講大白話，我女兒從小快樂學習，什麼超修，聽都沒聽過，一樣名列前矛，小學只有補佳音英語，還是從小4開始補，因為太晚入班，到七年級才把兒童美語學完，八年級直接上高一英文，在北車超大型補習班上課，什麼家教，想都沒想過，在300多人的大教室學習，沒有特別的毅力還辦不到，現在補到高三了，模考和小考前標頂標家常便飯。
數理沒超修會比較差嗎？台北小孩根本不熱衷數資班，你可以打聽看看北一女這幾年報考數資班的人數。
清交兩間學校的學生都很優秀，以106和107年電機系(甲)(乙)組來說，
總集分74,73,72,74,71,71,70,69
這麼高的總級分社會應該幾級分呢？
還有倍率篩選有社會科嗎？
順序一和順序二都是篩英數自，連總級分都不篩了。
請問自然很爛，靠社會進清交的有可能嗎？
剛剛還在看江璟亮的網路新聞，他說「我不是天才，但是我很努力」，每個孩子的成就都是考靠努力得來的，我女兒不聰明，但她很努力。
我很願意跟版上的家長分享孩子學習的點點滴滴，因為Jessy問了，所以我回答，但不容許有人用說三道四的語氣來貶損。
還舉例清交學生,「靠國文 、社會15 級分混進清交理工, 但數理差有何意義,又讀不上研究所 ,中字輩碩士都把考不上研究所的清交生踩在腳下,只有清交理工大學部畢業 在科技業找不到好的第一份工作。」
你說的非常不厚道。
什麼年代了，請弄清楚少子化，一堆研還缺人。
你知道清交的學生，17：20電磁學下課，老師常delay到18:00下課，接下來18：30要做電子學實驗，學生沒時間吃飯，咬了幾口麵包就去做實驗了，運氣好的23：30就可以出來，做得慢的要凌晨才走得出來，有時有加分題，你做不做，做啊！為什麼不做。大半夜校園內的7-11結賬還大排長龍咧！
學生這麼努力要打穩基礎，熬夜做實驗，做報告，泡圖書館，我認識的孩子怎麼這麼優秀，現在台清交畢的，不是出國研，就是國內研，大學畢就找工作的很少，除非是已經被企業定走了。
不同栽培方式的成功案例，其實只是點出其可能性，沒有必然性。換個條件組合，結果可能完全不同。換個方式，也許結果差不多。很難證明。
每次開車送孩子上學，總想走另一條路是否比較快? 然而即使記下不同路線的耗時，也非同一條件的比較，只是好歹可以比較一下。然而孩子的教育難以反覆實驗，即便你有不只一個孩子，因孩子自身差異，教導方式往往也不同。
何況孩子的學習模式，與家長的教養理念都有慣性，難以說改就改，因此難以實驗不同方式的差異。
這論壇裡不同栽培方式與想法是沒法比較優劣的。只要想想一年二十餘萬新生兒，等於全台有五六十萬國中生家庭，有多少比例的家長來此發言? 不到萬分之一的案例分享，能有多大代表性? 尤其多數是成功經驗分享，少數是求援案例，反而適用絕大多數一般生家長的經驗，在這裡幾乎看不見。
意見不同很正常，大家和氣交流吧!
反而適用絕大多數一般生家長的經驗，在這裡幾乎看不見。
………….
我的經驗比較趨近一般家長的經驗，我兩個小孩求學進度都是跟著學校走，除了這2年半以來，我女兒去補習班超2年英文，其他就如一般學生的求學路一樣。
我相信一般的家庭也是如此，我們沒有出去競賽，畢竟機會是給有準備的人，除了英文其他沒有超修，我們沒考過AMC,只有考英檢和多益，因為英檢訊息比較容易取得，很多家庭的孩子都會去檢定。我們家高中一個資優班，一個普通班，就這樣。
我家也沒考過AMC,
競賽都是從學校得知. 老師指名才會去參加.
超修這字眼, 也是從bbh得知. 我以為孩子想學, 就買書來學.
至於學校的課業, 跟想學得的東西, 好像沒有關係.
我記的孩子小學時, 學得有單眼相機, 生態解說員...
小四時, 就背著很重的單眼相機跟一袋很重的水袋, 上山拍鳥....
國中時, 假日爬山, 行李裡還帶著小台燈, 晚上寫作業...
看這類超修的文章, 然後再看看我家小孩, 其實都很辛苦啦...
我以為上大學會很輕鬆, 結果看孩子的狀況, 好像比較辛苦.
最輕鬆的階段, 反而是國中高中..
不同栽培方式的成功案例，其實只是點出其可能性，沒有必然性。換個條件組合，結果可能完全不同。換個方式，也許結果差不多。很難證明。
每次開車送孩子上學，總想走另一條路是否比較快? 然而即使記下不同路線的耗時，也非同一條件的比較，只是好歹可以比較一下。然而孩子的教育難以反覆實驗，即便你有不只一個孩子，因孩子自身差異，教導方式往往也不同。
何況孩子的學習模式，與家長的教養理念都有慣性，難以說改就改，因此難以實驗不同方式的差異。
這論壇裡不同栽培方式與想法是沒法比較優劣的。只要想想一年二十餘萬新生兒，等於全台有五六十萬國中生家庭，有多少比例的家長來此發言? 不到萬分之一的案例分享，能有多大代表性? 尤其多數是成功經驗分享，少數是求援案例，反而適用絕大多數一般生家長的經驗，在這裡幾乎看不見。
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~緣爸言+1000
緣爸看得很通透, 是個不斷進步的家長, 由衷佩服!
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