@雨天的魚,您客氣了!我也是來這版取經的,彼此彼此~
我觀察公小的班排前一二名大概是如此,確實要些細心。
小荳說她從小一開始勵志在蒐集"各學習領域等第"~優,小一~小五上通知書,直到目前都達到
我說如果沒有也沒關係呀!(況且媽咪也沒給獎賞)小荳說:這是我自己的目標!
弟弟這方面就稍顯沒積極和毅力(現階段觀察,還是能期待)
看要當叉角羚還是獵豹。
我們在高雄。
回應393F白小姐提起" 持續努力, 媽媽可能希望兒子讀呆大醫;.呆大醫, 必須科科強, 國文不可差. 小時候閒閒多讀一點國文確實好."
→ 您有瀏覽過我之前說兒子較適合往電機或資訊發展嗎?這是我觀察他學習偏好數學和物理,而非生物和化學。數理優勢資賦在醫科是會被埋沒的,就算是科科強,考得進呆大醫若非他興趣所在,只怕將來埋怨父母或放棄學業白忙一場。
妳們班有人等第不是優嗎?
我老覺得那是客套話- 指部定中文課程。英語課的評語我才大致相信,因為我大概知道全班的英文程度。每次期末領成績單一看全都超讚,無論等第或評語,自己都懷疑真有這麼優?以前也問過,網友是說,好評語也許真的也許客套 ,但若是壞評語,一定是真的 哈!
上次期中考前一週複習第6名。這次期末挑戰考前一天複習第2名,社會是弱項,覺得社會滿分的算厲害。我跟小孩說,妳們學校這樣搞,考好是應該,考不好真是對不起老師對不起爸媽。
又想講笑話耶
某次隔壁班排一的是四科100英語80,我一聽,心想,嗯 搞錯重點了… 。 我們班有個女生,小一時,就會做應考戰略及考情分析,因為她爸媽和同校高年級的姐姐都是強人,「會考試」這事有耳濡目染的成份在 <== 大家應該認同吧!
公小學生素質,不能和私小相比較,每個班總會出現1~2位特殊兒童
甚至上特教資源班(落後大部分同年級),您說怎麼可能全班拿"優"?!
等第"優"其實還有分表現優異和表現良好(給家長參考)
我說的是表現優異,班排前三名期末會固定能領到成績優異、品學兼優這兩張獎狀
而整學期4-5名會領到一張獎狀
或許導師評語是客套話居多,也難為老師ㄧㄧ評語
以我家兩個孩子,不同導師所寫的來看(大家見笑了)
小荳大多會寫到天資聰慧、資質優異、領悟力高、學習態度認真、是塊待琢寶玉⋯
甚至有位導師還寫到作業令她感動!
弟弟的則是誠實善良、字體漂亮、熱心服務、學業表現優異、老師的好幫手⋯⋯
我做家長的其實很明白孩子們間的學習差異
弟弟比姐姐辛苦些。
這版的"國小生"都嚇死人的厲害。
家中國一中等生 起跑點差 但持續進步 終於平均有80~第一次月考至第三次月考一路總分進步30
若是每學期都有30分進帳, 畢業應有第一志願~(讓我幻想一下)
為什麼你的發言,後面都有這些英文?
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我家小孩 小學時不怎樣啦!老大小二時就有兩科甲的,老二到小五時有一科甲。沒有每個小學生每科都優的
這版的孩子,真的很優!
美美阿姨是嚇死人的恐怖片裡搭配的爆米花和可樂 ,因為看了會恐慌,但可以吃爆米花和可樂也不錯 哈哈!
大班下學期入學考,國小入學能力分班,六年不換班,當初的前段班幾年下來確實班平均也一直在全年級前段。幼稚園時測的能力到了國小中高年級相對程度都沒變動 ?! 不是都說小孩變化很大。
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