小一時老師懷疑小孩有過動，我帶他看醫生做過測驗，
沒有結果，醫生認為應該不是，可是在學校卻狀況很多，
讓我疲於奔命。
小二因為搬家轉學，開始出現許多小一時沒有的狀況，
小二老師認為他沒有問題，他的個性行為是後天養成的，
而我最近卻開始覺得他的某些行為好像亞斯，卻又沒有亞斯的固執無法接受改變。
他在學校的狀況
1.容易發脾氣，發脾氣時會尖叫、衝出教室。
2.別人不順他的意或是要求他做不想做的事情時，會賴在地上耍賴。
3.對陌生人會排斥，人家看他一眼會生氣或躲起來。
4.不願遵從不熟的老師的命令。
5.不睡午覺，會拍打桌子或出聲干擾同學。
6.有人踩到他的點，情緒反應很大，甚至會有攻擊行為。
7.老師不只一次說他有反社會人格。
8.討厭與不熟之人有肢體接觸，觸覺防禦過強。
9.有時會故意鬧同學，從人家旁邊走過會拍別人或推人家一下。
10.生氣會故意撞頭或打桌子發出很大的聲音。
11.常常大聲說話。
老師目前的處理方式是，如果小孩有狀況，
如不聽指令不遵守規則，就請小孩待到學務處去不准進教室上課，
或是直接請我帶回家管教，
老師已經暗示明示我多次，是因為我不打小孩所以小孩的行為才無法改正，
老師認為不打小孩就是沒有在管教小孩，
好累~~明天小孩又被罰在家反省，
再轉學嗎？總覺得只是重複一樣的事情，
一直針對過動走了好多路，現在卻茫然了。
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我的小孩大班才上幼稚園，五歲之前是一個很好帶的小孩，有一點偏內向，
幼稚園大班下學期後個性稍微有點轉變，變得較為活潑外向，
學校有些小狀況但問題不大。
小一後感覺像大爆發一樣問題狀況一堆，就像有些媽媽講的衝動控制力不佳，
所以懷疑他過動，也持續再看醫生，
也排心理師做過檢測，
可是目前為止還沒一個結果，
做檢測看報告然後就沒了，醫生也沒排後續該如何處理，
都要我自己再去掛號再去一次門診。
我的小孩總歸來說就是兩點，
情緒起伏大控制力差，所以懷疑過他是情緒障礙，
人際關係相處差，沒有同理心，不懂分辨甚麼場合該做甚麼事，有人會說這就叫做白目，
看過好幾個醫生了，在校也尋求資源班協助，
也買了一堆書，但都是針對過動的，
目前還是持續找看看有沒有別的醫生可以再看看，
現在有點慌了，感覺老師在暗示我離開吧。