非炫耀文...有興趣的請參考...
我又讓大班的小兒子測了第二次，
他孰悉答題的方式之後，第二次錯4題，6級的題目全部答對，
依然建議他報考6級...
小兒子讀了住家附近不知名的全美幼稚園近三年，
但英文的能力應該不是全來自學校，爸爸才是主要的功臣。
我家二個兒子從一出生就是雙語教學，
爸爸只跟他們說英文，陪他們讀英文書，看英文影片，
但爸爸著重於聽說讀，不讓兒子們背單字…
爸爸不是外國人，只是在美國念書五年，基本的英文還OK，
當初我們只是想試看看混血家庭的雙語教學可不可行，
所以老大一出生就開始嘗試，
爸爸很用心的讀英文書，找有趣的影片與資源，
記得老大三歲時，爸爸就陪著他研究英文科學百科中的九大行星，
他也可以用英文把九大行星依序念出來，甚至描述一些行星的特性，
這不是在炫耀我家兒子有多厲害，
只是在傳達爸爸的教學方式…只要小孩有興趣就教他，不管是否超齡。
老大讀了二年的全美幼稚園，
大班時我擔心國小課程的銜接問題，
所以轉到傳統幼稚園適應一下中文的教學環境，
之後也沒有再繼續上英文課，全靠自己閱讀英文書，
一直到去年(小五)，才覺得需要加強writing的部份，
就又每週二天下課時間，到弟弟學校上課，才開始正規的背單字、學文法。
弟弟同樣依照哥哥的模式，
但大班就沒有轉到傳統幼稚園，中文想留到小學再學…
弟弟遇到一個不錯的外師，他自己也不排斥背單字，
爸爸就利用有趣的方式偶爾陪二兄弟一起背單字，
所以，自然而然他已經懂了不少字，
而文法部份應該是直覺的反應…就是靠平常口語對話的印象…
我覺得我家爸爸最大的功勞就是讓兒子習慣英文、喜歡英文，
他用誇張的方式讀故事書，陪兒子們找資源，
看到有趣的影片就下載給兒子們看，
也堅持等孩子有意願才開始背單字、學文法，
因為擔心抹煞掉他們學習的興趣，
所以，一切的學習都是很自然的，
不會規定一天要聽多少、學多少、背多少，
這樣的方式未必適合所有的孩子與家庭，
參考看看了…
我家兒子其實沒有參加過任何的英文檢定，
我們真的也不清楚他們的能力如何，
但至少有能力跟外國人對話，讀得來英文書(老大可以讀哈利波特)，
這不就已經達到學習語言的基本目的與成效…
(原作者於 2011-05-01 22:49:12 重新編輯過)
剛剛也忍不住讓大班的咩咩線上測試一下..建議可參加Level5
都是錯在Spelling,不過這個階段不強求她背單字
只是想了解一下程度,這網站還真是不錯咧...我剛剛跟他老爹也去測試,不過我英文很爛啦,哈!!!
p.s. 41F的爸拔真的很用心,小孩子學英文如果有大人一起陪讀,效果會好很多!!!
(原作者於 2011-05-02 22:13:16 重新編輯過)
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