是.

如果人數有增刪, 那麼應該要在題目中列清楚, 這題應該是製作單位一時疏忽吧. 應該要請老師來把關這些答案才是啊!

題目不是很清楚又明白的寫了"16個人"，第17個人是打哪兒冒出來的？？

我覺得題目很正常啊, 題意也很清楚

這是應用題, 不是計算題.

用 125/7=17...6 這種方式來算

是沒把題目想清楚, 單純只是在計算而已

125/16=7餘13

125/7=17餘6

所以會有2種答案