要提升孩子發展順利,改善負面行為與情緒,大人讓自己變得好玩,幽默有趣,會是非常關鍵的親子教養能力。
處理孩子的行為問題,我們可以很技巧協助他轉移注意力,例如當孩子拿取玩具,想要往前丟另外一個小朋友,這時我們可以順勢的把孩子手上的東西接了起來,告訴小朋友「我們現在做伸展運動,1234,2234,轉圈,身體搖擺,向前伸展。」自然的化解孩子想丟東西的舉動。
當孩子又作勢要把玩具丟出去,這時我們可以順手抓握著,邊喊「球傳出去,傳到一壘,封殺出局」,發揮想像力跟孩子玩起棒球遊戲。
當孩子做勢要丟東西,順勢牽起他的手,「開始梳梳頭髮,化化妝,拍拍臉,按摩一下」。我們越是用幽默的方式來處理,孩子注意力就越容易被我們轉移,激動情緒相對比較容易迅速緩和。
要提升孩子發展順利,改善負面行為與情緒,大人讓自己變得好玩,幽默有趣,會是非常關鍵的親子教養能力。
你可以腦力激盪,任何你想到的方式都可以進行。透過遊戲來化解孩子的不適當行為。轉移的技巧是避免讓孩子把注意力聚焦在丟玩具的行為上。
當我們越提醒孩子丟的負向行為,反而讓孩子越容易記住這個不被允許的動作。轉移的做法。適合用在無律階段,4歲以前的孩子。
拋開我們最常有的反應是,「ㄟ,不可以丟」「你再丟丟看」「你再丟,你就不能玩」我們很習慣使用威脅的方式,想透過處罰來壓制孩子的行為。
我們總是天真認為,當自己對孩子提出了警告,他就會改變自己的不當行為。
他律這個階段的孩子(四歲至八歲),當孩子如果做勢要丟小朋友,這時板起面孔,以嚴肅冷靜的口吻告訴孩子「你在做什麼?」隨後再加上「既然你還在學習如何與小朋友玩遊戲,那沒關係,老師慢慢來教你。老師不急,我們先在旁邊看,先看看其他小朋友怎麼玩,怎麼講話,怎麼互動?我們什麼時候會玩,就再回來跟小朋友一起玩。」
這麼做,主要針對孩子的不適當行為,給予他在乎在意的行為後果。這後果暫時中斷孩子玩遊戲(剝奪他玩遊戲的權利)。藉由我們嚴肅的表情,讓孩子把不適當的行為和厭惡的表情做連接。讓孩子練習觀察、模仿,其他同儕如何玩遊戲(正向行為示範,同儕模仿學習)。