妳確定是買東西?
有一種可能是=>在學校或安親班被高年級的恐嚇勒索....我曾看過老師抓著"加害人"...到一年級每一班讓"受害人"指認
如果確定是買東西
以後去全聯或小七
妳可以故意留一,二樣給孩子買
妳在車上等
或是在小七門外等
讓孩子自己去完成"購物"的全部流程.......小孩會非常有成就感
ａ小孩有無零用錢
ｂ小孩對零用錢的支配度
ｃ小孩想買什麼東西
學初期班親會有家長跟老師說小孩一直在跟他要膠水，有需要時是不是請老師寫聯絡簿。然後小孩還要吵著要買平板手機。
我聽到膠水就知道是怎麼回事。
基於老師的立場，老師當然告訴家長，不需要。
我個人私下告訴那家長，那是小孩之間流行自製口水膠，所以小孩才會討要膠水。
小孩之間也是會有流行的，小孩需要有共通的話題，這些流行是小孩的共通話題，當小孩跟同學之間沒有共通話題很容易在無形中被邊緣化。愈高年級這種狀況更明顯，男孩子影響比較不大（畢竟男生動態活多）。
女孩子很會搞小團體，小圈圈，搭不上話題時很容易被排擠。
我們又不是富家長，小孩間的流行樣樣都要跟很難，但也不能讓小孩樣樣都沒有，搞得小孩搭不上同學的話題，無形中變成邊緣人，十樣也給小孩支持個一、二樣，有事情小孩也比較願意跟大人聊。
但這些都可以跟小孩討論，家長財力有限，是否從小孩的零用錢或壓歲錢中支出，該如何支出，而不是一味的跟小孩說非學用品，玩這個太良費了所以嚴禁支出。另外也要考量到跟同學之間的互通有無，有時也會去用到同學的資源，適時的回饋也很重要，也不能要小孩獨善其身。
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