培養學生多元應用的能力，花蓮縣立長橋國小決定「放手」，讓五、六年級學生自主規劃六天五夜的畢業旅行，從出行交通到參訪地點，都是學生分組、討論出來的結果，也讓師長看見小朋友不一樣的成長。
六天五夜的環臺之旅，六年級學生蔡吳峰說，想去的景點實在太多，最終的決定，都是大家反覆討論的結果。他說，幸好是同學們一起決定的，如果是校長與老師決定的，可能就沒有那麼有趣了！
六年級班導師孫義強說，新課綱重視「素養」，學校也希望孩子有數位應用能力，但若什麼都由老師幫忙規劃好，孩子很難真的從中學到經驗，小朋友當然有不會、不足之處，但他希望孩子們看見自己的不足，學習如何補足。
長橋國小的傳統，是每兩年一次校外畢業旅行、一次畢業露營，因此，每個孩子從五年級開始，就可以參與畢業活動，這次出行的一切行程，都是由3位五年級學生與7位六年級學生共同策劃，校長許熒真說，小朋友去了科學博物館、天文教育館，還體驗了輕軌、高鐵甚至YouBike，如果是大人來規劃，可能真的不會這麼好玩。
