台北縣教育局違法實施''活化課程'' 強加3節課 您贊成嗎

我剛看了樓上的提供的網頁...

我個人覺得..這是目前社會面臨的重要問題...

不管是活化課程,普通課程..都一樣...

老師的師資..如果老師都對自己沒自信,沒把握...

請問...能教出怎樣的學生...???

我剛剛給我小叔看過..他也是多年小學老師兼行政..

他只是頻搖頭....

因為他們學校也釋出了一堆現代埋怨版的年輕老師群...

就只想要教輕鬆的課程...

一叫他們值日,或課程改變...就只會哇哇叫...

整天嚷著..要調到北部市區去...

不要在郊區,外縣市...

這就是.....師資...

跟活化課程...沒有相關直接的關係....

我個人覺得...有多餘時間來討論反對活化課程...

不如拿這個力氣來討論....

如何檢討目前參差不齊的"師資"....還比較有意義.....

老師多到沒工作...但,爛蘋果一堆...

如何監督考核,把爛蘋果挑出來...不要來傷害國家幼苗..

才是真正要重視的吧.....

活化衍生出來的師資缺乏與低落政府都不管了

還奢望他能改革現有教師?

缺額都找不到人了,怎麼改?

所以...意思是...

都不要改...???

改活化就能救教育????

怎麼想都不對吧....

老是針對活化....為何不對源頭?????

停止活化是希望師資不要再爛下去了,了解嗎?

唉!難怪之前一些了解現況,有耐心解釋的老師都不上來了

我也要退出這裡去自力救濟了

(原作者於 2010-08-24 10:06:29 重新編輯過)

贊成活化課的家長

有的認為可以省下安親費用 有的對英語課寄予厚望

不如讓家長自由選擇 好壞家長自己承擔

把班級精簡 也不用多花錢請老師

我不期待活化之後英語教了多少內容，

只求老師別教錯，

學錯了很難改。

但看目前的師資，

令人憂心！

有個媽咪提到生活與倫理

有點懷念ㄟ

這門課不知道為什麼廢掉

我記得以前老師還要我們兩兩一組演練說電話禮貌

有很多都是說廢話

我先生說 這門課最難的是考餐桌如何坐

比如說 門走進去後 方桌 圓桌 長輩應坐哪一方位

自己是輩份最小應坐哪裡

真是考倒全班

政府一直提倡品格教育

問題是老師沒時間上

我覺得這些進來的代課老師,因為素質差,政府得花一大筆錢來培訓他們,可能還會"就地合法",降低門檻成為正式老師

所以現在念國小的最倒楣,真的是被實驗的對象

(原作者於 2010-08-25 14:02:59 重新編輯過)