近日跟小荳聊高中社團的話題....有媽媽朋友介紹"模擬聯合國..社"營隊。
小荳說她完全不感興趣，她說她將來想找"廢"一點的社團~
我問那是什麼?!
她說之後學校會舉辦社團博覽會，去參加後就會知道了，再跟我說。
潛水的多啦！
→最好是啦，整個討論版(含升學版)根本是家道中落…
1)小毛荳媽咪：過去的討論管道比較少，確實是主因之一。
2)升學版當年也是熱鬧滾滾，議題討論超多，甚至吵到不可開交..
3)不過我發現，願意在這裡分享與討論的家長，孩子們大致都考得不錯，畢竟家長用心栽培下的種子，總會有豐收的一天。
4)過幾天就是分科放榜，在這裡有好多位的孩子陸陸續續報出佳音，一併恭喜囉。(灑花
後來覺得…… 不用班長學藝還是風紀這些名號響亮的幹部，老師叫你安排各科考試或是打聯絡簿這種工作對學業幫助大，因為會很有概念學校的行程，或者說是學習節奏、作戰計劃掌握度高，當然更容易學好考好，不會渾渾噩噩不知今夕是何夕。
在bbh教育版上逛了許多年，發現父母能陪伴孩子成長的就只是短短的幼兒和國小階段是最紮實也最聽話....
漸漸的孩子上國高中後，影響層面漸廣的大概是同儕了！
"當同學們都在努力了，妳怎麼還敢這樣混?!"
應該就是這樣的氛圍~
我建議小荳在她的國中畢業班級，儘量拉不同學校的同學加群組(人數不要多，但會浮出水面不愛潛水的優先考慮)好在她也覺得有幾分道理~
一方面是各校彼此間不同資訊的獲得，還有即使會考有同學考差了，高中重新開始也歸零計時~
大家一起良性競爭和影響,有緣再當下一階段的同學。
不好意思, 搭個版問一下
發現父母能陪伴孩子成長的就只是短短的幼兒和國小階段是最紮實也最聽話....
我們家女兒是這樣沒錯
可是兒子只是今年才要升小四
基本上已經完全管不動了(學校功課愛寫不寫, 畫圖不畫, 音樂考試不唱歌, 表演不跳…)
從幼兒園到小學, 所有教過他的老師都認為他是AS
但帶去醫院檢查, 醫師只說他有些特質比一般人分數高但尚未完全符合標準
很多老師認為他很聰明(小一二老師, 數學學期成績給他100分, 圍棋莫名其妙就升上5段), 但沒有老師想教他(老師私下跟我們說, 他是簽王—意思就是最難帶), 因為完全不配合
不知各位前輩, 對這樣的小孩要如何帶領, 能夠給點意見, 感激不盡…
我們是寬鬆教育，家裡爸爸三句真訣 : 不能管 不要管 不用管 (但爸爸長期接送, 暗中觀察)
兩個孩子高中、大學後反而顯得 聽話，國中時候還會大小聲，現在很ok 願意溝通。
因為孩子個性慢慢成熟了。
每個人真的都是獨一無二的，妳懂得欣賞他(她)，他(她)會表現的更好！人就是這樣學習成長的。就像不同的花兒有不一樣的開花時節，除了按時澆水施肥，也要注意病蟲害....。
→+1。
我們家這隻也是只沉浸在自己的世界裡，國小國中高中下課的時候，常常遇到同學跟他打招呼，我們問他剛剛跟他打招呼的是誰，他沒有一個認識的。(臉盲?)
現在出社會，問他部門到底有幾位，他連同事的姓名都兜不起來。還逕把自己的房間變成個人工作室，最近還把自己儲存很久的零用錢，從國外買進一台不便宜的示波器，連進口代理商都再三確認才敢進口，因為買那麼貴的儀器，一般都是公司行號才會採購，他們大概第一次遇到散戶。(50、60年代，家庭即工廠的概念?)
所以好好的欣賞孩子的良善與特質，也是當家長的一門課題。
謝謝各位家長的意見
兩個小孩是念公小及公中
所以沒甚麼功課壓力
我也是跟我們家的弟弟說
既然你有圍棋的天分, 我們也願意支持你往這條路走
結果他跟我說, 我又不喜歡圍棋(昏倒), 其實他花在圍棋的時間真的很少, 姊姊比他早學比他認真但現在已經輸他了
現在, 我也是盡量欣賞弟弟的優點
只有規定他, 學校老師出的作業一定要做完
其他科目都還好
但是一遇到國語就變成災難了
因為, 學校的作文一定是空白帶回家寫
照樣寫短語 造句 小日記只能我說一句他寫一句
考試時, 這些考題(照樣寫短語 造句)一定是空白
可想而知 國語分數滿江紅
他也喜歡看書(各類書籍都可接受)
可是不知道為什麼 他完全無法寫這些東西
又不願意練習
我們只能在旁邊陪伴等他長大
還是有甚麼方法幫助他呢?
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