請教鋼琴老師或有經驗的家長,普通資質的小孩要學幾年才能彈到小奏鳴曲?

感謝大家的分享~我最近因為擔心女兒開始要彈小奏鳴曲, 會無法應付, 因為她練琴時間超短, 不是很願意練~不過經過大家分享跟思考過後, 發現真的是有不有趣的問題~低年級的孩子需要的是豐富有趣, 跟她說甚麼練習會更好根本聽不下去~主要還是多點變化~

你女兒喜歡聽嗎？聽專家談的曲子，包括這些小奏鳴曲。

我女兒是這樣, 流行樂曲跟古典去比較, 我認為她一定會選流行樂, 但這個當然不敢跟老師說, 不會有一個科班畢業的老師, 要教想彈唱流行樂的孩子. 但是一般的兒歌, 她不喜歡的流行樂如饒舌歌跟古典比, 她會選古典, 因為讓她比較過了~古典很多她愛, 也有不愛的~小奏還好算普羅大眾

不是老師不願意教流行樂或輕音樂

而是 "古典樂"是底子

流行樂或輕音樂的一些架構，皆是由樂理，隨著時代演進而來

流行樂或輕音樂較符合普羅大眾的聽覺饗宴

打個比喻就是 古典樂是古代人能接受的曲式

流行樂或輕音樂是現代人能接受的曲式

音樂是反應人文與素質進化的表徵

版媽您好:

    小女從小班練鋼琴現在小一要升小二也4年多，老師非常要求各種指法、調性、調號及和弦練習，尤其老師非常要求四手聯彈，她說四手聯彈(跟老師合奏)很重要，所以我不清楚小女有沒有彈到小奏鳴曲，但我更人淺見有沒有彈到小奏鳴曲似乎沒關係，當然除非要進音樂班例外，老師說過基礎及興趣最重要，很多人半途而癈都是有興趣練到沒興趣...所以版媽不用太擔心，順其自然，只要有進步有興趣就可以了吧^^..

若是學習古典樂的鋼琴，先喜歡古典音樂再來學，應該能事半功倍吧！

學鋼琴也跟上學是一樣的，古典樂好比教科書，流行樂好比小說

如果小孩上學是帶小說去讀，而不是帶教科書，老師一定會不同意

我曾問鋼琴老師為什麼不彈理查克萊德蒙那些膾炙人口的琴譜

卻要小孩彈德布西、蕭邦那種技巧難度高的古典名曲？

老師說：「因為上課時間有限，光要讀教科書都來不及了，如何還唸小說？」

意思是流行樂對鋼琴老師的教學計畫裡只是「正餐外的點心」

至於有老師要小孩彈琴著重指法、調性、調號及和弦練習，

那應該是走音樂檢定路線，例如Yamaha鋼琴檢定6~9級

我女兒除了參加鋼琴比賽以外，也參加Yamaha鋼琴檢定

跟英語檢定晉級是類似的方式，一般小學畢業考過6級鋼琴檢定就不錯了！

培養小孩對古典音樂的喜好，可以在車上多播放這套「小朋友的鋼琴音樂」

http://www.books.com.tw/exep/cdfile.php?item=0020147821

除了技巧，還有音樂的難度之外，另一個原因其實可能是老師不一定擅長流行樂。並非古典樂談得好，流行樂就談得好。譬如爵士樂與古典樂的演奏，差異甚大。跨行不容易。我不知有幾成的古典鋼琴老師，有辦法教學生即興演奏。

(原作者於 2015-07-23 11:05:40 重新編輯過)

我兒子學小提琴的

第一個老師是鬆散派,常讓他在基礎不好狀況下拉流行音樂,以鼓勵興趣

現在的老師是傳統派,從基礎音階,調性,樂理重練起,曲子也都是古典曲

我兒子並沒有反抗,反而因為老師把曲子分析得很清楚,為何要這樣表現等

他很容易體會,反而很有興趣學下去,完全不會要求要學流行曲

國外的現代鋼琴家，創作出的純鋼琴樂曲或搭配其他樂器

所編制出的曲子(五線譜)，從中也能練習到很多技巧(難度不輸古典樂)

端看老師將此類曲子歸類在教科書還是小說，我是將此類曲子，歸類在教科書

要練這類曲子的前提是:古典的程度，至少得有奏鳴曲級數(以檢定來訂，約師資級)

搭配其他樂器的樂曲，用鋼琴彈奏熟練後，在最後階段，需用電腦輸出

以編曲軟體，將整首曲子模仿出來 (弦樂就用弦樂音色....)

通過整個流程後，作曲.編曲.演奏...全會

我想打造音樂人才，這是我給我自己的使命

所以，學生在我這學，學生本身抗壓性得夠，自律性得強

家長也得認同我的想法，沒學個10幾年，別想畢業

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至於真正的有歌詞的流行曲部分

我只教學生國外曲子，學生本身得對譜進行修改與自行練唱。(強化外語能力)

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即興演奏，其實，可拿演奏曲做練習，熟能生巧

我在上課時，常常即興

都一直彈一樣的會非常無聊，在示範時，我就會開始 ad-lib

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測試到目前，國二在學生的反應是:越學越有成就感

國二在學生的在校成績也很好 (明星學校的同年級校排第二名)

我想我的夢想應該是能實現，課程規劃，順序上應該沒錯

若其一步驟反了，他們應早棄學了

(原作者於 2015-07-24 10:31:38 重新編輯過)