先前兒子被判斷專注力不好,現在開學了,老師表示兒子接收指令好像有問題,常常聽不懂,要再把問題重複好幾次.想請問我要如何區分這兩者的差異呢?還有到大醫院我要掛哪一科呢?請知道的媽咪可以告訴我嗎?謝謝....
於2008-09-05 11:46:58 補充發言
感統有做過了,但現在升小三了,所以感統訓練早取消,若我有空就會帶他去做動,靜態相關的運動. 三年前他有做過聽力檢測,但高音頻不太正常,檢測師表示可能注意力影響,因為到後面部份兒已經有點坐不住了,動來動去的,但他認為還是屬於正常範圍.但語言師一開始就認定兒子是屬於聽知覺問題,所以要求我再帶兒去檢查,如今語言師亦認為兒真的注意力有問題(尤以內在因素影響外在表現),所以我現在真的霧煞煞,不知該如何進行....... 
To小玉米的媽 您所說的就是我一直無法釐清的地方,因為我不懂為何語言老師從幼稚園大班就認定我兒是聽知覺有問題到小二時才表示專注力也有問題?但醫院評估是注意力缺失,語言遲緩(整體遲緩).
其實就我的觀察是小兒去上語言課時,他雖然偶爾會恍神,不加思索即衝動回答,有時受到他人,其他聲音干擾,但大致上表現良好,有時他聽不懂字面意義,也許老師嚴格就反覆要求他回答到正確為止,這時兒開始不耐煩了會生氣(握拳頭),要把文字以畫圖方式呈現出來(視覺提 示)兒子才會瞭解,.......
小二前的學校老師表示都很正常,偶爾會失神但經提醒即專心.唯獨小三老師(開學一個禮拜)向特教老師說兒似乎接收指令有問題,要解釋才懂,因為這樣才很疑惑這就是語言老師所說的聽知覺問題嗎?進而影響學習上的問題....
不好意思,我口才笨拙,不知道您明不明白我的問題,不過您上述的回覆真的觸動到內心....
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