閱讀沒有留級制，讓孩子悅讀｢適合自己程度｣的書籍，慢慢追上，全智檢DACC:推廣閱讀，書籍的分級

在這個資訊爆炸的時代，以臺灣一年出版約4萬種新書，僅次於最強的英國。每年有那麼多豐富的圖書出版，青少年該如何選擇適合自己程度的書籍，並達到有效閱讀，成為終身學習者，就變得非常重要。

丹鳳高中圖書館主任宋怡慧老師以肯定的口吻說：｢選一本適合的書是很重要的。『全智檢』圖書有系統地讓書籍有可選擇的級數，孩子就可以相對應找到自己適合自己閱讀的書籍。對於推廣閱讀，書籍的分級，的確是迫在眉睫的工作。｣

宋怡慧老師口中的｢圖書系統｣即臺師大團隊研發出的「SmartReading 慧讀，會讀」系統，可分析書本內容難度並分級，自動推荐適合孩子程度的閱讀書籍。

這款系統由｢智慧型文本分析器｣（CRIE）和｢閱讀能力適性測驗｣（DACC）兩系統組成。CRIE 運用數據和自然語言處理技術，從不同面向評量文本內容結構。同時，透過教科書分析一到十二年級的「知識概念空間」，兩者配對，評斷哪些文本適合幾年級的孩子閱讀。CRIE 的系統分析，發現目前多數刊物內容大多超過指定閱讀年齡層可接受的範圍，有高估孩子閱讀能力現象。

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