育兒心得】為什麼孩子的創造力，可以由父母決定？

我們是如何玩出孩子的創造力的?

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音頻是把日常小故事，補充給各位：

兒童的想像力與其發展有著很大的關聯。 想像力的發育與思維和記憶的開發， 以及孩子的情緒和心境緊密連繫在一起， 它在孩子認識世界的過程中具有重要的作用。 因此，我們要對兒童想像力的培養給予足夠的重視。 探索與發現：

孩子目前一歲九個月，仍然處在對周遭事物大量的探索及發現中，譬如：兒子走在路上，發現地板上有一顆長得跟其他完全不一樣的物體，他會因此駐足甚至坐在地上，仔細觀察甚至把玩，此時，我們也會蹲下與他共同發現。有時他會拿起物體說，這是「球球」，而在我們眼中，他就是一顆果實，但此時我們猜測孩子可能認為圓形的物體，都是「球」，我們說：哇！你發現球了，那球可以怎麼玩呢？你會想跟誰玩呢？會想在哪裡玩呢？當然，此時的他並不一定完全理解我們在問什麼。

玩著學：

發現孩子在學著跳的時候，是大概一歲五個月，其實，那時的他連走路都沒走好，但他會模仿蹲下起身的動作，為什麼呢？可能是爸爸在家裡會時常拿著他的玩具球球，做出籃球上籃的動作，而他覺得好玩，也會想試試看。抑或是，我們常常帶他去找他的叔叔溜滑板，而滑板特技中也會有跳躍的動作，促使他學著跳躍，也跟著喜歡上了滑板呢！

溫故知新：

我們在兒子睡前會有四個小遊戲，這些小遊戲，都是孩子與我們的互動中，漸漸形成的，有他的創意，也有我們的引導。

第一關是跟爸爸玩單槓，因為兒子特別喜歡拉單槓，就是爸爸手拉手，讓小孩站在身上，因為拉著手，助於引導他做出平常可能他想做但還做不來的動作，經過我們觀察下來，他會心情愉悅，進而助眠。 第二關，與媽媽的我愛你遊戲，兒子會趴在地上，媽媽會輕輕撫摸孩子，並且不斷說著「我愛你」，讓孩子知道，他一整天的調皮搗蛋都是我們接受且樂於看到他有自己的想法的。 第三關，我們有在層板上掛著不同的玩偶，他會用手揮動這些玩偶，使他們擺動，同時，我們也跟他說為何擺動，太大力，可能他們會痛痛，所以要控制力氣。也會說到他們個別顏色的不同，促使他對顏色的理解。 第四關，我覺得也是最重要的一關，就是跟他聊著一整天發生了什麼事，同時也丟些日常問題給他，譬如：今天是不是有在地上撿到一顆球球，你可能想跟誰玩……等等，最後，我們有在他房間牆壁上，貼上不同的照片，可能是風景，可能是人物，可能是交通工具，進而問他這是什麼，有時候會答對，給予獎勵，如果答案不同，不至於違反倫理道德，也不需糾正，鼓勵即可。

科學家發現人在睡覺時大腦不但沒有在休息，它比平日工作的還辛苦。尤其作夢是將白天發生的事拿出來整理，所以古人說「溫故而知新」，「日有所思，夜有所夢」是正確的。作夢時核磁共振的大腦圖片，顯現枕葉的神經迴路的活化的很厲害，前額葉也是，表示它是將白天在思考的東西拿出來在夢中整理，因為睡著了沒有了意識，所以一些抑制性的思考（如不符合教條所以不予考慮的一些因素）便可以在夢中出現。思想往往在去掉教條的束縛、世俗的限制後，得以自由發揮，所以答案常會在夢中出現。

儘管如此，創造力並非一天兩天促成，身為父母的我們，唯一能做的，就是用心陪伴，細心呵護，相信我們的孩子有能力玩出屬於自己的創意與人生。

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