聊聊孩子的國中學習吧

豬國小幾乎不曾在家寫作業

放學走去離校5分鐘的北市圖寫作業+看免錢書+玩, 吵/玩到被館員罵算她活該 = 改進(估計很少).

 

她小二曾在北市圖示範如何在樓梯把手"走路"..., 下來後問有沒有人要試???

我剛好看到, 我安靜等她下來, 在一群小孩面前, 狠狠8她, 罵她是個白痴, 以後再爬上去走, 沒摔死也要被打死.......啊,還好沒被說...虐童打小孩....豬""小時候""很怕媽媽, 估計沒有再走樓梯把手, 所以沒摔死也沒被打死 還活著.

 

數學課有叫她自己看課本, 應有看完課本吧, 不然誰教?

豬開始寫習作, 寫完習作寫自己花錢買的麻辣.

 

然後可以摸魚   看教室裡  不知誰捐的大漠=射雕英雄傳, 傲慢與偏見那類的小說.

 

老師 : xxx, 上課專心

XXX : 豬為什麼可以看小說?

老師 : 你像她作業已寫完, 考試考100, 你就可以看.

 

我有跟豬講過, 要檢討, 為什麼讓同學不爽?

後來她會小心到同學也不會不爽她....如提供什麼"好處", 別人就不會叫....

 

偶爾聊天或罵小孩沒看書沒水準, 她頂嘴...我看過傲慢與偏見...之類. 才知, 她利用數學課看很多閒書.

 

我從來沒跟班導溝通過或講什麼哦....班導為什麼特別包容她?

 

豬國小低年級二年幾乎都因太吵被趕去特教組和其他真的有手冊的小孩在一起"玩".

所以國小一年級就認識IQ149.

當時特教組輔導老師就是高年級的班導. 所以可能他覺得只要豬安靜坐著不要吵, 他就很開心了吧...

 

老師如教50, 豬會跟老師說........全天下不可能有人不會算50, 不用教, 外面天氣好, 溜滑梯沒人排隊, 建議老師讓全班出去玩, 老師可在樹下看報紙哦.

 

老師就打電話給特教組, 那裡有老師直接到班上把豬領走.

 

當時的老師知豬怕媽媽, 跟豬說...我們不要跟你媽說, 你就不會被媽媽罵哦.

豬在國小二年級快結束前幾天才跟我拜託老師不要再趕她走, 她很想跟XXX一起坐著上課, 我才知道.

 

班上剛好有一個有手冊的女生, 她常跟人吵架, 生氣就把桌子推倒....可能因有這同學, 老師管她就管不完了.

所以不管"沒吵人不吵架"的豬.

 

國小月考完偶爾放卡通或學期快結束老師有事要開會打算連放好幾節卡通.

 

班導: 豬, 等一下要看...XX卡通, 你要不要看?

豬: 不要

班導: 電話借你, 你打電話叫你媽第?節上課前把你帶走.

 

豬就自己在北市圖看不知什麼書....只要不要爬樓梯把手, 不吵人, 有看市圖裡的免錢書, 都可以的意思.

 

 

重養小孩, 到底要讓豬先修一點東西, 或是一樣放牛吃草, 我也不知道.

豬現在上不去是因腦子結構只能如此還是練習量不夠? 無法斷定.

 

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童爸

高中數學...我們沒補習, 所以只寫學校給的講義/學資;

好幾本, 但都沒有很厚, 一本是一學期的量...一本不到1cm...豬笨笨的, 這樣就會寫很久.

我們沒先修也沒補習, 本來就習慣寫學校發的東西, 以為這樣就"很多"了啊.

@白小姐在聊天

不知道您說的"上不去"的定義為何? 不過我自己對孩子的設定是頂大以上，所以學習規劃是從這個方向前進。

目前老大應該是沒問題，老二要國文有提升才有辦法，老三則應該是是沒辦法吧，所以老三要啟動B計劃，以課內學習+超前..做為規劃。為什麼要超前，讓她提前唸，提前知道自己哪裡不會，比較來得及補救，多唸一次比較熟練。不過，這一招到國中或許有效，到高中就不一定了，資質還是關鍵因素。

ABOUT....不知道您說的"上不去"的定義為何?

 

曾經, IQ135也只有IQ135, 他很拚也考上成大醫. 我本來抱夢想, 想說努力一點還是有可能.

 

如頂大指台政清交, 到交, 豬還有可能. 只是她無明確人生方向.

 

小時候校排第一, 高中被打趴了. 趴歸趴, 高中數學考過96, 上回比平均多20. 但好多人很強.

豬已很認真, 可能比神小姐高一女兒認真, 沒有比較好.

 

我覺得資質佔比較大的因素.

 

豬開始認識大學生. 以前多提醫科, 現開始有電機. 跟他們聊天發現他們同學,

大

家

都很

強,

不是性別奇視(同音),

知道豬若""因好狗運""考上那種系, 可能畢不了業. 媽媽我務實一點, 不要亂做夢. 很多其他系應也很好.

 

前陣子做報告, 女大人私下問豬數理如何?

豬說自己很笨, 完全不行. 但大人聽一聽好像覺得豬的數理比她當年好.

估計如此, 女大人才會善良的哄豬. 叫她不要這麼早放棄

 

 

About...資質還是關鍵因素

 

我覺得這才是關鍵.

J小姐提及大兒子國小國文有多學習, 國中能生存. 問題是這小孩好像IQ有160.

原

則

上

只要他有心, 不管那科有持續付出, 他

本

來

就應能學好.

 

只是這孩子有腦, 太閒也不好, 讓他多學有的沒的打發時間應很好.

持續努力, 媽媽可能希望兒子讀呆大醫;.呆大醫, 必須科科強, 國文不可差. 小時候閒閒多讀一點國文確實好.

 

我們數理相對不好的人, 當然覺得讀太多國文 = 無聊, 應多投資數理.

或英文也比國文有用. 英出社會真用得到.

 

 

童爸怪, 國小六年級就想說上不了頂大. 持之以恆, 誰說得準.

@白小姐在聊天

持之以恆很難，因為老三學習動機不足，任何施力到她身上，通通打對折以上，沒轍。

我只能持續等待，等她覺悟自己要認真學習，主動學習，才有改變的機會。

@童楨芝的爸

學習動機不足，也可能是孩子覺得自己在這方面沒優勢，無法得到有利於己的回饋，所以惡性循環下更不想認真學。

 

@雨天的魚

我兒子小學高年級被安排給帶班經驗豐富的班導教數學和國文，他因為跳級生坐在第一排，數學課全班只有他被允許可以寫數學回家功課，連數卷他用二元一次方程式解題，老師也算對。國文課老師額外補充許多形音義，成語和國學常識當回家功課，我兒子就不會在上國文課時寫，但下課時間也很快完成作業。

社會和自然都由科任老師上課，我兒子曾在自然實驗課時發呆挨自然老師罵:" 你只是會考試而已，都不會做實驗" , 他氣得說不出話來，他從小學三年級就每週末在校外上科學實驗課，由退休大學教授指導的物理化學實驗都近百個了，他發呆是不想跟同學搶著操作簡單的實驗。可是當場他光生氣沒解釋，後來我才寫聯絡簿請班導轉達給自然老師。

這次段考我兒子國文96分是班上最高分，他覺得超修國文的好處是有些國中考題文章他小學時就讀過了。

雨天的魚

如果小孩有潛力  就試看看

1先在到暑假的這8個月間  超前5..6...年級數學

  可以用均一  或爸媽自己教  找小學家教應該便宜

   先把重點學會  不用鑽研奇怪題型  那是出版社的陷阱

    教小學課內不用很專業的人   小學生如果聰明   點一下就會

2當你超前一年的課程後  可以試著學   奧數中等難度題  或卓越盃的挑戰題

       我比較推薦卓越盃  因為奧數有些題目偏難  看不出小孩學習狀況

         你們是小五  可以先挑戰卓越盃小四難題  再挑戰小五難題

          這時候   可能需要專業一點的人指導

         明年可以考看卓越盃 

          在學奧數中等題  或卓越盃  時

          就 可以看出他數理潛力了

要聊資工的事...又要等一下

 

童爸

關於老三  我覺得你理化自然可以放慢進度

對她的超修  也許以基本概念為主   基本題先多練

你說的縱橫天下  數學理化

剛出版時  國中的侄兒就常拿來問我

那需要觀念很清楚時比較適合挑戰

第一次超修時  補充給小孩  可能還不太適合

她在模考  數學有在平均之上 不算差  因為去的都有一定程度阿

我們也在練國語    為了挑戰50名內  

jessy

想請問你們是哪個區域阿 

國文課還補充那們多