媽媽您好，由於我是過來人，所以特地辦帳號來回覆我的經驗。 我小時候也是自發性讀書的小孩，但國中時我因為給自己壓力過大、好勝心強、不容許失敗導致我得了憂鬱症。 想跟媽媽說，孩子上進很好，但同時要教導他如何正確面對錯誤和挫折，並且告訴他用對方法比努力更重要，正確的學習方法和適量的努力是最佳的組合，而適量的放鬆休息以及運動會開啟大腦的發散模式以及強化大腦健康，讓學習事半功倍。 除此之外重視她的努力，和孩子說「你很努力、你會持續進步」勝過讚美他很聰明，這就是成長型思維與固定型思維的差異，其背後是讓孩子知道才智天份可以透過後天成長進步的。若是太常讚美孩子反而會限制他們成長，因為他們會在乎那個「聰明」的標籤，當孩子在某項事物不擅長的時候，他可能會歸咎在是不是自己不聰明、沒天份而選擇放棄，或者產生「冒牌者症候群」心想自己是不是冒牌的聰明呢？ 還有對大腦而言，犯錯是最棒的學習方式之一，題目錯很多代表越容易印象深刻，有助於大腦突觸的電流活動；而另個最好的學習方式是回想(遠大於重讀以及劃重點)。 最重要的是關心孩子的心理狀態，成為他最強大的後盾，再好的成績都比不上健康快樂的孩子，支持孩子想做的事，信任孩子可以為自己做決定和負責任！ 參考用書：《大腦解鎖》-史丹佛大學教授Jo Boaler、《大腦喜歡這樣學》-奧克蘭大學教授Barbara Oakley 兩本都非常適合男女老少閱讀
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