海外的學習二三事之語言篇(三語兒童、英日語學習)

考試不是目標，那麼什麼才是目標？

一般我常聽到的是，語言是當溝通工具。(單純跟外國人溝通，對女兒來說不太適用：在台灣，她爸爸就是外國人；在以色列，我就是外國人。因此，用英語跟外國人溝通，我們家可以每天ing中。)

或許我個性比較小氣點，總覺只是溝通工具CP值似乎不算高，不太划算，最常告訴女兒的是，學語言就是要使盡努力地去運用，用到爽為最高原則。

跟外國人爽聊算不算？
看電視影集算不算？
閱讀算不算？
拿來學習各項學科算不算？

各位版友中，若是有人也覺得單純只是考試或溝通不是主要目標，那麼您並不孤單。

之前有提過，我極少跟朋友提到女兒的語言學習狀況，其中一個原因怕別人誤會是在炫耀，
所以當然我不會告訴朋友: 

我家女兒的中文程度，可能比以色列最好的大學中文系的某些學生要好。

這樣中文程度，到底是好還是不好呢？

告訴大家一個更大的秘密，女兒的中文程度各方面總結，應該還是不及各位版友家中同齡的子女。

我有一個朋友的孩子(中日混血住台灣 媽媽是台語老師)

台 中 日 英學四種, 課業成績國中是班上倒數。且似乎日文好一些, 英文發音就受到影響。

所以我不敢這樣實驗我小孩。兩個孩子英文口說聽力流暢, 也隨時看英文網路

但都不會台語, 在南部這一點很惹怒長輩。

@Elula實驗室

以色列還好吧！我的FB連結有關COVID-19，以色列確診例好像有增加的樣子，希望大家都沒事。

請問一般以色列人對這次疫情的看法如何？（有空的話才回覆，謝謝）

@美美阿姨

您的子女能夠自由運用英文是很棒的一件事，我常告訴女兒學習語言的最終目的就是能游刃有餘的自由運用。(考試分數永遠不是最終目的)
多語並進並非不可能，只是要花大量時間練習就是了。

和您的朋友子女的狀況有點不同，我的女兒是國小三年級前成績不好，有幾科期末成績約七十分左右，吊車尾。因為她自小學習三種語言，加上我是外國人無法幫助她提昇當地語言－－－希伯來語，造成她小三前希伯來語閱讀能力不足。

小四後開始改善，小五已經開始追上同學，小六她已經是前幾名了。到國中，一年級班排第一，國二上躍上校排第一，國二下極有可能也是校排第一。(因為有計分的五個學科她全數滿分)。這個助力，正是來自於她的語言優勢。不過，她不是學生中最聰明的一個，有很多比她更有潛力的同學。說穿了，女兒的學習方法不特別，但很花時間(在語言學習方面，學校成績反而是"副作用"…有點出人意表，當初也沒預料到)。

至於日本人英文發音問題，多少跟日本人母音只有五個，以至於有些音他們發不太出來有關。他們在發R的音也有困難。還有他們在子音後會再加上母音，比方火車JR，他們會發成J－RU。因此，學習英文的時間點，若非幼年兩語並存學習，發音很容易因日語而受限。

關於台語，在台灣會台語的小朋友越來越少了。

@after COVID-19

謝謝您提問。以色列約一個月前爆發第二波疫情，比第一波要嚴峻許多，有好幾日的確診人數都是超過千人以上(甚至兩千人)。第一波疫情時，人們比較恐慌，國家鎖國，學校停課，封城、停止營業都有，到第二波疫情時，雖然狀況比第一波嚴重，人們似乎比較放鬆，一些活動開始恢復正常。

總之，漸漸開始規模縮小的馬照跑舞照跳的生活，我家女兒暑假就參加好幾場活動。以色列人暗光鳥很多，活動晚上才開始，灰姑娘條款不管用，連中學生的生日趴都是玩到併軌，三更半夜才結束，回到家都超過晚上兩點。幸好我們城市治安太好，走路晚歸也無危險性。

城市的街上戴口罩的人很多，在室內場合很難看到不戴口罩的民眾。商店門口一定放酒精消毒液或乾洗手，進去前也需要先量體溫。一般來說，即使減少出門，大致還算生活照常，想抗議政府的人也是同樣不管疫情照常抗議。 

在疫苗問世前，他們大概已經有與病毒共存的心理準備。他們的疫苗動物測試成果極好，即將進入人體測試。

所以究竟是資質問題。

資質一般樣樣學樣樣鬆；資質好，學習快，時間排擠問題小，樣樣學樣樣通，多能力，其中語言能力通常最早被發掘，因為各項能力中語言是最早接觸最早學習，待孩子成長、時間拉長，學習項目增加，會逐漸發現孩子其它項目也很行。

但是有能力不等於有興趣，閒散度日最高興。問小孩妳喜歡什麼？答：最愛泡溫泉。我心想最好妳以後可以靠泡溫泉混飯吃。

@Elula實驗室

謝謝您回答。會關心以色列，主要是一東一西，兩個皆深具有「危機感」的小國家（當然以色列也不一定承認他們是小國家，而我們也不一定被承認是國家），是兩個很有意思的對照組…

那天是看到以色列的新聞，似乎有一群人在抗議以色列政府的防疫不當，我在想其實這次的疫情，不單單是政府的責任，人民的團結與認知，才能有效防堵疫情的擴散，最近台灣放暑假，看到到處都是人潮，就擔心第二波的疫情再起…

樓上的顧機台，怎麼炎炎夏天會想到泡溫泉，泡溫泉不是冬天的事嗎？難道現在的小孩，都已經知道要提前佈署、提前學習的能力！

@after COVID-19

想抗議政府的，什麼議題都能夠藉機出來抗議。
(以色列現在的政府是右派，出來抗議的是左派。要控制好疫情狀況，對多數國家都是相當困難；鎖國或是限制營業一定會影響一些人的生計、而解禁解封雖然能振興經濟，卻可能讓染疫人數大幅增加。)

前幾天我們外出購物，民眾多戴口罩上街，我家女兒去參加生日趴也是戴著口罩去。(不過，不確定是否全數的同學都是全程戴好戴滿)。兩星期前，先生女兒和隔壁家、外加女兒的朋友小夫，幾個人一起開遊艇出海，也是按照全程戴口罩，連出海都偶爾會有海上警察上遊艇查看。口罩和消毒液已經是民生必備品了。

以色列很清楚他們是小國家，所以他們從以前就很清楚小國要借用菁英者的腦力，才能較有機會立足，與大國平起平坐。(他們的教育偏重菁英教育，有學習能力者往往能獲得較多的教育資源。由於他們的觀念並非唯有讀書高，所以民眾還頗能接受這樣的狀況)

 就讀與物理天文學有關的大學科系是女兒從國小一直以來的夢想。

我不忍吐槽她的能力是否足以念這一類型的科系。
不過，為了讓她瞭解這是否是她真正的志向，在買書時，偶爾也會想買點相關的書籍。(如果連這類的閒書都念不下去，提早斷念另起爐灶可能比較好。)

近期她閱讀兩本有點相關的書籍，她自己覺得受益良多，在此推薦給各位參考。

去年三民書局一些英文書大打折時，因為實在便宜，忍不住買了這一本。頁數兩百多頁，女兒很快就閱讀完了。她頗喜歡書的內容，有打算再閱讀一次。
The First Three Minutes ─ A Modern View of the Origin of the Universe
作者: Steven Weinberg

另一本是她的好友小夫今年送給她的生日禮物之一。小夫是幼稚園到現在的一直以來的好朋友，喜歡科技和軍事類知識，小學曾送過女兒小顯微鏡當生日禮物。(小夫的爸爸也愛科學，帶過他們觀星、觀月蝕。八月即將有場流星雨，他們約了一起觀流星。現正值暑假，各位有興趣的台灣版友們，別忘了帶小朋友一起觀星趣。)

Physics of the Future: How Science Will Shape Human Destiny and Our Daily Lives by the Year 2100  (2100科技大未來：從現在到2100年，科技將如何改變我們的生活)  作者: 加來道雄
這本小夫買的是希伯來語翻譯版的。

祝大家  周末愉快