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照片請看: http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=375&t=2396307&p=1#31290247小女目前在英國唸書, 她由三歲開始, 學校就開始用牛津閱讀樹這套教材, 小女三歲開始念幼稚園小班, 沒有唸書, 只有學歌, 四歲才開始教英文與數字, 學校都會讓學生帶用書回家念, 主要有兩種:1. 牛津閱讀樹2. GINN reading 360牛津閱讀樹 故事比較好玩, 英國80%的學校, 都有買牛津閱讀樹給學生念, 小女由入門的第一級, 無字天書已經進化到第九級的程度, 就是小一但是已經可以看小二的書, 畢竟小一的書對她來說有點簡單.小女每天都規定要拿一本書回家唸給大人聽, 然後家長要在聯絡簿紀錄, 老師會依照每個小孩狀況, 每週考核小孩是否有跟上進度, 所以英國也是很重視教育.小女短短兩年, 牛津閱讀樹已經由1級進化到9級, 我想有一個很重要的理由, 就是牛津閱讀樹有網路免費電字書, 小女去年在幼稚園大班已經把電子書幾乎都聽過, 所以目前英文程度與英國小孩一樣.牛津閱讀樹 的網站為: http://www.oxfordowl.co.uk/Library/Index/?AgeGroup=4我會推薦的原因為:1. 免費2. 英國當地小孩用的教材3. 有聲書 4. 附練習題使用方式1. 請連接網址後出現此操作畫面, 可選小孩適合的年紀, 然後會出現該年紀合適的讀本按這裡檢視圖片2. 用滑鼠點選讀本, 若標明 e 代表有電子讀本, 選擇 read e book按這裡檢視圖片3. 牛津閱讀樹故事封面: 與紙本都相同按這裡檢視圖片4. (第八級)故事閱讀: 可以學習英國英文發音按這裡檢視圖片5. 故事習題: 讓小孩複習課文按這裡檢視圖片若你想讓小孩學英式英文, 牛津閱讀樹是很好的啟蒙教材, 我會知道這套電子書, 是因為小女在學校上電腦課, 老師有教學生使用這個教材.但紙本的課文還是有其優越性, 看書與看電腦還是有差, 所以現在小女開始在圖書館借書, 她目前已經都可以自己閱讀, 但有些單字太難, 還是要問大人.因為這教材免費, 所以可以讓大家看自己小孩是否適用, 然後才決定要不要買.分級說明:level 1: geting ready to readlevel 2: satrting to readlevel 3: becoming a readerlevel 4: developing as a readerlevel 5: building confidence in readinglevel 6: reading with confidence小女的經驗:level 1 - 3: 三歲level 4 - 6: 四歲level 7 - 9: 五歲希望有需要的家長, 可以試驗看看, 多謝.---------------------Oxford Reading Tree 享負盛名的英國牛津大學出版社，組織一群兒童語文教育專家，經過二十多年來不斷的研究及發展，出版了Oxford Reading Tree這套完整的、地道的閲讀材料。整個閲讀計劃共分十六級(Stage 1-16)，同時包含故事類及非故事類。 孩子閲讀Oxford Reading Tree,xyz軟體王，像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字、文法和英國文化，建立起學習英語的信心，享受到閲讀的樂趣。 Oxford Reading Tree同時兼顧各類文學體裁及內容，提供兒童學習英語的機會。 故事類- Trunk Stories (Stage 1-9) 是ORT閲讀計劃的核心。由全圖畫至圖文並重的故事書,xyz 軟體補給站，由單字學習至完整句子，由生活故事(Stage 1-4)至奇幻旅程(Stage 5-9)。 Trunk Stories 均由Kipper及其家人、愛犬Floppy和同學貫穿起來,xyz資訊工坊，兒童讀來培增親切感。 Oxford Reading Tree Oxford Reading Tree為來自英國的優質兒童英語圖書, 於英國被學校廣泛採用為教學材料, 於香港亦漸見普遍。故事內容生動有趣, 由淺入深,xyz軟體之家, 句子結構及詞彙以螺旋性縱向擴展, 讓學生容易掌握及提升其學習興趣。此套圖書由第一級延展至第九級, 當中揉合了phonics拼音教學、聆聽及寫作元素, 適合K3至小四學生。 課程內容 Stage 1 - 4: 每週教授一個故事, 著重文章理解、phonics拼字技巧、建立生字庫、聆聽及說話技巧。每六本書為一個單元, 每單元完結後均會進行評估, 讓家長了解子女學習進度及提供協助。 Stage 5-9: 每兩週教授一個故事, 著重閱讀、聽說及寫作技巧。每六本書為一個單元, 每單元完結後均會進行評估, 讓家長了解子女學習進度及提供協助。-------------------------以下為大陸人的典範英文版, 說的像灑尿牛丸一樣, 吃的會變漂亮又功課好, 這書是不錯, 但也不是仙丹《典範英語》原名《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學出版社出版的一套家喻戶曉的英語教材。英國80%的學校用它教學生學習母語，全球133個國家也在使用這套教材。《典範英語》（1-5）從中精選出261個最有趣的故事，經過精心編輯而成，供我國小學生學習英語之用。一套英國孩子學習母語的教材拿來給中國孩子用，這樣做合適嗎？我們的回答是：合適。而且我們認為，只有學這樣的英語，孩子們才會學得開心，學得輕鬆，學得地道，學得有效。 兒童學習語言，選用什麼樣的語言材料作為教材，關乎孩子語言素質的發展。無論母語教材還是外語教材，首先要保證語言純正地道。《典範英語》（1-5）來自英國本土，語言鮮活純正，原汁原味，由淺入深，中國孩子完全可以學得來，學了可以享用終生。在學習語言的關鍵期，能和英國孩子念一樣的英語，我們的孩子是多麼幸運！ 好的兒童語言教材，除了語言純正地道之外，還要看內容能否吸引孩子。《典範英語》（1-5）基於孩子的生活體驗和心理特點，精心編織了幾百個引人入勝的故事，個個生動有趣，人物活靈活現，可愛至極，完全是一片孩子的生活樂園和精神天地。讀這樣的故事，學這樣的英語，能使孩子們的心智和品格都受益。反觀那些句句符合語法，「有句無文，有文無情」的課文，乾癟乏味，缺乏心智上的啟迪，早已倒掉了孩子們的胃口。 有了好的教材就能保證孩子學好英語嗎？不完全是。還要看如何用好這套教材。 首先，要有正確的認識。研究表明，12歲以前是學習語言的關鍵期。孩子學習一門語言，越早接觸越好，這對習得地道的口音尤為重要。經驗表明，孩子置身某種語言環境，他會自然習得這種語言，這是孩子的天性。在中國學英語沒有這樣的語言環境怎麼辦？教孩子系統地聽、念英國同齡兒童喜歡的故事，就等於給他提供了一個全英語的環境。聽得多了，孩子可以做到用英語「見什麼人說什麼話」；念得多了，還可以做到「知書達理」。千萬不要低估孩子的語言潛能。「喂」什麼英語，就能「長出」什麼英語，而且是「不知不覺地」長，「自然地」長。在成人看來，學好英語是件很難的事情，孩子卻能輕易學得。除年齡因素外，成人學英語往往功利性強，多是用來應付考試，不是用來學說話，啟心智，難怪久學不得。 其次，要掌握正確的方法。《典範英語》（1-5）的每篇課文都是一個完整的故事，圖文並茂，且配有英國專家朗讀的聲音材料。孩子喜歡聽故事，看故事，尤其是帶圖的故事。學習初期，先帶孩子一起看圖，大致理解故事內容之後，再讓孩子聽錄音，看看故事用英語怎麼講。然後，帶孩子朗讀，直到讀熟為止。有了一定基礎之後，可讓孩子學用英語複述故事。這時你會發現，孩子的英語可能比你自己講得還要地道。讀講的同時，再把故事中的關鍵詞寫一寫，記一記，日積月累，孩子會逐漸掌握英語的拼讀規律，學會拼讀不認識的單詞。學久了，說不定還能用英文寫出個故事來。到那時，孩子就是個有英語文化的人了。 第三，要有持久的耐心和熱情。教孩子學會讀書識字，尤其是讀外國書，識外國字，不能心血來潮，一曝十寒，也不能操之過急。尤其是在初始階段，需要老師和家長耐心地引導和啟發，把培養孩子的興趣放在第一位。讓孩子養成良好的讀書習慣，學會和故事中的人物對話，學會感悟言語世界的奧秘，是奠定孩子語言根基和文化素養的重要法寶。 對於老師，建議充分利用好課堂時間教會孩子正確朗讀每個故事，理解故事的內容。教會孩子讀書是語言教師的第一要務。對於家長，飯前飯後，窗前燈下，春晨秋夕，每天也要堅持花10分鐘和孩子一起讀一個英文故事。兩代人共讀一個故事，心靈在書中交匯，情感在書中融合，這是父母和孩子最溫馨的事了。這種交流，會影響孩子的一生。 《典範英語》（1-5）共分五級，每級兩冊，適合我國小學生使用。實驗表明，堅持每天熟讀一個故事，一年下來，孩子獨立閱讀英語的能力就會基本形成。兩到三年學完，也是了不起的成就！

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