因為家裡的堂哥從小成績就很好，一路都是讀前面的學校，爺爺奶奶每次都是很驕傲地說大孫多好多好，兒子耳濡目染之下，也覺得自己想要像哥哥一樣，想當哥哥的學弟，但是知道自己的成績不算非常厲害，隱約有透漏想要去補習看看。
我自己考試已經是好久好久以前的事了，怕制度不太一樣，有跟堂哥詢問上國中最不一樣的地方，堂哥說就是功課變滿多的，可是國中階段有培養好習慣、多練習題目，成績應該就不會太差。也詢問了許多家裡有國中生孩子的朋友，是否有需要上銜接課程，家長可以提供什麼樣的協助。
結論就是如果孩子夠自律就沒有需要，但家裡資源夠的話就可以去補習班聽看看，原因是因為上國中很多同學手機成癮互相影響，如果先有個地方可以把功課做完，這樣回家的負擔也比較小，也不需要提心吊膽功課是不是還沒寫完，避免親子之間的不愉快。
陪兒子去朋友推薦的育豪補習班試聽，兒子是說老師上課滿有趣的，最難的數學也變得比較好理解，想說那就先試試看。補習班沒有一開始就丟很多作業，而是慢慢讓孩子習慣寫題目，看到題目不會緊張，漸漸地，了解每個題目的眉角，是一個循序漸進的過程。
開學後因為有很多課程已經有先預習了，兒子說老師上的內容就像複習一樣，可以讓記憶更深刻，反映在分數上，每一次小考都越來越熟練，前幾天段考看起來也沒有很緊張，因為該做的都有做好了，覺得兒子真的長大了，也謝謝補習班讓孩子順利培養自律的作息。
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最難的數學也變得比較好理解
→我兒子說，他最討厭背數學口訣，幾乎每次都考0分，錯一題打一下，當年他常常跑起常老師追。
→在中央研究院某實驗室實習時，實驗室有數學所、統計所博士生，他常常與大家一起分享解題(解決問題)的樂趣。
→上禮拜在公司，產品有一個麻煩問題，幾位資深工程師花了一星期多找不出原因，他只花了24小時就找出原因，問題出在有一個小零件，公司用了3年多，該零件一直很穩定，沒有人認為會有問題，沒想到問題就發生在這個小零件的程式上。
→如果要補習，我也推薦它，至少育豪在該地區一直是第一品牌！
我們班數學滿分或高分群集中在某兩間補習班，升國三暑假打算送小孩去那邊，小孩跺腳反彈激烈：
「不要不要不要那個功課很多考不好要留下來 ！」
所以懂了，這階段就是要大量的高強度反覆練習才能滿分，這樣的強度、這樣的模式如果沒有一開始就導入，後面可能叫不動，但每人需要的練習量不同。
但是我們班前三名是全科均衡的，耗時補習數學的人只有數學高分，無法進前三，時間排擠明顯。
於是我覺察出一個盲點，尤其女生更要注意，國中時期重武（數理）輕文（英語），到了高中很可能數學陡坡無力而英文也不如人 （很多國中生英語已有高三程度），兩邊空。
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